I exposicion

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I exposicion

  1. 1. TEORIA SOCIOLOGICA II SOCIOLOGIA- UNJFSC- HUACO 2012.
  2. 2.  Se refiere a un proceso en el cual los humanos interactúan con símbolosTEORIA SOCIOLOGICA II para construir significados.  Mediante las interacciones simbólicas adquirimos información e ideas, entendemos nuestras propias experiencias y las de los otros, compartimos sentimientos y conocemos a los demás. SOCIOLOGIA- UNJFSC- HUACO 2012.
  3. 3.  Las raíces intelectuales masTEORIA SOCIOLOGICA II influyentes de la obra de Mead en particular y del interaccionismo simbólico en general, son la Filosofía del pragmatismo y el conductismo psicológico. (Joas, 1985; Rock, 1979). SOCIOLOGIA- UNJFSC- HUACO 2012.
  4. 4. PRAGMATISMO Es una amplia perspectiva filosóficaTEORIA SOCIOLOGICA II en la que pueden identificarse diversos aspectos que influyeron en el desarrollo de la orientación sociológica de Mead. (Charon, 1985). SOCIOLOGIA- UNJFSC- HUACO 2012.
  5. 5. CONDUCTISMO  Mead distinguió claramente su conductismo social del conductismoTEORIA SOCIOLOGICA II social del conductismo radical de John B. Watson. A los conductistas radicales seguidores de Watson les preocupan las conductas observables de los individuos. Se centran en los estímulos que provocan las respuestas, o conductas, en cuestión. SOCIOLOGIA- UNJFSC- HUACO 2012.
  6. 6. ENTRE EL REDUCCIONISMO Y EL SOCIOLOGISMO  Mientras Mead se afano por diferenciar el interaccionismo simbólico naciente del conductismo, Blumer creía que elTEORIA SOCIOLOGICA II interaccionismo simbólico batallaba en dos fuentes: PRIMERO SEGUNDO • Contra el conductismo • Estaba la grave amenaza reduccionista que de las teorías preocupaba a Mead. sociológicas macro, en especial del funcionalismo estructural. SOCIOLOGIA- UNJFSC- HUACO 2012.
  7. 7. TEORIA SOCIOLOGICA II El pragmatismo y el conductismo influyeron poderosamente en Mead, quien busco una perspectiva intermedia entre el reduccionismo y el sicologismo. SOCIOLOGIA- UNJFSC- HUACO 2012.
  8. 8. LA PRIORIDAD DE LO SOCIAL  Para Mead, la psicología social tradicional partía de la psicologíaTEORIA SOCIOLOGICA II del individuo para explicar la experiencia social; Mead, en cambio, dio siempre prioridad al mundo social para comprender la experiencia social. SOCIOLOGIA- UNJFSC- HUACO 2012.
  9. 9. EL ACTO  Es la base de donde emergen todos losTEORIA SOCIOLOGICA II demás aspectos del análisis de Mead; quien identifico cuatro fases: 1.El impulso. 2.La percepción. 3.La manipulación. 4.La consumación. SOCIOLOGIA- UNJFSC- HUACO 2012.
  10. 10. EL ACTO ( LAS 4 FASES) 1° el impulso: Que entraña un «estimulo sensorial 2° la percepción: En la que inmediato» y la reacción del el actor busca y reacciona actor al estimulo, la a un estimulo relacionado necesidad de hacer algo con el impulso.TEORIA SOCIOLOGICA II como respuesta. 3° la manipulación: Una vez manifestado el impulso y 4° la consumación: En el objeto ha sido percibido, el términos mas generales, siguiente paso es la manipulación del objeto o, en equivale a emprender la términos mas generales, la acción que satisface el acción que la persona impulso original. emprende con respecto a el. SOCIOLOGIA- UNJFSC- HUACO 2012.
  11. 11. GESTOS  Es el mecanismo básico del acto social en particular y del proceso social en general.TEORIA SOCIOLOGICA II SOCIOLOGIA- UNJFSC- HUACO 2012.
  12. 12. SIMBOLOS SIGNIFICANTES  Es una suerte de gestos que solo los humanos son capaces deTEORIA SOCIOLOGICA II realizar. Los gestos se convierten en símbolos significantes cuando surgen de un individuo para el que constituyen el mismo tipo de respuesta que se supone provocaran en aquellos a quienes se dirigen. SOCIOLOGIA- UNJFSC- HUACO 2012.
  13. 13. LOS PROCESOS MENTALES Y LA MENTETEORIA SOCIOLOGICA II  Mead define la inteligencia como la adaptación mutua de los actos de los organismos. SOCIOLOGIA- UNJSFC- HUACO 2012.
  14. 14. EL SELF  En lo fundamental, tiene laTEORIA SOCIOLOGICA II capacidad de considerarse a uno mismo como objeto; el self tiene la peculiar capacidad de ser tanto sujeto como objeto. SOCIOLOGIA- UNJFSC- HUACO 2012.
  15. 15. EL SELF (EL GÉNESIS)  Mead sitúa la génesis del self en dos etapas del desarrollo infantil. 1° la etapa del juego:TEORIA SOCIOLOGICA II • Durante la cual el niño aprende a adoptar la actitud de otros niños determinados. Si bien los animales inferiores también juegan, solo los seres humanos «juegan a ser otros». 2° la etapa del deporte: • La que resulta necesaria para el desarrollo de un self en el pleno sentido del termino. En la etapa del deporte el niño adopta el papel de todos los que están involucrados en la interacción. SOCIOLOGIA- UNJFSC- HUACO 2012.
  16. 16. FASES DEL SELF  Mead identifica dos aspectos o fases del self que denomina el «yo» y el «mi». El «yo»: es la respuesta inmediata de unTEORIA SOCIOLOGICA II individuo a otro. Es el aspecto incalculable, imprevisible y creativo del self. El «mi»: es la adaptación del «otro generalizado». A diferencia de lo que ocurre con el «yo», las personas son conscientes del «mi». Mead también analiza el «yo» y el «mi» en términos pragmáticos. El «mi» permite al individuo vivir cómodamente en el mundo social, mientras el «yo» hace posible el cambio de la sociedad. SOCIOLOGIA- UNJFSC- HUACO 2012.
  17. 17. CONCLUSIONES  Interaccionismo simbólico, es un proceso en el cual los humanos interactúan con símbolos para construir significados.TEORIA SOCIOLOGICA II  Las principales raíces históricas fueron: el pragmatismo, el conductismo y entre el reduccionismo y el sicologismo.  El acto, es la base de donde emergen todos los demás aspectos del análisis de Mead.  El self, tiene la capacidad de considerarse a uno mismo como objeto; puede ser tanto sujeto como objeto. SOCIOLOGIA- UNJFSC- HUACO 2012.
  18. 18. BIBLIOGRAFIA  George Ritzer, Teoría sociológica contemporánea.TEORIA SOCIOLOGICA II  Jean Nizet Natalie Rigaux en Colección Circular.  Iguartua, J. José y Humanes, M. Luisa. Teoría e investigación en comunicación social.  Henslin, James M. «Essentials of Sociology». SOCIOLOGIA- UNJFSC- HUACO 2012.

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