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Linguagens, Códigos e suas Tecnologias - LP5

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Questões Propostas de Língua Portuguesa - LP5 - Prof. DiAfonso

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Linguagens, Códigos e suas Tecnologias - LP5

  1. 1. LINGUAGENS, CÓDIGOS E SUAS TECNOLOGIAS Prof. DiAfonso CONTEÚDOS EXPLORADOS: elementos de coesão textual, o estudo e análise do período [orações subordinadas, conectivos conjuncionais]; aspectos estruturais e semânticos do texto; concordância verbal; regência; e crase. TEXTO 1 5 10 15 20 25 Culto ao corpo: beleza ou doença A imagem corporal é uma construção multidimensional que representa a forma de os indivíduos pensarem, sentirem e se comportarem ___ [a-à]1 respeito de seus atributos físicos. A imagem corporal exerce papel mediador em todas ___ [as-às]2 coisas, desde ___ [a-à]3 escolha de vestimentas, passando por preferências estéticas, até a habilidade de empatizar com as emoções dos outros. Pode- se dizer que a identidade humana é inseparável de seu substrato somático. Pesquisas avaliando a insatisfação em relação à imagem corporal são poucas na bibliografia médica no Brasil. Entretanto, tornam-se importantes se considerarmos o crescente aumento de transtornos alimentares, anorexia nervosa, bulimia, obesidade, ortorexia, crudivorismo, os quadros de vigorexia e dismorfismo muscular, as cirurgias estéticas e protéticas e as práticas diversas de mudanças na imagem corporal tais como piercings e tatuagens. Um estudo, inquérito epidemiológico, em 1.183 alunos, faixa etária de 6 a 18 anos, em escolas públicas e particulares de Belo Horizonte, Minas Gerais, mostrou que a maioria dos alunos (62,6%) estava insatisfeita com seu corpo. Do total, 33,7% gostariam de ser mais magros, 28,9% gostariam de ser mais gordos e 37,4% sentiam-se bem com o corpo. Os resultados mostraram percentual elevado de alunos com insatisfação corporal, iniciando numa idade precoce e sujeita a riscos pela associação possível com transtornos alimentares, baixa autoestima, limitações no desenvolvimento psicossocial, depressão, manutenção de obesidade e outros riscos. Importante seria estimular novas pesquisas e estudos sobre insatisfação corporal em crianças e adolescentes, aprofundando as causas e consequências, para que se possam estabelecer estratégias preventivas, evitando-se, assim, possíveis riscos à saúde física e mental de nossas crianças e jovens. A prática do "culto ao corpo" é uma preocupação geral, atravessando todos os setores,
  2. 2. LINGUAGENS, CÓDIGOS E SUAS TECNOLOGIAS Prof. DiAfonso 30 35 40 classes sociais e faixas etárias, tendo como base um discurso estético ou de preocupação com a saúde. O culto ao corpo está presente em todos os segmentos sociais, mas a maneira pela qual ele se realiza no interior de cada grupo é diversificada. A escolha da modalidade esportiva, da ginástica, da dança e da academia em que se praticará a atividade está associada, provavelmente, às demais esferas da vida e às demais escolhas realizadas no mercado de bens. Hoje, vive-se um momento do culto exagerado ao corpo e à estética: as cirurgias plásticas triplicaram no país, observa-se um aumento dos frequentadores de academias físicas e nunca venderam tanto cosméticos e produtos para emagrecer, apesar da crise econômica. É imperativo ser bonito, musculoso, magro e saudável como resultado do grande consumo da imagem. Adolescentes, adultos jovens e idosos buscam uma imagem perfeita, não medindo consequências para o alcance dos seus objetivos. Tornam- se criaturas servis desse mundo de poder da imagem, e todos querem a melhor academia, a melhor roupa esportiva ou social, o perfume mais caro e importado, as grifes, o melhor carro e o melhor corpo; um corpo musculoso adquirido com o consumo de substâncias, sem gordura, com pele lisa, sem espinhas, sem estrias, sem rugas e até sem pelos. Essa é a chamada era da estética, muitas vezes com procedimentos que não respeitam nenhuma ética. [Disponível em: http://www.adolescenciaesaude.com/detalhe_artigo.asp?id=287 Acesso: 15 jun.2016 – com adaptações] [www.profdiafonsoeducacional.blogspot.com] – Considerando que você é o[a] redator[ra] do texto, preencha as lacunas com uma das opções sugeridas entre colchetes. [Respostas no próprio texto.] [www.profdiafonsoeducacional.blogspot.com] – De acordo com a resposta dada por você à questão anterior, justifique-a para cada uso ou não uso do acento indicativo da crase. 1. ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________. 2. ________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________. 3. ________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________. Questão 1 Questão 2
  3. 3. LINGUAGENS, CÓDIGOS E SUAS TECNOLOGIAS Prof. DiAfonso [www.profdiafonsoeducacional.blogspot.com] – Considerando as estruturas linguísticas do texto 1, analise os itens que se seguem. I. Preserva-se a correção gramatical do período ao se substituir “representa” por “representam como os indivíduos pensam” (ℓ. 1-2). II. a adequação vocabular não foi respeitada no uso de “empatizar” (ℓ. 6). O autor poderia ter usado “criar empatia”. III. o acento indicativo de crase deveria ter sido usado em “a riscos” (ℓ. 19). IV o conectivo “em que” (ℓ. 31) poderia ser substituído por “na qual”, sem prejuízo de correção gramatical e de sentido. Está[ão] correto[s] o[s] item[ns]: ____________________ [www.profdiafonsoeducacional.blogspot.com] – O autor fez uso de estruturas linguísticas adverbiais para expressar determinados valores semânticos. Reescreva duas dessas estruturas presentes no texto, em seguida, indique os referidos valores semânticos expressos nelas. a. _______________________________________________________________________ /_________________________________. b. _______________________________________________________________________ /_________________________________. [www.profdiafonsoeducacional.blogspot.com] – Considerando os segmentos apresentados abaixo, redija-os conforme as estruturas linguísticas de paráfrase sugeridas [faça as adaptações necessárias].. a. Reescreva o segmento grifado abaixo numa estrutura reduzida de infinitivo: Adolescentes, adultos jovens e idosos buscam uma imagem tão perfeita que se tornam criaturas servis desse mundo de poder da imagem. ________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________. Questão 3 Questão 4 Questão 5
  4. 4. LINGUAGENS, CÓDIGOS E SUAS TECNOLOGIAS Prof. DiAfonso b. Reescreva o segmento abaixo numa estrutura reduzida de infinitivo: Ainda que o culto exacerbado à beleza do corpo traga prejuízos à saúde, ele tem se alastrado entre jovens, adultos e idosos. ________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________. Fragmento para a questão 6. [www.profdiafonsoeducacional.blogspot.com] – Releia o fragmento sugerido e, em seguida, faça o que se pede. a. Indique o sujeito e seu núcleo, considerando a forma verbal Tornam. ______________________________________/_________________________________ b. A referida forma verbal está de acordo com as normas de concordância para a modalidade escrita formal. Concorde ou discorde da afirmação, justificando sua resposta. ______________________________________/_________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ Questão 6 Adolescentes, adultos jovens e idosos buscam uma imagem perfeita, não medindo consequências para o alcance dos seus objetivos. Tornam-se criaturas servis desse mundo de poder da imagem, e todos querem a melhor academia, a melhor roupa esportiva ou social, o perfume mais caro e importado, as grifes, o melhor carro e o melhor corpo; um corpo musculoso adquirido com o consumo de substâncias, sem gordura, com pele lisa, sem espinhas, sem estrias, sem rugas e até sem pelos. Essa é a chamada era da estética, muitas vezes com procedimentos que não respeita nenhuma ética. (ℓ. 38-44)

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