Successfully reported this slideshow.
We use your LinkedIn profile and activity data to personalize ads and to show you more relevant ads. You can change your ad preferences anytime.
STAR  T
Nama : Dewi Setyawati   Nama : Delly HaryaniNIM   : 06111404016     NIM : 06111404014Nama : Beny Setiawan    Nama : Muhari...
PENDIDIKAN MASA KOLONIAL         BELANDA                       Pada masa Belanda       Masa VOC                       Masa...
ZAMAN VOC (KOMPENI)        Tujuan awal Orang belanda datang ke indonesia bukan             untuk menjajah melainkan untuk ...
ZAMAN PEMERINTAHAN BELANDA        SETELAH VOCSetelah VOC dibubarkan, para Gubernur/ komisarisjendral harus memulai system...
PENDIDIKAN ZAMAN PEMERINTAHAN       BELANDA SETELAH VOCPada tahun 1808 Deandels seorang Gubernur Belandadalam lapangan pe...
PENDIDIKAN ZAMANPEMERINTAHAN BELANDA SETELAH            VOCGubernur Jendral Van der Capellen (1819-1823)  menganjurkan pe...
PENDIDIKAN MASA KOLONIAL             BELANDAPeraturan tahun 1863 mewajibkan Gubernur Jendraluntuk     mengusahakan       ...
PENDIDIKAN MASA KOLONIAL             BELANDAUntuk mengatur dasar-dasar baru bagi pengajaran bumiputra, keluarlah indisch s...
POLITIK ETIS DAN PENGAJARAN Faktor yang menyebabkan berlangsungnya politik etika ini ialah kebangkitan Nasional dengan ber...
PENDIDIKAN MASA KOLONIAL             BELANDADalam rangka memperbaikipengajaran rendah bagi kaum bumiputra, maka pada tahun...
Sistem persekolahan pada zaman     pemerintahan Hindia Belandaa)Sekolah rendah Eropa, yaitu ELS    (Europese Lagere school...
Sistem persekolahan pada zaman      pemerintahan Hindia BelandaSekolah rendah dengan bahasapengantar bahasa daerahSekolah ...
PENDIDIKAN LANJUTAN =      PENDIDIKAN MENENGAHMULO (Meer Uit gebreid lager school)AMS (Algemene Middelbare School)Persam...
PENDIDIKAN KEJURUAN1.Sekolah pertukangan (Amachts leergang)untuk mendidik tukang-tukang yan didirikanpada tahun 1881.2.Sek...
PENDIDIKAN KEGURUANLembaga keguruan ini adalah lembaga yangtertua dan sudah ada sejak permulaan abadke-19.Sekolah guru neg...
PENDIDIKAN TINGGIKarena terdesak oleh tenaga ahli, makadidirikanlah:a) Sekolah Tehnik Tinggi (Technische HogeSchool).b) Se...
Ciri Umum Politik Pendidikan            Kolonial Belanda1.Dualisme2.Gradualisme3.Prinsip Konkordansi4.Control sentral yang...
PENDIDIKAN MASA KOLONIAL            BELANDABeberapa prinsip yang oleh pemerintah Belandadiambil sebagai dasar kebijakannya...
PENDIDIKAN MASA KOLONIAL            BELANDASistem pendidikan diatur menurut pembedaanlapisan sosial, khususnya yang ada d...
Ppt sejarah pendidikan masa kolonial belanda
Ppt sejarah pendidikan masa kolonial belanda
Upcoming SlideShare
Loading in …5
×

Ppt sejarah pendidikan masa kolonial belanda

23,127 views

Published on

Silahkan di lihat..sebagai bahan kuliah...

Published in: Education

Ppt sejarah pendidikan masa kolonial belanda

  1. 1. STAR T
  2. 2. Nama : Dewi Setyawati Nama : Delly HaryaniNIM : 06111404016 NIM : 06111404014Nama : Beny Setiawan Nama : MuhariaNIM : 06111404012 NIM : 06111404010STAR T
  3. 3. PENDIDIKAN MASA KOLONIAL BELANDA Pada masa Belanda Masa VOC Masa pemerintah Hindia(Vereenigde Oost-indische Belanda (Nederlands Indie). Compagnie) Pada masa VOC, yang merupakan sebuah kongsi (perusahaan) dagang, kondisi pendidikan di Indonesia dapat dikatakan tidak lepas dari maksud dan kepentingan komersial.
  4. 4. ZAMAN VOC (KOMPENI) Tujuan awal Orang belanda datang ke indonesia bukan untuk menjajah melainkan untuk berdagang. Mereka di motifasi oleh hasrat untuk mengeruk keuntungan yang sebesar-besarnya. Sekalipun harus mengarungi laut yang sejauh ribuan kilometer dalam kapal layar kecil Dengan begitu mereka merasa perlunya memiliki tempat seperti Kantor dagang yang diperkuat dan persenjatai dan menjadi benteng. Lambat laun kantor dagang itu beralih dari pusat komersial menjadi basis politik dan teritorial. Setelah peperangan kolonial yang banyakakhirnya indonesia jatuh seluruhnya di bawah pemerintahan belanda.
  5. 5. ZAMAN PEMERINTAHAN BELANDA SETELAH VOCSetelah VOC dibubarkan, para Gubernur/ komisarisjendral harus memulai system pendidikan dari dasar, karenapendidikan zaman VOC berakhir dengan kegagalan.Pemerintahan baru yang diresapi oleh ide-ide liberalaliran aufklarung atau Enlightenment menaruh kepercayaanakan pendidikan sebagai alat untuk mencapai kemajuanekonomi dan social.
  6. 6. PENDIDIKAN ZAMAN PEMERINTAHAN BELANDA SETELAH VOCPada tahun 1808 Deandels seorang Gubernur Belandadalam lapangan pendidikan Deandels memerintahkankepada Bupati-bupati di Pulau Jawa agar mendirikansekolah dengan biaya sendiri untuk mendidik anak-anakmematuhi adat dan kebiasaan sendiriDaendelsmendirikan sekolah Bidan di Jakarta dan sekolahronggeng di Cirebon.Pada masa pemerintahan Inggris (1811-1816) Sir StamfordRaffles tidak membawa perubahan dalam masalahpendidikan.
  7. 7. PENDIDIKAN ZAMANPEMERINTAHAN BELANDA SETELAH VOCGubernur Jendral Van der Capellen (1819-1823) menganjurkan pendidikan rakyat, menyediakan sekolah bagipenduduk untk mengajar anak-anak membaca dan menulis sertamengenal budi peketi yang baik. Anjuran Gubernur Jendral itu tidakberhasil untuk mengembangkan pendidikan oleh regen yang aktif. Tahun 1826 lapangan pendidikan dan pengajaran tergangangguoleh adanyan usaha-usaha penghematan, Kesulitan keuangan inimenyebabkan raja belanda untuk meninggalkan prinsip-prinsip liberaldan menerima rencana yang dianjurkan Van den Bosch yaitu Iamembawa ide penggunaan kerja paksa(rodi).
  8. 8. PENDIDIKAN MASA KOLONIAL BELANDAPeraturan tahun 1863 mewajibkan Gubernur Jendraluntuk mengusahakan terciptanya situasi yangmemungkinkan penduduk bumi putera pada umumnyamenikmati pendidikan.Sistem tanam paksa dihapuskan tahun 1870 dandigantikan dengan undang-undang Agraria 1870.Pada tahun 1893 timbullah differensiasi pengajaran bumiputera. Hal ini disebabkan Hasil sekolah-sekolah bumi putrakurang memuaskan pemerintah colonial
  9. 9. PENDIDIKAN MASA KOLONIAL BELANDAUntuk mengatur dasar-dasar baru bagi pengajaran bumiputra, keluarlah indisch staatsblad 1893 nomor 125 yangmembagi sekolah bumi putra menjadi dua bagian:a) Sekolah-sekolah kelas I untuk anak-anak priyai dan kaumterkemuka.b) Sekolah-sekolah kelas II untuk rakyat jelata.
  10. 10. POLITIK ETIS DAN PENGAJARAN Faktor yang menyebabkan berlangsungnya politik etika ini ialah kebangkitan Nasional dengan berdirinya Budi Utomo pada tahun 1908, Serikat islam partai politik pertama di Indonesia yang didasarkan atas organisasi Barat didirikan tahun 1919Sejak dilaksanakannya politik etika tampak sekali kemajuandalam pendidikan dengan diperbanyaknya sekolah rendah, sekolah yang berorientasi Barat untuk orang Cina dan Indonesia didirikan. Demikian juga pendidikan dikembangkan secara vertical dengam didirikannya MULO dan AMS yang terbuka bagi anak Indonesia untuk melanjutkan ke tingkat universitas.
  11. 11. PENDIDIKAN MASA KOLONIAL BELANDADalam rangka memperbaikipengajaran rendah bagi kaum bumiputra, maka pada tahun 1907 diambildua tindakan penting yaitu:1. Memberi corak dan sifat kebelandaan-belandaan pada sekolah kelas I.2. Mendirikan Sekolah Desa GAMBAR.SEKOLAH DESA
  12. 12. Sistem persekolahan pada zaman pemerintahan Hindia Belandaa)Sekolah rendah Eropa, yaitu ELS (Europese Lagere school), b) Sekolah Cina Belanda, yaitu HCS (Hollands Chinese school),c) Sekolah Bumi putra Belanda HIS(Hollands inlandse school), GAMBAR.SEKOLAH BUMI PUTERA BELANDA (HIS)
  13. 13. Sistem persekolahan pada zaman pemerintahan Hindia BelandaSekolah rendah dengan bahasapengantar bahasa daerahSekolah Bumi Putra kelas II (Tweedeklasee).Sekolah ini disediakan untukgolonagan bumi putra. Lamanyasekolah tujuh tahun, pertama didirikantahun 1892.Sekolah Desa (Volksschool). Sekolah Lanjutan (Vorvolgschool).Sekolah Peralihan (Schakelschool) GAMBAR.SEKOLAH DESA (VOLSCHOOL)
  14. 14. PENDIDIKAN LANJUTAN = PENDIDIKAN MENENGAHMULO (Meer Uit gebreid lager school)AMS (Algemene Middelbare School)Persamaan Keduanya : Berbahasa belanda dandiperuntukan golongan bumi putra dan Timurasing. Lama belajarnya tiga tahun.HBS (Hoobere Burger School)
  15. 15. PENDIDIKAN KEJURUAN1.Sekolah pertukangan (Amachts leergang)untuk mendidik tukang-tukang yan didirikanpada tahun 1881.2.Sekolah teknik (Technish Onderwijs).3.Pendidikan Dagang (Handels Onderwijs).4.Pendidikan pertanian (landbouw Onderwijs)yang didirikan pada tahun 1903.
  16. 16. PENDIDIKAN KEGURUANLembaga keguruan ini adalah lembaga yangtertua dan sudah ada sejak permulaan abadke-19.Sekolah guru negeri yang pertama didirikanpada tahun 1852 di Surakarta. Pada abad ke-20terdapat tiga macam pendidikan guru, yaitu:1. Normalschool2. Kweekschool3. Hollandschool Indlandschool kweekschool
  17. 17. PENDIDIKAN TINGGIKarena terdesak oleh tenaga ahli, makadidirikanlah:a) Sekolah Tehnik Tinggi (Technische HogeSchool).b) Sekolah Hakim Tinggi (Rechskundige Hogeschool).c) Pendidikan tinggi kedokteran (STOVIA)
  18. 18. Ciri Umum Politik Pendidikan Kolonial Belanda1.Dualisme2.Gradualisme3.Prinsip Konkordansi4.Control sentral yang kuat5.Tidak adanya perencanaan pendidikan yangsistematis6.Pendidikan pegawai sebagai tujuan utama sekolah.
  19. 19. PENDIDIKAN MASA KOLONIAL BELANDABeberapa prinsip yang oleh pemerintah Belandadiambil sebagai dasar kebijakannya di bidangpendidikan antara lain:Menjaga jarak atau tidak memihak salah satuagama tertentu;Memperhatikan keselarasan dengan lingkungansehingga anak didik kelak mampu mandiri ataumencari penghidupan guna mendukung kepentingankolonial;
  20. 20. PENDIDIKAN MASA KOLONIAL BELANDASistem pendidikan diatur menurut pembedaanlapisan sosial, khususnya yang ada di Jawa.Pendidikan diukur dan diarahkan untuk melahirkankelas elit masyarakat yang dapat dimanfaatkansebagai pendukung supremasi politik dan ekonomipemerintah kolonial. Jadi secara tidak langsung,Belanda telah memanfaatkan kelas aristokratpribumi untuk melanggengkan status quo kekuasaankolonial di Indonesia.

×