OWD2012 - 2 - Open leermaterialen voor digitaal toetsen - Meta Keijzer- de Ruijter

415 views

Published on

Published in: Education
0 Comments
0 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total views
415
On SlideShare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
2
Actions
Shares
0
Downloads
3
Comments
0
Likes
0
Embeds 0
No embeds

No notes for slide

OWD2012 - 2 - Open leermaterialen voor digitaal toetsen - Meta Keijzer- de Ruijter

  1. 1. Open Educational ResourcesDocentprofessionalisering in het kader van(digitaal) toetsenMeta Keijzer-de Ruijter,ICTO-adviseur TU Delft & Projectleider E-merge/Surf-project 13-11-12 Delft University of Technology Challenge the future
  2. 2. Agenda• Historie van het project• Opzet en uitwerking• Demo van het gebruik in Wikiwijs De Docent Aan Zet 2
  3. 3. Focus op (Digitaal) toetsenKorte historie van het project• Eerste opzet in E-merge verband (Surf-tender) • Welke onderwerpen zijn gezamenlijk • Welke opzet• Presentatie onderwijsdagen • Processen rondom implementatie digitaal toetsen • Aankondiging activiteiten E-merge project • Presentatie van UU• Uitbreiding van de samenwerking • UU – bezig met ontwikkelen materiaal (analoge opzet aan Emerge) • Surf – op zoek naar pilot project OER De Docent Aan Zet 3
  4. 4. Doel• Verzamel leerobjecten op het gebied van (digitaal) toetsen en stel deze, goed vindbaar, onder Creative Commons licentie beschikbaar aan de onderwijsinstellingen.• Maak een show case waarin duidelijk is hoe de leerobjecten kunnen worden gebruikt.• Evalueer de samengestelde modules met docenten De Docent Aan Zet 4
  5. 5. De OpzetDocentprofessionalisering (digitaal) toetsen• Realistisch beeld van de mogelijkheden • Vraagtypen, toetsafname, tijdsinvestering, opbrengst, organisatie• Praktisch Stappenplan • Doorlopen van toetscyclus • Opdrachten per stap verbonden aan eigen praktijk • Ondersteuning en feedback• Multi-inzetbaar • Workhops • Zelfstudie• Toegankelijk Open Course Ware De Docent Aan Zet 5
  6. 6. InhoudAlgemene aspecten vs instellingsspecifieke onderwerpenAlgemeen•Gebruikersscenario’s Instellingsspecifiek•Maken kwalitatief goede vragen •Organisatie:•Samenstellen betrouwbare toets • Techniek•Beveiliging van de afname • Support•Kwaliteit van toetsen • Procedures •Handleiding applicatie (screencasts) Kortom: Het materiaal moet eenvoudig aan te passen zijn aan eigen situatie De Docent Aan Zet 6
  7. 7. Digitaal toetsenInventarisatie Gemaakt in Mindmeister De Docent Aan Zet 7
  8. 8. De aanpakUitgangspunten• Eerst kijken naar eigen materialen, daar waar nodig aanvullen (zelf of van anderen)• Materiaal moet onder Creative Commons beschikbaar mogen worden gemaakt• Metadateren van het materiaal conform NL LOM• Losse materialen maar ook een showcase aan samengesteld materiaal. De Docent Aan Zet 8
  9. 9. Het platformWikiwijs• Functionaliteit voor het metadateren (conform NL LOM)• Keuze: materiaal uploaden of linken• Functionaliteit om van losse materialen, zelf modules te maken.• Nadeel: • Materialen uit verschillende hoeken: geen eenduidige lay-out De Docent Aan Zet 9
  10. 10. Gebruik en hergebruikWikiwijs.nlOpzoeken: • Tabblad ‘zoek’ • Zoek op: SurfOER • Markeer de gewenste materialen als ‘favoriet’ of ‘gebruik in arrangement’Hergebruiken: • Tabblad ‘Maak’ • Creeer je eigen ‘arrangement’ en publiceerDelen: • Tabblad ‘Deel’ • Vul de metadata in en publiceer De Docent Aan Zet 10
  11. 11. Demo WikiwijsWikiwijs.nl De Docent Aan Zet 11

×