OWD2010 - 1 - Wat kan OpenCourseWare u opleveren?! - Sofia Dopper

687 views

Published on

Published in: Education, Travel, Business
0 Comments
0 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total views
687
On SlideShare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
1
Actions
Shares
0
Downloads
8
Comments
0
Likes
0
Embeds 0
No embeds

No notes for slide
  • dsdlksdsd
  • Linker kolom = OpenCourseWare; Rechter kolom = is Open Educational Resources
  • Linker kolom = OpenCourseWare; Rechter kolom = is Open Educational Resources
  • International center of excellence
  • - Kwaliteitsslag tijdens publicatie door docent zelf Feedback van buitenaf 10.000 pagina weergaves 1500 bezoekers in 2 dagen VS gemiddeld 300 per dag Heeft al veel terugkoppeling opgeleverd
  • Zichtbaar voor iedereen: internationale studenten kijken ernaar, zijn ernaar op zoek Epa TBM – inernationale profilering – trots op tijdens accreditatie
  • Was op zoek, via google Zag MIT en TU Delft MIT te onoverzichtelijk TU Delft goed materiaal!
  • Inkijkje in onderwijs! Inzicht in vorm, inhoud, niveau Studenten kunnen voorbereiden Realistisch beeld
  • Ook introductiecursussen! Natuur, Leven en techniek
  • Eigen studenten We bieden meer dan alleen colleges: ook opdrachten, literatuur etc – zelfstudie! Ook student in Afrika! Blended Onderwijs!
  • Persoonlijke doelen docent Bedrag per ECTS OC Focus gaat ook publiceren!
  • Keuze voor medium (DLO/website etc)
  • Uitgangspunt: zoveel mogelijk aansluiten bij normale werkwijze docenten Aanmelden vak – copie in BB – Risico-analyse – gereedmaken van materiaal voor publicatie – handleiding + tips Peer review 2 jaarlijkse update Docent = inhoudelijk verantwoordelijk Student: uitvoering Bureau openER verantwoordelijk voor publicatieproces.
  • OWD2010 - 1 - Wat kan OpenCourseWare u opleveren?! - Sofia Dopper

    1. 1. OpenCourseWare TU Delft Sofia Dopper & Martijn Ouwehand Twitter.com/delftopener #OCWTUD
    2. 2. <ul><li>Sofia Dopper Projectleider TU Delft OpenCourseWare Onderwijskundige OC Focus </li></ul><ul><li>Martijn Ouwehand Medewerker TU Delft Bureau OpenER Onderwijskundige SSC-ICT </li></ul>Wie zijn wij? Even voorstellen http:// ocw.tudelft.nl | http:// www.slideshare.net/DelftOpener [email_address] Anka Mulder Directeur Onderwijs & Studentenzaken Woensdag 10 november, 12:30 uur, zaal 718
    3. 3. <ul><li>Eens </li></ul><ul><li>Oneens </li></ul>“ Je bent gek als je je onderwijs gratis weggeeft via het Internet!”
    4. 4. Inhoud OpenCourseWare TU Delft <ul><li>Welk Onderwijsmateriaal biedt de TU Delft aan? </li></ul><ul><li>Welke voordelen levert dit aan docenten en studenten? </li></ul><ul><li>Hoe ondersteun je docenten om materiaal online te publiceren? </li></ul><ul><li>Organsatie van TU Delft OpenCourseWare </li></ul><ul><li>Tips om met OpenCourseWare te starten </li></ul>
    5. 5. Welk onderwijsmateriaal biedt de TU Delft aan?
    6. 6. Eigenschappen Onderwijsmateriaal Blackboard Diigitale leeromgeving Collegerama Opgenomen (hoor)college OpenCourseWare Vrij toegankelijke cursussen iTunes U/Youtube Edu Open Educational Resources Context (vak) Geen context (Los materiaal) Interne doelgroep Externe doelgroep
    7. 7. Interne doelgroep <ul><li>Blackboard Leeromgeving voor eigen studenten </li></ul><ul><li>Intern gericht, NetID </li></ul><ul><ul><li>Communicatie naar studenten </li></ul></ul><ul><ul><li>Passief/interactief onderwijsmateriaal </li></ul></ul><ul><ul><li>Gebruik binnen collegemuren, verlengstuk onderwijs </li></ul></ul><ul><li>Collegerama Opnamen colleges voor eigen studenten </li></ul><ul><li>Intern gericht, in principe niet openbaar </li></ul><ul><ul><li>College gemist </li></ul></ul><ul><ul><li>Naslagwerk </li></ul></ul>
    8. 8. Externe doelgroep <ul><li>OpenCourseWare Realistisch beeld onderwijs </li></ul><ul><li>OER binnen context van een cursus, programma, etc. </li></ul><ul><ul><li>Collegerama opnamen (Mediasite) </li></ul></ul><ul><ul><li>Lecture slides </li></ul></ul><ul><ul><li>Literatuur </li></ul></ul><ul><ul><li>Opdrachten </li></ul></ul><ul><ul><li>Tentamens </li></ul></ul><ul><ul><li>Uitwerkingen/antwoorden </li></ul></ul><ul><li>iTunes U / Youtube Edu Met name marketingfunctie OER zonder context </li></ul><ul><ul><li>Collegerama opnamen (Mediasite)/ Flitscolleges </li></ul></ul><ul><ul><li>Engineering Challenges </li></ul></ul><ul><ul><li>Campus life & Student Projects </li></ul></ul>
    9. 9. Wat is OpenCourseWare? <ul><li>OpenCourseWare bestaat uit de gratis en vrij toegankelijke publicatie van onderwijsmateriaal van hoge kwaliteit op het Internet, georganiseerd als cursussen . </li></ul><ul><li>OpenCourseWare is niet hetzelfde als afstandsleren , geeft geen recht op certificering en doorgaans geen begeleiding door medestudenten of docenten </li></ul><ul><li>OpenCourseWare materiaal mag worden hergebruikt , onder een Creative Commons licentie (BY-NC-SA). </li></ul>
    10. 10. Model TU Delft Hoe ziet TU Delft OCW eruit? <ul><li>Uitgaan van bestaand materiaal ( Realistisch beeld onderwijs) </li></ul><ul><li>Etalage ( geen interactieve website ) </li></ul><ul><li>http://ocw.tudelft.nl </li></ul>
    11. 11. Aantal courses <ul><ul><ul><ul><ul><li>Ma Ba </li></ul></ul></ul></ul></ul><ul><li>Watermanagement 6 2 </li></ul><ul><li>Microelectronics 6 1 </li></ul><ul><li>Offshore Engineering 6 </li></ul><ul><li>Sustainable Development 6 </li></ul><ul><li>Nanoscience 4 </li></ul><ul><li>Biomedical Engineering 3 </li></ul><ul><li>Media and Knowledge Engineering 2 </li></ul><ul><li>Transportation and Planning 1 </li></ul><ul><li>Engineering and policy analysis 2 </li></ul><ul><li>Marine Technology 1 </li></ul><ul><li>Geomatics 1 </li></ul><ul><li>Mathmatics 1 </li></ul><ul><li>TPM electives 1 </li></ul><ul><li>Product design 1 </li></ul><ul><li>Totaal 40 4 </li></ul>
    12. 12. Praktisch: Wat levert het op?
    13. 13. “ De inkomsten die ik misloop, worden ruimschoots gecompenseerd door de opbrengsten uit samenwerkingsverbanden, zoals met ITB Bandung” Samenwerking met nationale partnerinstellingen Zichtbaarheid van het Onderwijs <ul><ul><li>Saxion Hogeschool (Enschede) </li></ul></ul><ul><ul><li>Hanzehogeschool Groningen </li></ul></ul><ul><ul><li>Hogeschool Amsterdam </li></ul></ul>Watermanagement Dr. Ir. J.Q.J.C. Verberk
    14. 14. Watermanagement Ir. P.J. de Moel Samenwerking met internationale partnerinstellingen Zichtbaarheid van het Onderwijs <ul><li>AdeKUS (Surinam), ITB Bandung (Indonesie), ICE WaRM consortium (Australie), Egypte </li></ul><ul><li>Bezoekers vanuit 173 landen </li></ul>
    15. 15. <ul><ul><li>Oasen </li></ul></ul><ul><ul><li>Vitens </li></ul></ul><ul><ul><li>Dunea </li></ul></ul><ul><ul><li>Evides </li></ul></ul><ul><ul><li>PWN </li></ul></ul><ul><ul><li>VEWIN </li></ul></ul>Samenwerking met professionals/werkveld Zichtbaarheid van het Onderwijs
    16. 16. <ul><li>Feedback van docenten op het eigen onderwijs en het onderwijs van hun collega’s (intervisie) </li></ul><ul><li>Feedback uit het beroepenveld </li></ul>Feedback op het materiaal Kwaliteit Onderwijs
    17. 17. <ul><li>Meer internationale studenten en PhD’s </li></ul>Meer studenten & PhD’s Juiste student op de juiste plaats “ EPA wil zich als internationale opleiding profileren. Met OpenCourseWare kan dat! ” Engineering & Policy Analysis Dr. Ir. B. Enserink Watermanagement Dr. Ir. J.Q.J.C. Verberk “ Sinds we OpenCourseWare publiceren, zien we een toename in het aantal internationale PhD’s”
    18. 18. Meer studenten & PhD’s Juiste student op de juiste plaats Erasmus Mundus student Egeruoh Chigoziri “ TU Delft content is almost as good as MIT, if not better” “ For me, the greatest result is that I’m here!”
    19. 19. <ul><li>“ Studenten bereiden zich van te voren via OpenCourseWare voor op de studie, waardoor ze geen instroomminors meer hoeven te volgen” </li></ul><ul><li>“ Door de eerste colleges van het Bacheloronderwijs te publiceren, geven we een realistisch beeld van wat Vwo-scholieren te wachten staat tijdens een studie Technische Bestuurskunde” </li></ul>Aansluiting verbeteren en realistische beeldvorming aanbieden Juiste student op de juiste plaats Technische Bestuurskunde Dr. Ir. I. Bouwmans
    20. 20. <ul><li>http://vwo-lesmateriaal.tudelft.nl </li></ul>Aansluiting verbeteren en ondersteunen keuzeproces Juiste student op de juiste plaats <ul><li>Bachelorcursussen </li></ul><ul><li>NLT Modules </li></ul><ul><li>De Delftse Leerlijn voor Scheikunde </li></ul><ul><li>Vwo-cases </li></ul><ul><li>Junior TU Delft </li></ul><ul><li>TU Delft Flitscolleges </li></ul>
    21. 21. <ul><li>Vak wordt geschrapt uit curriculum </li></ul><ul><li>Lage studentenaantallen </li></ul><ul><li>Met pensioen: onderwijs blijft beschikbaar </li></ul>Duurzaamheid Duurzaamheid Onderwijs
    22. 22. <ul><li>Praktisch </li></ul><ul><ul><li>Onderwijsmateriaal altijd en overal beschikbaar </li></ul></ul><ul><ul><li>Collegerama: taalproblemen – herhalen </li></ul></ul><ul><ul><li>Colleges downloaden – MP4 </li></ul></ul><ul><ul><li>Kleine stap naar afstandsonderwijs </li></ul></ul><ul><li>Onderwijs </li></ul><ul><ul><li>Verschillende manieren waarop iets wordt uitgelegd </li></ul></ul><ul><ul><li>Op afstand remedieren </li></ul></ul><ul><ul><li>Ondersteuning in (studie)keuzeproces </li></ul></ul>Meerwaarde studenten
    23. 23. Hoe ondersteun je docenten om hun materiaal publiekelijk beschikbaar stellen?
    24. 24. Belangrijk om over te brengen: <ul><li>Meerwaarde helder – goede praktijkvoorbeelden </li></ul><ul><li>Goede informatievoorziening naar docenten, Heldere workflow </li></ul><ul><li>Laaghangend fruit </li></ul><ul><li>Starten met mensen die willen – inktvlekwerking </li></ul><ul><li>Goede ondersteuning van docenten – Bureau OpenER </li></ul><ul><li>Financiele Incentive </li></ul><ul><li>Veel bekendheid geven aan het initiatief – ook intern </li></ul><ul><li>Practice what you Preach! </li></ul>
    25. 25. <ul><li>“ Je moet bereid zijn om zelf </li></ul><ul><li>ook met de billen bloot te </li></ul><ul><li>gaan…” </li></ul>
    26. 26. <ul><li>Vergoeding € 1000 per ECTS (lumpsum) </li></ul><ul><li>Bureau OpenER (1 fte): </li></ul><ul><ul><li>Begeleiding studentassistenten </li></ul></ul><ul><ul><li>Controle auteursrechten </li></ul></ul><ul><ul><li>Conversie van Blackboard naar OCW-website </li></ul></ul><ul><ul><li>Metadata </li></ul></ul><ul><ul><li>Homepage OCW-website </li></ul></ul><ul><ul><li>‘ reclame’/acquisitie </li></ul></ul><ul><li>Projectcoordinatie : Willem van Valkenburg + Sofia Dopper (0,4 fte) </li></ul>Goede ondersteuning docenten Uitgangspunt: Docent ontlasten!
    27. 27. Voorwaarden om te starten
    28. 28. Voorwaarden <ul><li>Opzetten OCW-website: functionaliteiten, werkprocessen, technische- en organisatorische infrastructuur; </li></ul><ul><li>Vullen OCW-website met onderwijsmateriaal van verschillende vooraanstaande disciplines; diverse pilots in 2 rondes </li></ul><ul><li>PR activiteiten/acquisitie (bekendheid aan het initiatief (intern + extern) </li></ul><ul><li>Regelen van ondersteuning voor een universiteits-brede implementatie. In de toekomst zou het een reguliere taak van een docent moeten worden. </li></ul><ul><li>Budget: 250 k </li></ul>
    29. 29. <ul><li>Eens </li></ul><ul><li>Oneens </li></ul>“ Mijn instelling zou ook OpenCourseWare moeten publiceren! ”
    30. 30. http://ocw.tudelft.nl Vragen?
    31. 31. Let op! Denk aan de Clickers! Anka Mulder Directeur Onderwijs & Studentenzaken: “ Open Leermiddelen: Waarom geeft een universiteit onderwijsmateriaal voor niets weg?” Woensdag 10 november, 12:30 uur
    32. 32. Bedankt voor de aandacht! Sofia Dopper & Martijn Ouwehand http://OCW.TUDelft.nl
    33. 33. Twitter feedback
    34. 34. Heldere workflow Publicatieproces uitgaande van eigen materiaal Blackboard http://ocw.tudelft.nl
    35. 35. <ul><li>Studenten (eigen en rest van de wereld) </li></ul><ul><ul><li>Voor Ba-studenten orienteren op master </li></ul></ul><ul><ul><li>Orienteren op keuzevakken en minors. </li></ul></ul><ul><ul><li>Gebruiken voor volgen van studie (remedial) </li></ul></ul><ul><ul><li>Volgen van vak (watermanagement in Bandung) </li></ul></ul><ul><li>Docenten (binnen en buiten instelling) </li></ul><ul><ul><li>Een kijkje bij de collega -> verbeteren eigen onderwijs </li></ul></ul><ul><ul><li>Betere aansluiting op andere vakken </li></ul></ul><ul><ul><li>Gebruiken in eigen vak </li></ul></ul><ul><ul><li>Studenten verwijzen naar ocw-vakken ter voorbereiding of wegwerken deficiëntie </li></ul></ul><ul><li>Prospects (nationaal en internationaal) </li></ul><ul><ul><li>Realistisch beeld geven van opleiding (zwaarte, soort onderwijs, e.d.) </li></ul></ul><ul><ul><li>Voorbereiding op opleiding, wegwerken deficiëntie </li></ul></ul><ul><li>Lifelonglearners (o.a. Alumni) </li></ul><ul><ul><li>Bijscholing op vakgebied (vb. Nieuwe directeur waterbedrijf zonder wateropleiding die via OCW zichzelf heeft bijgespijkerd) </li></ul></ul><ul><ul><li>Nieuwe ontwikkelingen van de TU bijhouden </li></ul></ul><ul><ul><li>Nieuwsgierigheid </li></ul></ul><ul><li>Partnerinstellingen (nationaal en internationaal) </li></ul><ul><ul><li>Kijken naar samenwerkingsmogelijkheden </li></ul></ul>Welke doelgroepen bedienen we?
    36. 36. Gebruik tot nu toe: <ul><li>168k bezoeken tussen okt 2007 en oktober 2010 </li></ul><ul><li>0,75 mln paginaweergaves </li></ul><ul><li>Gemiddeld ruim 4 pagina’s per bezoek dat 3 minuten duurt. </li></ul><ul><li>Bezoekers uit vrijwel alle landen van de wereld. Top 5: </li></ul><ul><ul><li>Nederland </li></ul></ul><ul><ul><li>VS </li></ul></ul><ul><ul><li>India </li></ul></ul><ul><ul><li>China </li></ul></ul><ul><ul><li>VK </li></ul></ul><ul><li>Bezoekers komen veel via andere websites binnen: </li></ul><ul><ul><li>ocwconsortium.org, education-portal.com, core.org.cn, wikipedia.org, Core77.com </li></ul></ul>

    ×