Sander Schenk | Dé Onderwijsdagen | 2012
1
Voortgang                     meten?Rendementvergroten?                Tijd             besparen?
FormatiefToetsen om te lerenSummatiefToetsen om te beslissen
Bron: Nu.nlhttp://goo.gl/yzw20
Bron: http://goo.gl/F06u8
Herhaaldelijk toetsen = beter leren?
Bron: blog Grant Wiggins http://goo.gl/dmgdR
2
Bekende toetspakketten•   Questionmark Perception•   Testvision•   Wintoets/Quayn•   Teletoets•   Maple TA•   Blackboard (...
Andere toetsinstrumenten•   Peerwise•   Qstream (voorheen SpacedEd)•   Drillster•   Teleform/ConTest
3
Digitaal toetsen ≠ multiple choice
Meer info: http://goo.gl/qAqwlEr kan veel meer. Dit is OpenMark
Bron: http://goo.gl/VlnOq                            Bron: http://goo.gl/r0nQm
Bron: blog Wilfred Rubens http://goo.gl/gmv4d                                      Bron: blog Donald Clark http://goo.gl/4...
Con-structie-regelsGoede bron:http://goo.gl/b1fQ9
En verder•   Hoeveel vragen?•   Welke soort vragen?•   Studenten bij betrekken?•   Ga in op misconcepties!•   Kost veel ti...
4
Random vraagtrekking?
Waterscheiding nodig?                                            Summatieve vragenFormatieve vragen
Formatieve toets?Liever vaker en relatief kortSummatieve toets?Hoe meer vragen hoebeter, tenzij…
Test de toets   Test de toets   Test de toetsTest de toets   Test de toets   Test de toetsTest de toets   Test de toets   ...
5
Capaciteit is altijd lastig issue gebleken  voor grootschalig digitaal toetsen
Be prepared… bij high-stakescomputertoetsen mag er niets misgaan
“Gebruik de meest fantastischesystemen om papieren examens aan temaken, neem ze daarna met papier enpen af en gebruik weer...
Bron: Volkskrant      Zie ook: Why I mark on-screenhttp://goo.gl/wOqF5   http://goo.gl/ce8fQ
6
Wat iedere docent moet kunnenDe kwaliteit van een toets en toetsvragen(items) beoordelen op basis van een toets- enitemana...
http://vimeo.com/23377992                     Zie voor video:De meeste toetspakketten hebbeneen “TIA”-module
7
Score-cijfertransformatie
Koppeling naar cijferadministratie
Bron: Volkskrant                    http://goo.gl/mmSDg                    Zie ook “Ruilen” op                    http://g...
8
Toets geanalyseerd, wat nu?Direct             Later• Vragen laten     • Vragen  vervallen?         verbeteren?• Extra antw...
9
“Good assessment material is costly, so why                                not share it across schools and institutions?  ...
Toetsen maken = teamwerk
“Toets- en vragenbankbedrijfsadministratie en   bedrijfseconomie”
10
Bron: blog Silvester Draaijer http://goo.gl/90vH9
Vijf inspiratiebronnen• http://draaijeronassessmentandtesting.wordpress.com/• http://onlineexamineren.nl/• http://www.open...



s.d.n.schenk@hr.nl@sanderschenkwww.sanderschenk.nl                      ?
OWD2012- 1- Digitaal Toetsen in tien stappen- Sander Schenk
OWD2012- 1- Digitaal Toetsen in tien stappen- Sander Schenk
OWD2012- 1- Digitaal Toetsen in tien stappen- Sander Schenk
OWD2012- 1- Digitaal Toetsen in tien stappen- Sander Schenk
OWD2012- 1- Digitaal Toetsen in tien stappen- Sander Schenk
OWD2012- 1- Digitaal Toetsen in tien stappen- Sander Schenk
Upcoming SlideShare
Loading in …5
×

OWD2012- 1- Digitaal Toetsen in tien stappen- Sander Schenk

506 views

Published on

Published in: Education
0 Comments
0 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total views
506
On SlideShare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
1
Actions
Shares
0
Downloads
10
Comments
0
Likes
0
Embeds 0
No embeds

No notes for slide
  • Google op titel en je kunt de hele pdf lezen.
  • Of preciezer gezegd: met beter leren wordt volgens deze grafiek bedoeld minder vergeten.
  • Drie “interventies” die iets te maken hebben met toetsen hebben het meest positieve effect op “studiesucces”.
  • Voorzie vragen meteen van feedback!
  • Toetsblauwdruk | toetsmatrijs | specificatietabel
  • Iedereen dezelfde vragen of random vraagtrekking?
  • Probeer niet alleen zelf een 10 te halen, maar kijk ook naar de scoring en feedback bij foute antwoorden.Toets goed testen is ook belangrijk bij formatieve toetsen, want van een toets leer je (testing effect). Dus van een foute toets leer je het foute.
  • Pleidooi voor digitaal toetsen op papier. Is bij meerkeuze en meer-uit-meervragen heel goed mogelijk. Bijvoorbeeld met de combinatie QuestionmarkPerception, Teleform en ConTest.
  • Ook toetsen met open vragen liever digitaal afnemen? Of misschien zelfs juíst!
  • Vraagontwikkeling kost (veel) meer tijd. Maar je bespaart tijd op correctie. Nu dus eindelijk tijd voor toetsanalyse!
  • Bij QuestionmarkPerception: eerst nog omzetting nodig van “percentage scores” naar cijfers.
  • Vier-ogenprincipe
  • Iconen via: http://webexpedition18.com/work/extreme-grunge-social-media-garments-icons-pack/
  • Iconen via: http://webexpedition18.com/work/extreme-grunge-social-media-garments-icons-pack/
  • Iconen via: http://webexpedition18.com/work/extreme-grunge-social-media-garments-icons-pack/
  • OWD2012- 1- Digitaal Toetsen in tien stappen- Sander Schenk

    1. 1. Sander Schenk | Dé Onderwijsdagen | 2012
    2. 2. 1
    3. 3. Voortgang meten?Rendementvergroten? Tijd besparen?
    4. 4. FormatiefToetsen om te lerenSummatiefToetsen om te beslissen
    5. 5. Bron: Nu.nlhttp://goo.gl/yzw20
    6. 6. Bron: http://goo.gl/F06u8
    7. 7. Herhaaldelijk toetsen = beter leren?
    8. 8. Bron: blog Grant Wiggins http://goo.gl/dmgdR
    9. 9. 2
    10. 10. Bekende toetspakketten• Questionmark Perception• Testvision• Wintoets/Quayn• Teletoets• Maple TA• Blackboard (toetsmodule)• Surpass
    11. 11. Andere toetsinstrumenten• Peerwise• Qstream (voorheen SpacedEd)• Drillster• Teleform/ConTest
    12. 12. 3
    13. 13. Digitaal toetsen ≠ multiple choice
    14. 14. Meer info: http://goo.gl/qAqwlEr kan veel meer. Dit is OpenMark
    15. 15. Bron: http://goo.gl/VlnOq Bron: http://goo.gl/r0nQm
    16. 16. Bron: blog Wilfred Rubens http://goo.gl/gmv4d Bron: blog Donald Clark http://goo.gl/4xYtUBron: De Luie Leraar http://goo.gl/wAg3l
    17. 17. Con-structie-regelsGoede bron:http://goo.gl/b1fQ9
    18. 18. En verder• Hoeveel vragen?• Welke soort vragen?• Studenten bij betrekken?• Ga in op misconcepties!• Kost veel tijd!
    19. 19. 4
    20. 20. Random vraagtrekking?
    21. 21. Waterscheiding nodig? Summatieve vragenFormatieve vragen
    22. 22. Formatieve toets?Liever vaker en relatief kortSummatieve toets?Hoe meer vragen hoebeter, tenzij…
    23. 23. Test de toets Test de toets Test de toetsTest de toets Test de toets Test de toetsTest de toets Test de toets Test de toetsTest de toets Test de toets Test de toetsTest de toets Test de toets Test de toetsTest de toets Test de toets Test de toetsTest de toets Test de toets Test de toetsTest de toets Test de toets Test de toetsTest de toets Test de toets Test de toets
    24. 24. 5
    25. 25. Capaciteit is altijd lastig issue gebleken voor grootschalig digitaal toetsen
    26. 26. Be prepared… bij high-stakescomputertoetsen mag er niets misgaan
    27. 27. “Gebruik de meest fantastischesystemen om papieren examens aan temaken, neem ze daarna met papier enpen af en gebruik weer fantastischesystemen om de antwoorden in te lezenen te verwerken. DAT is pas efficiënt.” Bron: Theo Schijf op LinkedIn-discussie http://goo.gl/3mUnn
    28. 28. Bron: Volkskrant Zie ook: Why I mark on-screenhttp://goo.gl/wOqF5 http://goo.gl/ce8fQ
    29. 29. 6
    30. 30. Wat iedere docent moet kunnenDe kwaliteit van een toets en toetsvragen(items) beoordelen op basis van een toets- enitemanalyseActies definiëren die op basis van een toets-en itemanalyse genomen moeten worden
    31. 31. http://vimeo.com/23377992 Zie voor video:De meeste toetspakketten hebbeneen “TIA”-module
    32. 32. 7
    33. 33. Score-cijfertransformatie
    34. 34. Koppeling naar cijferadministratie
    35. 35. Bron: Volkskrant http://goo.gl/mmSDg Zie ook “Ruilen” op http://goo.gl/hlV7kDenk vooraf na over inzage
    36. 36. 8
    37. 37. Toets geanalyseerd, wat nu?Direct Later• Vragen laten • Vragen vervallen? verbeteren?• Extra antwoord • Meer vragen in goed rekenen? toets opnemen?• Procedures • Toetsbeleid aanscherpen? aanpassen?
    38. 38. 9
    39. 39. “Good assessment material is costly, so why not share it across schools and institutions? Not sharing is probably one of the biggest wastes of capital in education.” Citaat van C.P.M. van der Vleuten et al. in “The assessment of professional competence: building blocks for theory development”Credit afbeelding: Ibai Lemon
    40. 40. Toetsen maken = teamwerk
    41. 41. “Toets- en vragenbankbedrijfsadministratie en bedrijfseconomie”
    42. 42. 10
    43. 43. Bron: blog Silvester Draaijer http://goo.gl/90vH9
    44. 44. Vijf inspiratiebronnen• http://draaijeronassessmentandtesting.wordpress.com/• http://onlineexamineren.nl/• http://www.open.ac.uk/blogs/SallyJordan/• http://blog.questionmark.com/author/john-kleeman• https://www.surfspace.nl/sig/6-digitaal-toetsen/
    45. 45.
    46. 46.
    47. 47.
    48. 48. s.d.n.schenk@hr.nl@sanderschenkwww.sanderschenk.nl ?

    ×