Elena (Nederlands)

353 views

Published on

Lespakket voor Frans, Duits, Nederlands voor jonge kinderen

Published in: Education
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

Elena (Nederlands)

  1. 1. Elena Early e-Learning of Neighbouring Languages Demo: http://demo.elena-learning.eu Facebook: http://www.facebook.com/elenalearn/
  2. 2.  Kinderen tussen 4 en 8  Kennismaken met buurtalen  Duits, Frans, Nederlands  Op school en buiten school (thuis, supermarkt, etc.)
  3. 3.  ´Leerkracht kan ‘lesgeven zonder de doeltaal goed te kennen  Ondersteuning door simpel te gebruiken en beproefde technologie  Aanpak evidence based  Aansluiting op didactiek voor Engels in het basisonderwijs (EIBO)
  4. 4.  Slice of life  Elena verhuist met papa, mama, broers en hond van het land van haar moedertaal naar het land van de doeltaal  Avonturen: nieuwe school, nieuwe buurt, nieuwe vriendjes
  5. 5.  Democratisch design – kinderen beslissen  Logo voor (links) en na de evaluatie  Van Barbie naar Pipi Langkous
  6. 6.  10 thema’s – elk thema 10 x 30 les  Beeld en geluid gestuurd  Speels: memory, goede volgorde  Computer, smart board, tablet, mobiel  Innovatief <–> PPP structuur
  7. 7. Klassieke indeling van een les in de vreemde taal  Stap 1: Presentatie van de nieuwe, in de les te leren woorden, zinnen, uitdrukkingen (tekst, dialoog, stukje TV). Warming up, interesse wekken, activeren van voorkennis,  Stap 2: Oefenen van de nieuwe woorden (matchen van plaatje en woord, multiple choice, zinnen in de goede volgorde zetten, etc.)  Stap 3: Toepassen van de nieuwe taal, bijvoorbeeld in een rollenspel, schrijven van een tekst e.d.  In het Engels noemt men deze indeling: present – practice- produce (afgekort als PPP)
  8. 8. Indeling van een les Engels volgens handboek Engels in het basisonderwijs (EIBO)
  9. 9. Indeling volgens Engels in het basisonderwijs: vierfasenmodel      Fase 1: Introductie - voorbereiden op thema en de nieuwe, in de les te leren woorden, zinnen, uitdrukkingen (tekst, dialoog, stukje TV). Warming up, interesse wekken, activeren van voorkennis, herhalen vorige lessen Fase 2: Input presenteren en verwerken van de nieuwe woorden (matchen van plaatje en woord, multiple choice, zinnen in de goede volgorde zetten, etc.) Fase 3: Oefenen van de nieuwe taal in gesloten opdrachten (puzzels, memories, e.d.) Fase 4: Transfer van de geleerde taal in een andere setting, bijvoorbeeld in een rollenspel, schrijven van een tekst e.d. (zie de samenvatting) ELENA: de viertakt van het woordenschatonderwijs (Verhallen): voorbewerken (presenteren), semantiseren (betekenis achterhalen), consolideren (herhalen, herhalen, herhalen) en controleren (toetsen: eigenlijk in andere context)
  10. 10. Voorbeeld: D&D het plaatje naar het woord dat je hoort (screen shot)
  11. 11. Prentenboek (luisteren naar het verhaal en kijken naar plaatjes)
  12. 12. http://demo.elena-learning.eu Meer info: derk.sassen@gmail.com Elena project 2011 – 2014 binnen het LLP van de Europese Commissie

×