Successfully reported this slideshow.
We use your LinkedIn profile and activity data to personalize ads and to show you more relevant ads. You can change your ad preferences anytime.

МООК в МИЭМ публичная версия

687 views

Published on

Предварительная статистика курса "Компьютерная графика: основы" по итогам проведения курса на Stepic

Published in: Education
  • Be the first to comment

МООК в МИЭМ публичная версия

  1. 1. СОЗДАНИЕ МАССОВЫХ ОТКРЫТЫХ ОНЛАЙН КУРСОВ И ИХ ПРИМЕНЕНИЕ В ОЧНОМ ОБУЧЕНИИ В МИЭМ на примере курса «Компьютерная графика» на платформе Stepic Сокращённая версия для открытой публикации Денис Королев
  2. 2. Другие форматы очного обучения (meetup, мастер- класс)
  3. 3. Дистанционные формы живого общения Google Hangouts До 10 участников Неограниченное число зрителей Чат Трансляция экрана Запись публикуется в Youtube Консультации по междисциплинарным курсовым проектам
  4. 4. Это двойная работа. Зачем? Против очных занятий: • Онлайн-поддержка действующих очных курсов • Отсутствие уникальной инфраструктуры в МИЭМ • Наличие аналогичных МООК курсов лучших университетов Преимущества очного обучения перед МООК: • Личный контакт, неформальное и невербальное общение • Трудноформализуемые задачи и их разбор • «Физический мир»: работа «руками»
  5. 5. 4. Какие бывают МООКи. Лекции и практика Театр Телеспектакль Кино Запись лекции в аудитории Живая запись лектора + слайды Скринкаст Контекстная анимация Видеофильм
  6. 6. Запись живой лекции в аудитории Запись живой лекции «камерой из зала». Самый «экономичный» способ, но и самый бестолковый для зрителя.
  7. 7. Запись живой лекции в аудитории, 2 экрана «Два экрана» Живая запись и демонстрация слайдов рядом с видео. Так велись трансляции MIEM.TV. Хорошо для живых выступлений и лекций «приглашенных звёзд».
  8. 8. Запись живой лекции в студии Запись живой лекции в студии (без аудитории) Так делаются курсы ВШЭ на Курсере
  9. 9. Запись с экрана (скринкастинг) Скринкастинг — Демонстрация экрана, возможно, с вклеенной «говорящей головой». Самая популярная для скринкаста программа — Camtasia
  10. 10. Контекстная анимация Кадр из видеолекции 2014 г. (HSE) Кадр из видеолекции 2015 г. (Stepic)
  11. 11. Учебный фильм или видеопрезентация (МИЭМ, 2006)
  12. 12. Виды «шагов» в Stepic Материалы курса Вопросы и задания
  13. 13. Пример вопроса со строковым вводом import re def solve(): return "convert in.file -colorspace sRGB -auto-level -resize 50% -quality 80 out.jpg" def check(reply): if len(reply) == 0: #пустой ответ return 0 if not re.search("^convert(.exe)? ", reply) or not re.search('.jpg$"?', reply):#проверяем на верные начало и конец return 0 #если нет, выходим reply = reply[8:-4] #если верно, отрезаем regTexts = ["-colorspace +sRGB ", "-auto-level ", "-resize +50% ", "-quality +80%? ", "[:/wd "-!]+.w{3,5} "] regexs = [re.compile(elem) for elem in regTexts] for reg in regexs: #проходим по всем регуляркам matching = reg.search(reply) #выявляем совпадение if matching == None: #если не совпало return 0 #выходим coords = matching.span() #получаем начало и конец совпадения reply = reply[0:coords[0]] + reply[coords[1]:] #вырезаем совпадение из строки if not re.match('[:/wd "-!]+', reply): #должно было остаться только имя файли без расширения и точки return 0 #если нет или есть что-то еще - выходим return 1 # OK Регулярные выражения Программа на python
  14. 14. «А если нужен осциллограф»? Для физических устройств: • Симуляторы • Использование стандартной периферии (звуковая карта — немного осциллограф) • Заказ недорогих устройств и наборов Для программистов: • Симуляторы (для мобильного ПО) • Локальный сервер (XAMPP) • Предоставление ресурсов университетом • Использование сторонних сервисов (Amazon)
  15. 15. Вот пример такого курса «по железу» https://www.coursera.org/course/eefunlab What resources will I need for this class? You will, of course, need an Internet connection and, most importantly, you must purchase the myDAQ kit described in Lab Zero. The kit contains a USB interface to connect your computer to your circuit, the software to turn your computer into electronics instrumentation systems, and electrical and electronic parts. The cost is around $250 (not yet determined).
  16. 16. «А если невозможно автоматизировать проверку?» …но можно чётко описать критерии: тогда пиринг. …и критерии очень абстрактны: тем более пиринг. Но с пирингом надо уметь работать. Исследования Coursera и опыт проведения очных курсов по КГ свидетельствуют о его применимости.
  17. 17. Общение со студентами В сутки приходит более 100 вопросов На ответы уходит по ~ 3 часа в день у лектора и у ассистента
  18. 18. Статистика комментариев (на 6 апреля) • Всего: 3384 сообщ. за 29 дней • Ассистент: 564 17% 20 в день (разбор решений) • Лектор: 757 22% 26 в день (всё остальное) • Один комментарий ~4…10 минут. • Собрана статистика и обратная связь. • Предварительно: отзывы от студентов ИКТ критичнее, чем от внешних.
  19. 19. Статистика курса (на 5 апреля, курс идёт до 12 апреля) Записалось: 3571 Решали: 1 модуль: ~800 2 модуль: ~700 3 модуль: ~400* * ещё не кончился Статья на Хабре Анонс от Stepic и партнёров
  20. 20. Участники и зрители: пример Тестирование по итогам 1 модуля (Qn) Участвовали: ~800 Не прошли задания: разница между красным и оранжевым. Задавали вопросы: 385 человек Активно (10+): 66 человек
  21. 21. Обратная связь: о студентах онлайн-курса Основная аудитория: 17–28 лет HSE@Coursera: 29–35 лет Учились в основном студенты люди с ВО.
  22. 22. Обратная связь: глубина изучения поверхностно глубоко A B
  23. 23. Обратная связь: трудоёмкость (для студентов) фактическая заявленная в анонсе Расчётная оценка трудоёмкости 3–5 часов в неделю подтвердилась. Эти данные требуют уточнений по профилю слушателей.
  24. 24. Обратная связь: оценка визуального ряда лекций Визуальный ряд и компоновка с «говорящей головой» устраивают слушателей. Нужно: • больше внимания инфографике и систематизации, • убирать «голову» при необходимости.
  25. 25. Обратная связь: вопросы и задания 50%
  26. 26. Обратная связь: комментарии
  27. 27. Обратная связь: темы курса И действительно, много вопросов «когда будет продолжение и какие там темы» Состав тем и выбор средств некоторых слушателей удивил
  28. 28. Обратная связь: об изложении тем
  29. 29. Обратная связь: прежний опыт работы с ПО из курса Использовались консольные программы: • ImageMagick (растровая графика) • FFMPEG (видео) не знаком использую
  30. 30. Обратная связь: полезность теории в курсе Обведены целевые показатели А это бонус
  31. 31. Обратная связь: полезность практических занятий 50%
  32. 32. Метрики трудозатратности и успешности курса • Количество видео (в часах, по типам), текстовых и графических страниц • Количество и тип задач (баллов) • Комментарии персонала / комментарии студентов (активность) • Задержка ответа на комментарии (оперативность) • Отношение записавшихся к сертифицированным (эффективность) • Отношение уникальных посетителей к прошедшим (сложность) • Унифицированная анкета и её репрезентативность (обратная связь) • Интегрированность в очные курсы (полезность в очном обучении) • Наличие real-time (online, offline) сессий • Публикации в прессе, в т.ч. внутренней (публичность)
  33. 33. Как делался курс 1. План курса (модули, уроки, шаги) 2. Сценарий (дикторский текст, ссылки) 3. Запись видео и звука. Сведение. 4. Сборка в PhotoShop. Анимация. 5. Загрузка видео, текстовые шаги, ссылки. 6. Вопросы и задания. Отладка. 7. Рассылки объявлений через Stepic и в группе ВК 8. Ответы на вопросы на страницах курса и в ВК
  34. 34. Процесс съёмки Запись полностью в домашних условиях Высокий темп лекции — благодаря телесуфлёру. Примитивно, но работает.
  35. 35. Использованное оборудование Микрофон на гусиной шее (~2 700р*) USB-аудиомикшер (~2 500р) 3 галогеновых фонаря по 150Вт (~500р) Видеокамера FullHD и настольный штатив. По вкусу (~40 000р) Нужен микрофонный вход! * Цены указаны на ноябрь 2014+ экран (2 000р с доставкой)
  36. 36. 5. Фактические трудозатраты. База в МИЭМ • Подготовка 1 «недели» курса на Stepic — около месяца • Проведение курса — около 3 часов каждый день у лектора и у ассистента • Студенты системно не готовы «параллелить» эту нагрузку. Потому что… • Вуз не стимулирует студентов к работе на реальных проектах • И не обеспечивает должного внимания практической подготовке • Отсутствует материально-техническая база • В потоке это делается быстрее и проще
  37. 37. Видеолаборатория ИКТ (ЭВА) 2007 — 2011 ВидеопроизводствоРазработкаПроведение трансляций

×