Formarea culturii informaţiei şi învăţarea permanentă în biblioteca universitară Angela Nagornaia DIB ULIM, sef oficiu Sal...
Ce este “cultura informaţiei” <ul><li>Modul optim de utilizare a semnelor, datelor, informaţiei şi punerea lor la dispoziţ...
Pentru ce  învăţăm ? <ul><li>„ Non scholae, sed vitae discimus” –  </li></ul><ul><li>„ Nu pentru şcoală, ci pentru viaţă î...
Ce este învăţarea ?   <ul><li>Învăţarea este „acţiunea de a însuşi, a asimila o informaţie şi rezultatul ei – însuşire, în...
Învăţarea universitară <ul><li>„ Idealul educaţonal constă în formarea integrală a personalităţii din perspectiva exigenţe...
Tehnologia muncii cu cartea <ul><li>Munca cu cartea trebuie să se efectueze conform tehnologiei învăţării. Aplicarea acest...
Competenţe de învăţare permamentă : <ul><li>Competenţa de a înţelege aprofundat  textul – a  tuturor cuvintelor şi termino...
Biblioteca – centru de învăţare <ul><li>Biblioteca îşi asumă nu numai rolul de ghid în mulţimea resurselor informaţionale,...
Sistemul instituţional al serviciilor de învăţare la DIB   <ul><li>programe de învăţare : de ex.: „Grija pentru Noii Benef...
Activitatea  cotidian ă  de asisten ţă în spaţiile DIB <ul><li>Asistenţă în: </li></ul><ul><li>formarea vocabularului prof...
Impactul  activităţii DIB în formarea culturii informaţiei <ul><li>utilizatorii încep să posede cultutra informaţiei </li>...
Referinţe bibliografice : <ul><li>Corgenci L. Biblioteca – centru de ănvăţare permanentă In :  Libraria (Târgu-Muraeş). 20...
<ul><li>Mulţumesc  </li></ul><ul><li>pentru atenţie </li></ul>
Upcoming SlideShare
Loading in …5
×

A. Nagornaia : Formarea culturii informaţiei şi învăţarea permanentă în biblioteca universitară

1,605 views

Published on

Angela Nagornaia
DIB ULIM, sef oficiu
Sala Polivalentă de Lectură Nr.2
Symposia Investigatio Biblioteca
28 ianuarie 2011

Formarea culturii informaţiei şi învăţarea permanentă în biblioteca universitară

Published in: Education
0 Comments
0 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total views
1,605
On SlideShare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
1
Actions
Shares
0
Downloads
6
Comments
0
Likes
0
Embeds 0
No embeds

No notes for slide

A. Nagornaia : Formarea culturii informaţiei şi învăţarea permanentă în biblioteca universitară

  1. 1. Formarea culturii informaţiei şi învăţarea permanentă în biblioteca universitară Angela Nagornaia DIB ULIM, sef oficiu Sala Polivalent ă de Lectur ă Nr.2 S ymposia Investigatio Biblioteca 28 ianuarie 2011
  2. 2. Ce este “cultura informaţiei” <ul><li>Modul optim de utilizare a semnelor, datelor, informaţiei şi punerea lor la dispoziţia utilizatorului interesat pentru soluţionarea sarcinilor teoretice şi practice ; </li></ul><ul><li>mecanismele perfecţionării mediului tehnic de producere, conservare şi transmitere a informaţiei ; </li></ul><ul><li>dezvoltarea sistemului de învăţare, de pregătire a persoanei pentru utilizarea eficientă a instrumentelor de infomare şi a informaţiei. </li></ul>
  3. 3. Pentru ce învăţăm ? <ul><li>„ Non scholae, sed vitae discimus” – </li></ul><ul><li>„ Nu pentru şcoală, ci pentru viaţă învăţăm” – sloganul ULIM </li></ul>
  4. 4. Ce este învăţarea ? <ul><li>Învăţarea este „acţiunea de a însuşi, a asimila o informaţie şi rezultatul ei – însuşire, învăţătură, studiu”. </li></ul>
  5. 5. Învăţarea universitară <ul><li>„ Idealul educaţonal constă în formarea integrală a personalităţii din perspectiva exigenţelor culturale, sociale, economice, politice şi ştiinţifice ale societăţii democratice ” - proiectul Codului Învăţământului. </li></ul>
  6. 6. Tehnologia muncii cu cartea <ul><li>Munca cu cartea trebuie să se efectueze conform tehnologiei învăţării. Aplicarea acestei tehnologii înseamnă o educaţie a capacităţii de studiere (învăţare), a unei atitudini active faţă de cele studiate şi o însuşire treptată a unor competenţe de învăţare permanentă. </li></ul>
  7. 7. Competenţe de învăţare permamentă : <ul><li>Competenţa de a înţelege aprofundat textul – a tuturor cuvintelor şi terminologiei din text ; </li></ul><ul><li>Competenţa de a consulta dicţionarele explicative, enciclopediile, etc, pentru a găsi definiţiile cuvintelor necunoscute şi datele necesare ; </li></ul><ul><li>Competenţa de face analiza şi sinteza informaţiei, de a găsi ideiile principale ; </li></ul><ul><li>Competenţa de a aplica cele studiate în practică. </li></ul>
  8. 8. Biblioteca – centru de învăţare <ul><li>Biblioteca îşi asumă nu numai rolul de ghid în mulţimea resurselor informaţionale, ajutând studentul în procesul de căutare, dar şi un rol de mentor în utilizarea, prelucrarea şi asimilarea informaţiei găsite. Putem zice, că biblioteca participă în felul său la învăţarea studentului, contribuind la procesul didactic. </li></ul>
  9. 9. Sistemul instituţional al serviciilor de învăţare la DIB <ul><li>programe de învăţare : de ex.: „Grija pentru Noii Beneficiari” – program complex, destinat studenţilor anului I de la toate facultăţile, „Utilizatorul nostru – partenerul nostru” – program continuu, </li></ul><ul><li>curs universitar opţional „Bazele culturii informaţionale” ; </li></ul><ul><li>pachete de alfabetizare documentară : mini-cursuri de felul: „Cum se conspectează un document”; „Acces liber la raft: cum cauţi şi găseşti documentul necesar”; „Ce trebuie să ştii pentru prima vizită la DIB” etc.; </li></ul><ul><li>pachete de alfabetizare informaţională: mini-cursuri, gen : „Cum se lucrează cu catalogul electronic”, „Servicii informaţionale on-line, oferite de către DIB”, „Resurse WEB”, „Colecţia e-Books” etc.; </li></ul><ul><li>campanii informaţional-documentare: de ex. “Campania în sprijinul Absolventului ULIM” </li></ul><ul><li>alte proiecte instituţionale </li></ul>
  10. 10. Activitatea cotidian ă de asisten ţă în spaţiile DIB <ul><li>Asistenţă în: </li></ul><ul><li>formarea vocabularului profesional ; </li></ul><ul><li>formarea vocabularului de cultură generală. </li></ul><ul><li>consultarea dicţionarelor explicative, enciclopediilor, etc, pentru a găsi definiţiile cuvintelor necunoscute şi datele necesare ; </li></ul><ul><li>analiza şi sinteza informaţiei, găsirea ideiilor principale din document . </li></ul>
  11. 11. Impactul activităţii DIB în formarea culturii informaţiei <ul><li>utilizatorii încep să posede cultutra informaţiei </li></ul><ul><li>imaginea DIB în comunitate şe amplifică. </li></ul>
  12. 12. Referinţe bibliografice : <ul><li>Corgenci L. Biblioteca – centru de ănvăţare permanentă In : Libraria (Târgu-Muraeş). 2010, nr 9. – în curs de editare </li></ul><ul><li>Digodi, I., Biblioteca utilizatorului. Experienţe ale instituţiilor informaţionale din SUA, Suedia, Marea Britanie In : Symposia profesorum. Seria Biblioteconomie. Informare. Documentare: Materialele ses. Şt. din 26-27 apr. 2002. Ch.:ULIM,2002, P.8-12. </li></ul><ul><li>Floander, I.; Zidaru, M.; Tănase, O.C. Pedagogia învăţământului superior: Note de curs. Constanţa: Tomiş, 2006. 148 p. ISBN 973-87876-2-9. </li></ul><ul><li>Programul „Biblioteca utilizatorului”. In: Codex DIB. Ch. : ULIM, 2007. P. 46. </li></ul><ul><li>Chante, Alain, Lavergne de, Chaterine Expresia „cultura informaţiei” : relevanţă şi probleme. In : BiblioPolis ed. Specială Cultura informaţiei. 2010, nr 5, p.10-19. </li></ul><ul><li>Кравец В.А., Кухаренко В.Н. Вопросы формирования информационной культуры. In: BiblioPolis ed. Specială Cultura informaţiei. 2010 nr 5, p.110 -113. </li></ul><ul><li>Magna Charta Universitatium. Bologna: adopt. la 18 sept. 1988. In: Obiective Bologna: Proces de implementare. Ch.: S.n., 2008. 267p. </li></ul><ul><li>Codul Învăţămîntului : Proiect . In Moldova Suverană . 2002 , 9 oct ., p .3-4 </li></ul>
  13. 13. <ul><li>Mulţumesc </li></ul><ul><li>pentru atenţie </li></ul>

×