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Presentación Diseño de Actividades y Recursos para EVA

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Diplomado Tutor Virtual Educativo

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Presentación Diseño de Actividades y Recursos para EVA

  1. 1. ASIGNATURA Diseños de actividades y Recursos para el EVA
  2. 2. ELABORADO POR: M.A Yamell Montero M.A Virgilio Pérez Dra. Kenia Arias M.A Yasmin Hernández
  3. 3. Diseñar actividades y recursos de aprendizajes para entornos virtuales de aprendizaje que propicien en los estudiantes un aprendizaje colaborativo y participativo. COMPETENCIA GENERAL
  4. 4. UNIDAD 1. CONCEPTOS DE ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE PARA EVA 1.1 Aspectos generales para describir una actividad de aprendizaje 1.2 Propósito de la actividad 1.3 Metodología 1.4 Cierre de la actividad
  5. 5. UNIDAD 1. CONCEPTOS DE ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE PARA EVA “Aquellas propuestas de trabajo dirigida a los estudiantes que le ayudan a comprender, analizar, sintetizar y valorar los contenidos propuestos y convertir la información liberada en bruto en un conjunto de conocimientos, habilidades y actitudes relativas a la materia trabajada” Cabero, J. y Román P. 2006 “las actividades de aprendizaje son ejercicios o supuestos prácticos que pretenden que el alumno no se limite a memorizar, sino que esté constantemente aplicando los conocimientos con la finalidad de que los convierta en algo operativo y dinámico” Aretio L. García
  6. 6. CLASIFICACIÓN DE LAS ACTIVIDADES Por medio de la taxonomía de Bloom podemos clasificar las actividades:  De conocimiento  De comprensión  De aplicación  De análisis  De síntesis  De evaluación
  7. 7. Niveles de Bloom
  8. 8. UNIDAD 2. ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE EVA ¿Qué es una consigna? Son la herramienta con la que cuenta el docente para orientar el esfuerzo cognitivo y las estrategias de aprendizaje de sus alumnos. La relación entre docentes y estudiantes está mediada por directivas de trabajo que el docente imparte cuando desarrolla su tarea.
  9. 9. ASPECTOS GENERALES A CONSIDERAR PARA LA CREACIÓN DE UNA CONSIGNA- Bloque inicial (saludo, indicaciones generales, precisas, concretas y propósito de la actividad). Metodología (orientaciones de la actividad, referencia de la temática a desarrollar, indicar la fecha de entrega y la evaluación). Bloque de cierre (cierre motivadora o despedida de la actividad).
  10. 10. UNIDAD 2. ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE EVA 2.1 Foro Académico 2.2 Tarea 2.3 Cuestionario 2.5 Wiki 2.6 Chat 2.7 Videoconferencia
  11. 11. 2. ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE EVA Foro (debate) Académico Herramienta que propicia el debate por medio del planteamiento de preguntas sobre una temática específica o temas relevantes y de actualidad. Bloque inicial  Iniciar con un saludo cordial a los participantes.  Indicar el propósito de la actividad así como instrucciones generales.  Delimitar e indicar la fecha de inicio y finalización. Bloque de Cierre  Crear orientaciones claras y espe- cíficas de la actividad.  Generar una pregunta convocante que promueva el aprendizaje par- ticipativo, el análisis, la reflexión, criticidad y realimentación en el cierre de las intervenciones.  Brindar información sobre el valor de la actividad y la evaluación. Metodología  Despedida de la actividad.
  12. 12. 2. ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE EVA Tareas Actividad que permite a los docentes asignar trabajos a los estudiantes, y por lo general, se pide que realicen una evidencia en formato digital: documento de texto, presentación, imagen, vídeo, archivo fuente de un de terminado lenguaje, entre otros), para luego ser remitido mediante el entorno virtual de aprendizaje (EVA). Para el desarrollo de la tarea, considere los siguientes aspectos:  Especificar detalladamente las indicaciones de la actividad así como el instrumento de valoración.  Una vez revisada la tarea debe registrarse correctamente en el cuaderno de calificaciones.  Configurar apropiadamente la actividad, para la subida de archivo y comentarios de retroalimentación para el participante.
  13. 13. 2. ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE EVA CUESTIONARIO Es una herramienta potente y extremadamente flexible que permite al docente diseñar cuestionarios consistentes y plantear estrategias de evaluación que serían difíciles de llevar a cabo con cuestionarios en papel. Funcionalidad  Evaluación Diagnostica : para tener una primera idea del grado de conocimientos y habilidades por parte de los estudiantes.  Exámenes tipo test: estos tienen la ventaja de que el cuestionario se puede generar aleatoriamente y que su corrección es inmediata.  Pruebas de nivel: llamadas también de competencia curricular.
  14. 14. 2. ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE EVA CUESTIONARIO Tipos de preguntas Ensayos Respuesta corta Opción Multiple Empareja -miento Verdadero /falso
  15. 15. 2. ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE EVA WIKI Se puede definir un wiki como una forma de sitio web en donde se acepta que usuarios creen, editen, borren o modifiquen el contenido de una página web, de una forma interactiva, fácil y rápida. Ventajas  Propician el trabajo en equipo y el desarrollo de documentos en forma colaborativa.  Redacción correcta de documentos, ya que entre todos los miembros pueden revisar el mismo, generando un producto final revisado y validado.  Estimulan el intercambio de saberes entre los miembros del grupo de trabajo y con los demás compañeros.  Propician procesos de investigación, exposición de diferentes puntos de vista y procesos de negociación entre los participantes.
  16. 16. 2. ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE EVA CHAT Para fines educativo el chat es una actividad en la que se puede debatir o conversar sobre un tema específico. Se puede trabajar en grupos para un mejor aprovechamiento de la herramienta.  Permiten encontrar la capacidad de sintetizar las ideas en menor cantidad de palabras.  Estimula la capacidad de trabajar y construir colaborativamente.  Amplía las posibilidades de trabajar en equipo.  Permite la accesibilidad a la información en temáticas de interés para los participantes.  Genera procesos de discusión entre participantes y docentes.  Se puede utilizar para comprobar los aprendizajes en los estudiantes, asimismo organizar asesorías con tutor y experto. También al inicio de curso o bien para orientar sobre algún proceso en específico. Ventajas
  17. 17. 2. ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE EVA VIDEOCONFERENCIA Comunicación simultánea bidireccional de audio y vídeo, que permite mantener reuniones con grupos de personas situadas en lugares alejados entre sí.  Escoge el lugar correcto donde harás la videoconferencia.  Entiende cómo funciona y prueba antes el medio que vas a utilizar.  Evita hacer muchas cosas a la vez (Multitasking).  Mira a la cámara cuando hables.  Cuida tu imagen. Consejos para una videoconferencia de calidad
  18. 18. 3. Recursos de Aprendizaje para EVA 3.1 Descripción de recursos de aprendizaje: Son aquellos materiales didácticos o educativos que sirven como mediadores para el desarrollo y enriquecimiento del alumno, favoreciendo el proceso de enseñanza y aprendizaje y facilitando la interpretación de contenido que el docente ha de enseñar. Material didáctico escrito Material didáctico Mixto
  19. 19. 3. Recursos de Aprendizaje para EVA 3.2 Tipos de recursos de aprendizaje Archivo Página Libro Etiqueta Carpeta URL
  20. 20. GRACIAS

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