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Le portrait eleves

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Travailler le portrait.

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Le portrait eleves

  1. 1. LA DESCRIPTION QU’EST-CE QUE C’EST? Une description est le plus souvent un arrêt dans le récit. Elle sert à faire percevoir au lecteur le cadre ou des éléments du cadre dans lequel se déroule une action. Une description peut faire comprendre : une situation historique, un milieu social, un paysage et son atmosphère. Ces éléments sont nécessaires à la cohérence du récit.
  2. 2. LE PORTRAIT • Physique •Moral QU’EST-CEQUEC’EST? Un portrait est une œuvre picturale, sculpturale, photographique, ou littéraire représentant une personne réelle ou fictive, d’un point de vue physique ou psychologique. Le portrait, en littérature, peut montrer des aspects que nos yeux ne peuvent pas percevoir directement, comme la personnalité ou le caractère.
  3. 3. LE PORTRAIT PHYSIQUE ASPECT GÉNÉRAL: 1. l’âge de la personne (adolescent, jeune, vieux…) 2.la taille (petit, grand, courtaud, trapu, haut…) 3.la masse (mince, gros, ventru, obèse, corpulent…) 4.l’attitude (Il a l’air aimable, froid, pensif, souriant, gracieux,…). LE VISAGE:
  4. 4. LE VISAGE: • le visage peut être (maigre, osseux, ridé, lisse…). • sa forme (ovale, carré, arrondi…). • le teint (blanc, brun, rose, injecté de sang, bronzé, blême…). • la physionomie (gaie, triste, froide, souriante…). • les cheveux (châtains, roux, ondulés, dorés, lisses, crépus, touffus…). • le front (étroit, large, bombé, aplati…). • les yeux (flamboyants, enfoncés, vifs, étincelants, cernés, tombants, larmoyants…). • le nez (retroussé, camus, en bec d’aigle, crochu…). • la bouche (mince, charnue, épaisse, souriante, entrouverte…). • les joues (pommettes, creusées, joufflues…). • le menton (rond, carré, pointu…).
  5. 5. LES MEMBRES: Les épaules (larges, étroites, carrées...). Les mains (douces, fines, massives, musclées,  ridées...). Les jambes (musclées, grosses, arquées,  élancées...). La démarche (majestueuse, gracieuse, vive, fière,  raide, boiteuse, élégante...). L’occupation de la personne (chômeur,  architecte, fabricant, juge, dentiste, fermier...)
  6. 6. LE PORTRAIT MORAL • des qualités intellectuelles du personnage (instruit, cultivé, intelligent, sage, lucide, savant…). • des qualités morales (généreux, charitable, loyal, honnête, franc, aimable, ambitieux…). • des défauts intellectuels (illétré, analphabète, inculte, idiot, débile…). • des défauts moraux (impoli, avare, hypocrite, curieux, arrogant, odieux…).
  7. 7. Quelques conseils:  ● Enrichir le portrait par des comparaisons et  des métaphores. Exemple : Des yeux d’une biche (métaphores).  ● Les oppositions enrichissent encore le portrait. Exemple : Elle aurait bien voulu être habile, mais elle ne faisait que des catastrophes.  ● Qualifier les particularités physiques. Exemple : Il avait les yeux bleus vifs qui reflétaient sa sincérité.
  8. 8.   ● Éviter les verbes « être » et « avoir » tout les  temps. Regrouper toutes les composantes du  portrait en une seule phrase en se contentant  d’un seul verbe. Exemple : Marc était un grand garçon, aux yeux bleus et aux cheveux blonds…  ● Le présentatif ou la tournure exclamative ou interrogative donne plus d’originalité à votre  récit. Exemple : Quelle était belle Jeanne ! Cette grande jeune fille aux cheveux blonds !
  9. 9.  ● Décrire l’attitude ou le mouvement du  personnage avec des verbes. Exemple : Se courber, se renverser, haleter…  ● Dans la conclusion, il est conseillé de mettre  les impressions personnelles sur le  personnage.
  10. 10.  ● Décrire l’attitude ou le mouvement du  personnage avec des verbes. Exemple : Se courber, se renverser, haleter…  ● Dans la conclusion, il est conseillé de mettre  les impressions personnelles sur le  personnage.

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