O documento discute três tópicos principais: 1) A educação ocidental foca muito no intelecto sem considerar outras funções; 2) Currículo é a estratégia usada na ação educativa, tendo objetivos, conteúdos e métodos como componentes; 3) É proposta uma avaliação com identificação do aluno e professor, síntese da aula e comentários não excedendo dez linhas.