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Diseño Instruccional en un entorno web.

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Presentación de Dolors Capdet en el
II Congreso Internacional de e-learning.
Bogotá (Colombia).
9 de octubre de 2008

Published in: Education

Diseño Instruccional en un entorno web.

  1. 1. Diseño intruccional web Dolores Capdet DISEÑO INSTRUCCIONAL Y TEORÍAS DEL APRENDIZAJE CONDUCTISMO: - Se basa en un método de repetición de la conducta y medición de resultados. - El diseñador determina los objetivos de aprendizaje y los criterios de evaluación. - Se ofrecen conocimientos progresivos. - Se realizan las primeras pruebas de Instrucción Asistida por Computador ( CAI ).
  2. 2. Diseño intruccional web Dolores Capdet COGNITIVISMO: - Enfatiza los procesos mentales internos del individuo: como se recibe la información, como se procesa y como se almacena. - El diseñador determina los objetivos de aprendizaje y los criterios de evaluación. - Confían en la predisposición del alumno para aprender. - Se percibe la posibilidad de crear inteligencia artificial .
  3. 3. Diseño intruccional web Dolores Capdet CONSTRUCTIVISMO: - Cada persona construye su propia perspectiva del mundo a través de sus propias experiencias y de sus esquemas mentales . - El aprendizaje está basado en la resolución de problemas. - El diseñador produce estrategias, recursos y materiales didácticos abiertos y es el alumno quien crea su propio itinerario formativo. La evaluación depende más de criterios cualitativos que cuantitativos. - Emergen las NTIC y nace el e-learning.
  4. 4. Diseño intruccional web Dolores Capdet CONECTIVISMO: - Se basa en un aprendizaje mediante redes de conocimiento , formada por nodos especializados que se retroalimentan. - Considera que el conocimiento puede residir en artefactos no humanos . - El diseño instruccional, de momento, se basa la utilización combinada de diversas herramientas web para acceder a innumerables fuentes (nodos) y poder crear conocimiento .
  5. 5. Diseño intruccional web Dolores Capdet <ul><ul><li>El e-learning , entorno virtual asíncrono sin conexión visual, requiere de un diseño instruccional estricto y de conocimiento experto por parte de un equipo profesional. </li></ul></ul><ul><ul><li>Desconocemos: </li></ul></ul><ul><ul><li>- Al potencial alumno </li></ul></ul><ul><ul><li>- Su estilo de aprendizaje </li></ul></ul><ul><ul><li>- Sus experiencias pasadas </li></ul></ul><ul><ul><li>- Sus metas personales </li></ul></ul><ul><ul><li>- Su nivel de conocimientos previos </li></ul></ul>
  6. 6. Diseño intruccional web Dolores Capdet <ul><ul><li>Debemos tener en cuenta algunos elementos inamovibles al margen de las Teorías de Aprendizaje: </li></ul></ul><ul><ul><li>- Objetivos que hacen plantear el curso </li></ul></ul><ul><ul><li>- Tema del curso </li></ul></ul><ul><ul><li>- Audiencia potencial </li></ul></ul><ul><ul><li>- Recursos disponibles (humanos y técnicos)‏ </li></ul></ul><ul><ul><li>- Contexto (coherencia con la filosofía de la institución o la corporación y con el e torno)‏ </li></ul></ul><ul><ul><li>- Duración (dependiendo del período lectivo y/o los objetivos de la corporación)‏ </li></ul></ul>
  7. 7. Diseño intruccional web Dolores Capdet <ul><ul><li>OBJETIVOS DEL DISEÑO INSTRUCCIONAL </li></ul></ul><ul><ul><li>Desde el punto de vista pedagógico: </li></ul></ul><ul><ul><li>- Que los materiales didácticos sean útiles </li></ul></ul><ul><ul><li>- Que los contenidos faciliten la obtención de metas y objetivos. </li></ul></ul><ul><ul><li>Desde del punto de vista técnico y de la usabilidad: </li></ul></ul><ul><ul><li>- Concreción y claridad en los métodos y soportes </li></ul></ul><ul><ul><li>- Acceder rápida y fácilmente a la aplicación que debe resultar amigable y estable. </li></ul></ul>
  8. 8. Diseño intruccional web Dolores Capdet TENDENCIAS ACTUALES EN DISEÑO INSTRUCCIONAL - Orientado hacia la participación , pasando de una posición elitista a proveer información para favorecer un aprendizaje activo. Harvey y Knight (1996). - La psicología industrial y de empresa nos enseña a prestar atención a los motivos de la persona . Las implica en el proceso y se consigue más de lo que piensan o pueden dar (Gardner, 1984; Iñigo Babot, Expocampus 2008, BussineWeeck, mayo 2008).
  9. 9. MODELOS DE DISEÑO INSTRUCCIONAL ADDIE : Análisis de la situación, Diseño de un marco, Desarrollo de recursos, materiales didácticos y contenidos, Implementación del proyecto, y Evaluación de resultados. ASSURE : Analizar ( Analize ) a los alumnos, fijar ( State ) los objetivos, seleccionar ( Select ) los métodos de formación, la tecnología y los medios de distribución de los materiales didácticos, utilizar ( Utilize ) los medios y los materiales, exigir ( Require ) la participación del alumno, evaluar ( Evaluate ) y revisar. Diseño intruccional web Dolores Capdet
  10. 10. Diseño intruccional web Dolores Capdet <ul><ul><li>WEB 2.0 </li></ul></ul><ul><ul><li>- Aporta un nuevo concepto: Prosumers. El usuario/alumno es productor y consumidor de contenidos al mismo tiempo . Usa simultaneamente varias herramientas. </li></ul></ul><ul><ul><li>- Blogs y wikis son utilizados por muchos profesores para motivar a sus alumnos . Las redes sociales se utilizan para adquirir e intercambiar contenidos. </li></ul></ul><ul><ul><li>- Por contra, las empresas no utilizan ni blogs, ni wikis, ni entornos colaborativos abiertos en la formación de sus empleados. </li></ul></ul>
  11. 11. Diseño intruccional web Dolores Capdet Moodle, LMS de la University of Manitoba (Canadá) a través de la cual se imparte un curso para 2.252 alumnos. Septiembre-Noviembre 2008 __________________________________________________________________________________________________________
  12. 12. Diseño intruccional web Dolores Capdet Blog del curso Connectivism Conective Knowledge que complementa la plataforma Moodle, la wiki, el grou.ps, Elluminate y Ustream del curso http://ltc.umanitoba.ca/connectivism/
  13. 13. Curso Experto Profesional en e-learning 2.0 UCJC-UNED. Diciembre 2007-Junio 2008 Diseño intruccional web Dolores Capdet
  14. 14. Equipo del curso Técnicas de Redacción Diseño intruccional web Dolores Capdet
  15. 15. Portada del Live-CD del curso Software Libre para Pymes , realizado por el COEIC, en catalán Diseño intruccional web Dolores Capdet
  16. 16. Diseño intruccional web Dolores Capdet MUNDOS VIRTUALES - Los entornos 3D, aún en fase de desarrollo, aportan presencialidad, mediante referencias de contexto que no tienen otros medios: movimiento del avatar (gestos y actitudes), sincronía mediante chat escrito y de voz, paneles interactivos y pizarra digital . Con ello se eliminan barreras como la sensación de soledad. - Las simulaciones permiten aprender individual y colaborativamente de una forma muy realista, con el método de ensayo y error . - Es también un entorno cada vez más valorado por las empresas por sus potencialidades y bajo coste.
  17. 17. Diseño intruccional web Dolores Capdet CC I Congreso Nacional de Metaversos. Junio 2008. Ibiza. España A la izquierda, pantalla de ayuda técnica. Al frente, pantalla de pase de diapositivas. Pantalla de videoconferencia
  18. 18. Diseño intruccional web Dolores Capdet Auditorio General de UniHispana. Conferencia de George Siemens. Organizada por Connectivitas. Septiembre 2008. Capacidad del Auditorio: 230 avatares. Asistencia al acto: 90 avatares. Herramientas utilizadas: Chat de voz y chat escrito
  19. 19. Diseño intruccional web Dolores Capdet CONCLUSIÓN: Para que su aplicación sea eficaz, el diseño instruccional debe tener en cuenta toda la variada gama de necesidades reales determinadas por el contexto en el que se circunscribe, y estar claramente orientado hacia la consecución de los objetivos previstos
  20. 20. Diseño intruccional web Dolores Capdet Gracias a todos por su atención

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