Successfully reported this slideshow.
We use your LinkedIn profile and activity data to personalize ads and to show you more relevant ads. You can change your ad preferences anytime.

презентация по здоровье сберегающим технологиям

161 views

Published on

Харцызская ош 5

Published in: Education
  • Be the first to comment

презентация по здоровье сберегающим технологиям

  1. 1. Роль ОШ №5 по внедрению здоровьесберегающих технологий в учебно-воспитательный процесс
  2. 2. Здоровье - бесценное достояние каждого человека и всего общества Проблема формирования культуры здоровья: значима и актуальна; ухудшение здоровья школьников.
  3. 3. • 10-15% детей практически здоровы, • 40% имеют функциональные отклонения, • 45-50% хронические заболевания. • в 5 раз - нарушение осанки, • в 4 раза - нервно-психических расстройств. • За последние годы в 20 раз увеличилось количество низкорослых детей. • К концу занятий ухудшается самочувствие учащихся, многие на подготовку домашних заданий тратят более 2,5- 3 часов, • более 60% ребят не могут сразу заснуть, что свидетельствует о нервном переутомлении. В последнее время все очевиднее становится ухудшение здоровья учащихся
  4. 4. «Десять десятых нашего счастья зависит от здоровья» (А. Шопенгауэр). Здоровье зависит от: условий обучения; питания; активности; правильного чередования нагрузки и отдыха; условий семейного воспитания.
  5. 5. Внутришкольная группа факторов: 1.Гигиенические факторы (факторы среды) 2.Организационно-педагогические факторы 3.Психолого-педагогические факторы Забота о здоровье – это важнейший труд воспитателя. От жизнедеятельности, бодрости детей зависит их духовная жизнь, мировоззрение, умственное развитие, прочность знаний, вера в свои силы... В. А. Сухомлинский
  6. 6. • ФормированиеФормирование здоровьесберегающейздоровьесберегающей компетентности;компетентности; • сбережение и укрепление здоровьясбережение и укрепление здоровья учащихся,учащихся, • формирование у них ценностиформирование у них ценности здоровья, здорового образа жизни,здоровья, здорового образа жизни, • выбор образовательных технологий,выбор образовательных технологий, адекватных возрасту, устраняющихадекватных возрасту, устраняющих перегрузки и сохраняющих здоровьеперегрузки и сохраняющих здоровье школьников.школьников. Приоритетные задачи:Приоритетные задачи:
  7. 7. проведение соответствующих корректирующих, психолого-педагогических, реабилитационных мероприятий с целью формирования культуры здоровья, навыков здорового образа жизни; сохранение и укрепление физического, психического, социального и духовного здоровья всех участников учебно-воспитательного процесса. Деятельность методических служб
  8. 8. Показатели компетентности учителя представление о здоровье, о факторах, влияющих на здоровье и о здоровом образе жизни; значение "здоровье" как общечеловеческой ценности; умение отслеживать и фиксировать положительные и отрицательные изменения в состоянии здоровья окружающих; умение составлять эффективную и действенную программу сохранения и восстановления здоровья участников учебно-воспитательного процесса;
  9. 9. Показатели компетентности классного руководителя умение создавать здоровьесберегающую среду в учебно-воспитательном процессе в классном коллективе; владение способами организации и реализации деятельности по профилактике и здоровьесбережению; владение различными здоровьесберегающими технологиями.
  10. 10. Хорошее здоровье способствует успешному обучению, а успешное обучение – улучшению здоровья. Образование и здоровье неразделимы Свою долю ответственности за сложившуюся ситуацию несет система образования Проблема здоровья детей сегодня стоит настолько остро, что мы вправе поставить вопрос: “Что для нас важнее – их физическое состояние или обучение”.
  11. 11. Задача школы создание здоровьесберегающего пространства; безопасных условий для пребывания, обучения и работы учащихся в школе; системы подготовки подростков к самостоятельной жизни; формирование у школьников адекватных механизмов адаптации - физиологических, психологических, социальних.
  12. 12. Пути решения проблемы внедрение здоровьесберегающих образовательных технологий: тренируя, обучая, воспитывая
  13. 13. Задача методических служб осуществить качественное научно- методическое сопровождение; подготовка учителя, способного к формированию у учащихся необходимых знаний, умений и навыков здорового образа жизни и их использование в повседневной жизни; формирование устойчивой мотивации на здоровый образ жизни, потребности в заботе о будущем.
  14. 14. Учитель может сделать для сохранения иУчитель может сделать для сохранения и укрепления здоровья школьников больше,укрепления здоровья школьников больше, чем врач!чем врач! Забота о здоровье учащихся – обязанностьЗабота о здоровье учащихся – обязанность каждой школы, каждого учителякаждой школы, каждого учителя

×