Tarea clase 9 diego_zanfagnini_pretutoresiii

389 views

Published on

Published in: Business, Technology
0 Comments
0 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total views
389
On SlideShare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
1
Actions
Shares
0
Downloads
1
Comments
0
Likes
0
Embeds 0
No embeds

No notes for slide

Tarea clase 9 diego_zanfagnini_pretutoresiii

  1. 1. Mi e-Portafolio Virtual del Pretutores IIICONECTAR IGUALDAD 2011 Diego Zanfagnini Prof. Cs Económicas
  2. 2. CONOCER LAS TIC Y SUSIMPLICACIONES SOCIALESLas herramientas con las que comenzamos aabrir caminos y participar usando las TICfueron: Herramienta que se utiliza para leer los archivos en formato PDF, con una serie de utilidades añadidas. Disponible en las netbooks, se llama Foxit Reader . Herramienta para hacer mapas conceptuales. Disponible en las netbooks. Se llama CMAP. Es gratuita. foros de discusión, donde además de comentar y poner en común las reflexiones que nos genere la lectura, tenemos la oportunidad de "colgar" nuestras producciones y compartirlas rápidamente.
  3. 3. Tarea grupal correspondienteal Grupo 3 - Clase Nº 2
  4. 4. Herramienta que se utiliza para leer los archivos en formato PDF, con una serie de utilidades añadidas. Disponible en las netbooks, se llama Foxit Reader . TUTORIALQue_todos_los_docentes_incorporen_TIC_DiegoZ.PDF
  5. 5. Herramienta para hacer mapas conceptuales. Disponible en las netbooks. Se llama CMAP. Es gratuita. TUTORIALComparto « Mi CMAP»
  6. 6. Algunas reglas: Se permite copiar, citando. Se permite copiar, reescribiendo. Se permite copiar, remezclando y expandiendo.¿Cómo se hace un hipervínculo?
  7. 7. • Es un texto en permanente construcción. Al mismo tiempo, es un texto que documenta de manera exhaustiva su propia evolución, de manera que es posible verificar en qué ha consistido cada cambio, lo que facilita una tarea de 1 lectura crítica y de control de versiones • Es un espacio de trabajo colectivo y abierto, que sigue normas estrictas controladas comunitariamente. Su apertura hace posible la utilización de ese espacio 2 como ámbito de prácticas pedagógicas, siempre que el resultado buscado sea compatible con los objetivos de la enciclopedia. • Es un repositorio de contenidos, y como tal, sirve a los fines de documentación inicial de disciplinas que carecen de material bibliográfico de 3 síntesisCómo hacer un libro usandoWIKIPEDIA
  8. 8. Planificación • Utilizamos un bloc de notas • Escribimos allí lo que queremos decir en el video. Filmación • Usamos un programa que tenemos en las netbook, que se llama WebCamCompanion Edición • Editamos on otro programa que está en las net, llamado MovieMakerMI VIDEO….
  9. 9. Wikipediay más allá…. • Es un texto en permanente construcción. Al mismo tiempo, es un texto que documenta de manera exhaustiva su propia evolución, de manera que es posible verificar en qué ha consistido cada cambio, lo que facilita una tarea de lectura crítica y de control de versiones • Es un espacio de trabajo colectivo y abierto, que sigue normas estrictas controladas comunitariamente. Su apertura hace posible la utilizació n de ese espacio como ámbito de prácticas pedagógicas, siempre que el resultado buscado sea compatible con los objetivos de la enciclopedia. • Es un repositorio de contenidos, y como tal, sirve a los fines de documentación inicial de disciplinas que carecen de material bibliográfico de síntesis
  10. 10. Mi gráfico del «Cuestionario KPSI de relevamiento de Competencias Docentes TIC»100 90 80 70 60 50 Máximo Posible 40 Propio 30 20 10 0
  11. 11. CONCLUSION Con el uso de las TICs en la educación se puede lograr despertar el interés en los estudiantes y profesores y posibilitar el mejoramiento de las habilidades creativas, la imaginación, habilidades comunicativas y colaborativas pudiendo acceder a mayor cantidad de información y proporcionando los medios para un mejor desarrollo integral de los individuos.

×