Digitaal portfolio voor ‘complexe’ opleidingen 09-11-2011 Nasia Danielsen: Isala Academie Robert Smeenk, Roel Smabers: Par...
Inhoud <ul><li>Inleiding </li></ul><ul><li>Complexe opleiding: wat verstaan we daaronder? </li></ul><ul><li>De zoektocht v...
2.  Complexe opleiding: wat verstaan we daaronder? <ul><li>Wat is een complexe opleiding </li></ul><ul><li>Proces </li></u...
Complexe opleiding: eigenschappen <ul><li>Gaat om STRUCTUUR en logistiek, niet om inhoud </li></ul><ul><li>Individueel </l...
Proces…. <ul><li>Leersituaties </li></ul><ul><li>Verrichtingen uitvoeren </li></ul><ul><li>Gesprekken </li></ul><ul><li>Te...
Welke eisen stelt dat… <ul><li>Overal en altijd erbij kunnen </li></ul><ul><li>Snel bij juiste formulier </li></ul><ul><li...
Welke eisen stelt dat… Snel invullen Uitdelen Valideren
Welke eisen stelt dat… <ul><li>Zicht op prestaties </li></ul><ul><li>Individuele studerende </li></ul><ul><li>Beoordelaars...
3.  De zoektocht van ‘gebruikers’ <ul><li>Achtergrond </li></ul><ul><li>Waarom ‘zelf’ een portfolio ontwikkelen </li></ul>...
Achtergrond <ul><li>Kaderbesluit 2004: in nieuwe opleiding portfolio verplicht </li></ul><ul><li>Iedereen begonnen met ‘ma...
Waarom ‘zelf’ ontwikkelen <ul><li>Kosten  </li></ul><ul><li>Flexibiliteit </li></ul><ul><li>Beperkte keuze portfolio’s </l...
Digitaal Medisch Portfolio <ul><li>Van deze tijd </li></ul><ul><ul><li>Flexibel </li></ul></ul><ul><ul><li>Formulierengene...
Kenmerken Digitaal portfolio Isala (1) <ul><li>Generiek ontwerp portfolio  </li></ul><ul><li>Naar eigen inzicht in te rich...
Kenmerken Digitaal portfolio Isala (2) <ul><li>Gebruiker is eigenaar van zijn/haar portfolio </li></ul><ul><li>Afschermen ...
Verschillende rollen DP Co-assistent <ul><li>Co-assistent </li></ul><ul><ul><li>Coach, toegang tot portfolio van de Co-ass...
Verschillende rollen DP AIOS <ul><li>AIOS </li></ul><ul><li>Supervisor </li></ul><ul><li>Begeleider </li></ul><ul><li>Coac...
<ul><li>Hoofdfuncties </li></ul><ul><li>Mijn taken </li></ul><ul><li>Recente acties </li></ul><ul><li>Mijn voortgang </li>...
4.  Trend, de oplossingen en ontwikkeling <ul><li>Trend </li></ul><ul><li>Oplossingen </li></ul><ul><li>Ontwikkelingen </l...
Trend naar meer toetsend onderwijs: zicht op voortgang Toetsafname systemen Groepen toetsen Flexibel in vraagsoorten Grote...
Uitdagingen && Flexibiliteit Gebruiksvriendelijk Itembank Formdesigner Hiërarchie voor alle entiteiten Report XML Workflow...
Gebruikers en nieuwe concepten
Dus…. Vertaal Items; formdesigners; Hierarchie; Report XML: Workflows (modules) etc….
Oplossingen medisch <ul><li>Vorm: leercurve </li></ul><ul><li>Beheer </li></ul><ul><ul><li>Itembank </li></ul></ul><ul><ul...
Vorm: lage leercurve <ul><li>Hoofdfuncties </li></ul><ul><li>Mijn taken </li></ul><ul><li>Recente acties </li></ul><ul><li...
Beheer: Itembank
Beheer:  Formulieren maken
Beheer:  Formulieren maken
AIOS: Startpagina
AIOS: 360 ⁰  feedback
AIOS: 360 ⁰  feedback
AIOS: Beoordeling
AIOS: Beoordeling
AIOS:  Voortgang verrichtingen
AIOS:  Voortgang competenties
AIOS: Portfolio
Mobile Binnenkort in de store
Ontwikkeling <ul><li>December: management informatie / dashboard voor de opleider </li></ul><ul><li>Collegiale consultatie...
5: Is oplossing voor medische opleidingen ook iets voor HBO MBO? <ul><li>Een greep uit voorbeelden bij andere opleidingen ...
Scorion: Peer evaluatie  Self Peer
Scorion: 360 ⁰  feedback
Scorion: (Docent)Professionalisering
6. Vragen? Nasia Danielsen:  [email_address] Robert Smeenk: [email_address] Roel Smabers: [email_address]
Upcoming SlideShare
Loading in …5
×

OWD2011 - 6 - Nieuw digitaal en web-based portfolio voor complexe opleidingen - Nasia Danielsen

617 views

Published on

Published in: Education
  • Be the first to comment

OWD2011 - 6 - Nieuw digitaal en web-based portfolio voor complexe opleidingen - Nasia Danielsen

  1. 1. Digitaal portfolio voor ‘complexe’ opleidingen 09-11-2011 Nasia Danielsen: Isala Academie Robert Smeenk, Roel Smabers: Parantion
  2. 2. Inhoud <ul><li>Inleiding </li></ul><ul><li>Complexe opleiding: wat verstaan we daaronder? </li></ul><ul><li>De zoektocht van ‘gebruikers’ </li></ul><ul><li>Trend, de oplossingen en ontwikkeling </li></ul><ul><li>Is oplossing voor medische opleidingen ook iets voor HBO/MBO? </li></ul><ul><li>Vragen </li></ul>
  3. 3. 2. Complexe opleiding: wat verstaan we daaronder? <ul><li>Wat is een complexe opleiding </li></ul><ul><li>Proces </li></ul><ul><li>Welke eisen stelt dat aan </li></ul>
  4. 4. Complexe opleiding: eigenschappen <ul><li>Gaat om STRUCTUUR en logistiek, niet om inhoud </li></ul><ul><li>Individueel </li></ul><ul><li>Niet planbaar </li></ul><ul><li>Grote hoeveelheden verschillende toetsvormen </li></ul><ul><li>Grote hoeveelheden verschillende beoordelaars die altijd druk zijn… </li></ul><ul><li>Zicht op navigatie in curriculum ontbreekt </li></ul><ul><li>Subjectiviteit van beoordelaar speelt grote rol </li></ul>
  5. 5. Proces…. <ul><li>Leersituaties </li></ul><ul><li>Verrichtingen uitvoeren </li></ul><ul><li>Gesprekken </li></ul><ul><li>Technische Skills </li></ul><ul><li>Meekijken </li></ul><ul><li>Patiëntcontact </li></ul><ul><li>Verpleegkundig contact </li></ul><ul><li>Sterfgeval </li></ul><ul><li>…… .. </li></ul>Curriculum Eindtermen 60%
  6. 6. Welke eisen stelt dat… <ul><li>Overal en altijd erbij kunnen </li></ul><ul><li>Snel bij juiste formulier </li></ul><ul><li>Communicatie </li></ul>
  7. 7. Welke eisen stelt dat… Snel invullen Uitdelen Valideren
  8. 8. Welke eisen stelt dat… <ul><li>Zicht op prestaties </li></ul><ul><li>Individuele studerende </li></ul><ul><li>Beoordelaars </li></ul><ul><li>Inhoud en de vraagstelling </li></ul><ul><li>Over opleidingen (specialisaties) heen </li></ul><ul><li>Accreditatie overzichten </li></ul>
  9. 9. 3. De zoektocht van ‘gebruikers’ <ul><li>Achtergrond </li></ul><ul><li>Waarom ‘zelf’ een portfolio ontwikkelen </li></ul><ul><li>Digitaal portfolio </li></ul><ul><ul><li>Kenmerken </li></ul></ul><ul><ul><li>Rollen </li></ul></ul>
  10. 10. Achtergrond <ul><li>Kaderbesluit 2004: in nieuwe opleiding portfolio verplicht </li></ul><ul><li>Iedereen begonnen met ‘map’ met papier </li></ul><ul><li>Sinds 2006 ook digitale varianten </li></ul>
  11. 11. Waarom ‘zelf’ ontwikkelen <ul><li>Kosten </li></ul><ul><li>Flexibiliteit </li></ul><ul><li>Beperkte keuze portfolio’s </li></ul><ul><li>Aanpassing landelijke opleidingsplannen </li></ul><ul><li>Verwachting dat portfolio ook gebruikt zal gaan worden door specialisten, vplk, enz. </li></ul>
  12. 12. Digitaal Medisch Portfolio <ul><li>Van deze tijd </li></ul><ul><ul><li>Flexibel </li></ul></ul><ul><ul><li>Formulierengenerator </li></ul></ul><ul><ul><li>Zelfredzaamheid gebruikers </li></ul></ul><ul><ul><li>App </li></ul></ul><ul><li>Nu voor medisch opleidingen AIOS/CO’s, toepasbaar voor andere (ook niet) medische opleidingen en medici </li></ul>
  13. 13. Kenmerken Digitaal portfolio Isala (1) <ul><li>Generiek ontwerp portfolio </li></ul><ul><li>Naar eigen inzicht in te richten </li></ul><ul><li>Herkenbare navigatie, vereist geen grote ICT vaardigheid </li></ul><ul><li>Opslag alle typen bestanden (word, pdf, ppt, etc) </li></ul><ul><li>Web-based applicatie </li></ul>
  14. 14. Kenmerken Digitaal portfolio Isala (2) <ul><li>Gebruiker is eigenaar van zijn/haar portfolio </li></ul><ul><li>Afschermen gegevens, vanuit gebruiker en/of organisatie </li></ul><ul><li>Export volgens landelijke norm/ import </li></ul><ul><li>Te ‘bewaren’ dossier </li></ul><ul><li>Account niet noodzakelijk </li></ul><ul><li>Komt tegemoet aan doelen gebruiker en organisatie </li></ul>
  15. 15. Verschillende rollen DP Co-assistent <ul><li>Co-assistent </li></ul><ul><ul><li>Coach, toegang tot portfolio van de Co-assistent aan het eind van de co-schappen </li></ul></ul><ul><li>Beoordelaar, beoordelen van formulieren, via mail en/of login </li></ul><ul><ul><li>Affiliatie Coördinator, toegang tot portfolio van alle Co-assistenten en kan monitoren (ook tijdens Co-schap) </li></ul></ul><ul><li>Beheerder </li></ul>
  16. 16. Verschillende rollen DP AIOS <ul><li>AIOS </li></ul><ul><li>Supervisor </li></ul><ul><li>Begeleider </li></ul><ul><li>Coach </li></ul><ul><li>Beheerder </li></ul>
  17. 17. <ul><li>Hoofdfuncties </li></ul><ul><li>Mijn taken </li></ul><ul><li>Recente acties </li></ul><ul><li>Mijn voortgang </li></ul><ul><li>Berichten </li></ul>
  18. 18. 4. Trend, de oplossingen en ontwikkeling <ul><li>Trend </li></ul><ul><li>Oplossingen </li></ul><ul><li>Ontwikkelingen </li></ul>
  19. 19. Trend naar meer toetsend onderwijs: zicht op voortgang Toetsafname systemen Groepen toetsen Flexibel in vraagsoorten Grote hoeveelheden tegelijk Gecontroleerde omgeving Authenticatie issue Toets- en leerproces voortgangssystemen Flexibel in proces Individueel en groepen Voornamelijk volgen van het leerproces Grote hoeveelheden SI-systemen Registratie van cijfers Inflexibel Gekoppeld aan andere systemen Vooral adminstratie Onderwijsproces Administratief proces
  20. 20. Uitdagingen && Flexibiliteit Gebruiksvriendelijk Itembank Formdesigner Hiërarchie voor alle entiteiten Report XML Workflows (modules) Uitwisseling (BB; API) Mobile Interface
  21. 21. Gebruikers en nieuwe concepten
  22. 22. Dus…. Vertaal Items; formdesigners; Hierarchie; Report XML: Workflows (modules) etc….
  23. 23. Oplossingen medisch <ul><li>Vorm: leercurve </li></ul><ul><li>Beheer </li></ul><ul><ul><li>Itembank </li></ul></ul><ul><ul><li>Formulieren maken </li></ul></ul><ul><li>AIOS </li></ul><ul><ul><li>Startpagina </li></ul></ul><ul><ul><li>360 feedback </li></ul></ul><ul><ul><li>Eigen formulier </li></ul></ul><ul><ul><li>Beoordeling </li></ul></ul><ul><ul><li>Voortgang verrichtingen </li></ul></ul><ul><ul><li>Voortgang competenties </li></ul></ul><ul><ul><li>Portfolio </li></ul></ul><ul><li>Mobile </li></ul><ul><li>Ontwikkeling </li></ul>
  24. 24. Vorm: lage leercurve <ul><li>Hoofdfuncties </li></ul><ul><li>Mijn taken </li></ul><ul><li>Recente acties </li></ul><ul><li>Mijn voortgang </li></ul><ul><li>Berichten </li></ul>
  25. 25. Beheer: Itembank
  26. 26. Beheer: Formulieren maken
  27. 27. Beheer: Formulieren maken
  28. 28. AIOS: Startpagina
  29. 29. AIOS: 360 ⁰ feedback
  30. 30. AIOS: 360 ⁰ feedback
  31. 31. AIOS: Beoordeling
  32. 32. AIOS: Beoordeling
  33. 33. AIOS: Voortgang verrichtingen
  34. 34. AIOS: Voortgang competenties
  35. 35. AIOS: Portfolio
  36. 36. Mobile Binnenkort in de store
  37. 37. Ontwikkeling <ul><li>December: management informatie / dashboard voor de opleider </li></ul><ul><li>Collegiale consultatie (multi x multi) </li></ul><ul><li>M-Scorion (platfom onafhankelijk mobile) </li></ul>
  38. 38. 5: Is oplossing voor medische opleidingen ook iets voor HBO MBO? <ul><li>Een greep uit voorbeelden bij andere opleidingen </li></ul><ul><li>Voorbeelden: </li></ul><ul><li>Peer evaluatie </li></ul><ul><li>360 ⁰ feedback </li></ul><ul><li>(Docent)Professionalisering </li></ul>
  39. 39. Scorion: Peer evaluatie Self Peer
  40. 40. Scorion: 360 ⁰ feedback
  41. 41. Scorion: (Docent)Professionalisering
  42. 42. 6. Vragen? Nasia Danielsen: [email_address] Robert Smeenk: [email_address] Roel Smabers: [email_address]

×