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Clase 5 tema, argumento y trama

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Clase 5 tema, argumento y trama

  1. 1. Tema, argumento y trama
  2. 2. Definiciones • Tema: Asunto que subyace en la historia que se narra. • Argumento: conjunto de acciones que llevan a cabo los personajes, expuestas en orden cronológico, pero sin establecer relaciones causales entre ellas. • Trama: Forma de presentar esas acciones y las relaciones causales que se establecen entre ellas.
  3. 3. ¿Cómo armamos el argumento? Después de haber desarrollado nuestro Storyline, ya tenemos nuestro tema ahora debemos desarrollar nuestra historia
  4. 4. Un Argumento, que se narra a través de una trama, dentro de una estructura que contiene un suspense
  5. 5. ¿Qué es el argumento? El argumento, es de lo que trata la producción, es decir, la historia contada el un orden cronológico de los hechos siguiendo una linealidad. Aquí lo que debemos tener bien claro (para construir la narrativa) es. ¿De qué se trata? ¿Qué es lo que cuenta?”
  6. 6. No solo es tener una buena idea, sino desarrollarla. No hay que limitarse a explicar los acontecimientos. Eso no es literatura. Lo importante no es qué cuentes, sino cómo lo cuentes. Para que un buen argumento se convierta en una buena historia hay que estructurarlo, y en eso consiste la trama.
  7. 7. La Estructura
  8. 8. Una niña es engañada por un lobo que se hacerse pasar por su abuelita. ¿Conocen la obra?
  9. 9. Una niña es enviada por su madre con una cesta con comida para que se la lleve a la abuelita, vive en una casa algo lejos de ellas. advirtiéndole que no valla por el bosque, cosa que caperucita no cumple. En el camino se encuentra con el Lobo que engaña a Caperucita Roja a que valla por el camino largo. Al llegar a la casa de la abuela el lobo se come a la abuela y se mete en la cama para hacerse pasar por la abuelita, cuando ella llega se acerca a la cama Caperucita Roja - ¡Abuelita, qué brazos más grandes tienes! Lobo Feroz - Son para abrazarte mejor. Caperucita Roja - ¡Abuelita, qué piernas más grandes tienes! Lobo Feroz - Son para correr mejor. Caperucita Roja - ¡Abuelita, qué orejas más grandes tienes! Lobo Feroz - Son para oírte mejor. Caperucita Roja - ¡Abuelita, qué ojos más grandes tienes! Lobo Feroz - Son para verte mejor. Caperucita Roja - ¡Abuelita, qué dientes más grandes tienes!. Lobo Feroz - ¡Son para comerte mejor! El Lobo Feroz se lanza sobre Caperucita Roja y se la come. un leñador, que pasaba por allí, ve al lobo con una enorme panza, le corta la barriga del Lobo, saliendo la abuela y Caperucita Roja ilesas, sanas y salvas. Caperucita Roja Argumento
  10. 10. Aunque la trama podría confundirse con el argumento, la forma como lo contamos se llama narrativa, aquí incluimos el tiempo y los escenarios.
  11. 11. Toda historia tiene por lo menos dos personajes: Un protagonista, que suele ser el héroe y personaje central de la historia y Un antagonista, que es un personaje que se opone al protagonista.
  12. 12. Ambos personajes avanzan y reaccionan a eventos en la trama, están dentro del genero de la producción y la trama se adapta a ello dentro del contexto (storyline)
  13. 13. Tiempo: 1700 DC Charles Perrault - Cuentos de Antaño Espacio: Escenario el bosque y la casa de la abuela
  14. 14. La narrativa juega con el genero, tiempo, el perfil de los personajes y los escenarios. La trama consta de cinco componentes: la exposición, la acción ascendente, el clímax, la acción descendente y la resolución.
  15. 15. Todo argumento se divide en secuencias Estas se trabajarán con los personajes y escenarios
  16. 16. LA SECUENCIA Es un conjunto de escenas que mantienen entre sí un vínculo narrativo, forman parte del desarrollo de una misma idea. Es la unidad dramática, un momento significativo de la historia. https://youtu.be/jf43aCwhDxM
  17. 17. https://www.cuentosinfantiles.net/cuentos-caperucita-roja/
  18. 18. Una niña es enviada por su madre con una cesta con comida para que se la lleve a la abuelita, vive en una casa algo lejos de ellas. advirtiéndole que no valla por el bosque
  19. 19. Caperucita no cumple y se va por el bosque. En el camino se encuentra con el Lobo que engaña a Caperucita Roja a que valla por el camino largo. Al llegar a la casa de la abuela el lobo se come a la abuela y se mete en la cama para hacerse pasar por la abuelita, cuando ella llega se acerca a la cama
  20. 20. Caperucita Roja - ¡Abuelita, qué brazos más grandes tienes! Lobo Feroz - Son para abrazarte mejor. Caperucita Roja - ¡Abuelita, qué piernas más grandes tienes! Lobo Feroz - Son para correr mejor. Caperucita Roja - ¡Abuelita, qué orejas más grandes tienes! Lobo Feroz - Son para oírte mejor. Caperucita Roja - ¡Abuelita, qué ojos más grandes tienes! Lobo Feroz - Son para verte mejor. Caperucita Roja - ¡Abuelita, qué dientes más grandes tienes!. Lobo Feroz - ¡Son para comerte mejor! El Lobo Feroz se lanza sobre Caperucita Roja y se la come.
  21. 21. un leñador, que pasaba por allí, ve al lobo con una enorme panza, le corta la barriga del Lobo, saliendo la abuela y Caperucita Roja ilesas, sanas y salvas.
  22. 22. El Suspense
  23. 23. El Suspense consiste en dos cosas fundamentales: La forma y el tipo de información dentro de la estructura (narrativa) para mantener la atención del lector. Y el elemento en que debemos centrar la atención.
  24. 24. Se centra básicamente en las intensiones del lobo. Agarramos al lector a través de la curiosidad por saber que va a pasar con la inocente niña, caerá o no en su trampa. Suspense Caperucita roja
  25. 25. Preguntas como “¿Se saldrá con la suya el malo? ¿Superará este personaje su mala racha? ¿Sobrevivirá? ¿Por qué lo habrá hecho?” En el suspense, lo importante es detectar el foco de tensión que queremos explotar, y sobre todo la moraleja. Consecuencias del suspense:
  26. 26. Pregunta ¿Cuál es la moraleja de la historia de la caperucita roja?
  27. 27. Un argumento se termina cuando todas la historias se cierran
  28. 28. Buen Argumento esta compuesto de: • Historias complementarias que acompañan a las del protagonista • Por lo menos debe haber una (la del antagonista para tener sustancia en el relato. • La narrativa depende del publico objetivo
  29. 29. Paso 1: Tormenta de ideas
  30. 30. Paso 2 : Orden • En una pizarra consigue papeles de colores y plumones • Empieza con el tiempo si estas haciendo una relato histórico, refiérete a las fechas • Coloca en un color destacable la ruta del protagonista. • Después la ruta del antagonista, que debe ser opuesta a la del protagonista, es decir que su curva de interés es inversa
  31. 31. Paso 3: Diagrama de tiempos
  32. 32. La Trama
  33. 33. Trama toma al argumento, lo desarrolla mediante secuencias y actos introduciendo al espectador dentro de la obra (atrapa la atención).
  34. 34. La trama se juega con esto en la estructura para ajustarlo a la curva de interés. En Resumen: StoryLine = Argumento comprimido El Guión = es la trama detallada
  35. 35. Curvas de interés
  36. 36. La trama desarrolla los componentes del guión, esta se distribuye en secuencias; de ellas se desprenden las escenas, es el mapa físico de una trama.
  37. 37. Debemos usar
  38. 38. Línea de tiempo
  39. 39. Marca la vida del personaje y su curva de interés, tenga este vinculación con el protagonista o no
  40. 40. ¿Cómo definir un perfil de personaje? ¿Qué es un perfil de personaje?
  41. 41. ¿Porque existes los personajes? • Los personajes debe ser creados con el único fin de identificarse con él o rechazarlo. • Ha más historias de personajes, mayor coherencia entre ellos. • Cada personaje da una esencia de la aventura del protagonista. • Todas ellas deben cerrarse en algún momento.
  42. 42. El perfil de un personaje • Es una descripción detallada de la personalidad y la vida de un personaje de ficción. • Para que un perfil sea bueno, debe ayudar a los autores a ahondar en la mente del personaje y hacer que cobre vida para los lectores.
  43. 43. Datos Importantes • Edad, apariencia, trabajo, clase social y aficiones o manías. • Después, deberás profundizar en su psicología y en sus antecedentes • Las aventuras o luchas que vivirá a lo largo de la obra.
  44. 44. Ficha con información general • Incluye edad, fecha de nacimiento, lugar de residencia y trabajo. • Después añade el trabajo, clase social, contexto histórico.
  45. 45. Desarrolla su apariencia • Se debe pensar en la relación entre su apariencia y su personalidad. • Color del cabello y la ropa que utiliza normalmente. • Es descuidado o, por el contrario, le gusta cuidar su imagen. También tendrás que detallar si el personaje tiene alguna cicatriz o característica distintiva.
  46. 46. Personajes a desarrollar en consenso Caperucita Roja El Lobo Feroz Llena la Ficha de perfil del Personaje y comparte.
  47. 47. Conclusiones
  48. 48. Personaje: Caperucita Roja
  49. 49. Personaje: Lobo Feroz
  50. 50. Diferencias en la narrativa La caperucita Roja

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