OWD2010 - 6 - Leren rekenen met het digibord. Verwachtingen en (leer)opbrengsten. - Roland Kok en Marijke Kral

1,430 views

Published on

0 Comments
0 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total views
1,430
On SlideShare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
0
Actions
Shares
0
Downloads
19
Comments
0
Likes
0
Embeds 0
No embeds

No notes for slide

OWD2010 - 6 - Leren rekenen met het digibord. Verwachtingen en (leer)opbrengsten. - Roland Kok en Marijke Kral

  1. 1. Onderzoek naar zelfstandig samenwerkend leren rekenen met het digibord<br />Noor Bom<br />Cynthia Arns<br />Marijke Kral <br />Roland Kok<br />Lectoraat leren met ict<br />Hogeschool van Arnhem en Nijmegen<br />
  2. 2. Opzet van de presentatie/workshop<br />Aanleiding onderzoek<br />Opzet arrangement en onderzoek<br />Film<br />Resultaten<br />Vragen<br />Toepasbaar?<br />Congres SVOB "Passen en meten"<br />
  3. 3. Praktijkvraag basisschool de Arabesk<br />Hoewel een innovatief middel nodigt het middel digibord uit tot centrale instructie en gebruik als “het ouderwetse krijtbord”<br />Steeds meer leerkrachten vragen zich af hoe zij het digibord op een meer interactieve manier kunnen inzetten. <br />Ambassadeur digitale schoolbord Delta stelde een ondersteuningsvraag aan Pabo Arnhem HAN over interactief en activerend gebruik digibord<br />Congres De Onderwijsdagen 9 en 10 november 2010<br />
  4. 4. Digibord verlengde instructie rekenen<br />TOM, Groep 6, combinatieklas 5-6, 34 lln.<br />Rekenonderwijs: methode W.I.G.<br />Verlengde instructie aan digibord<br />In duo’s<br />Doelen: <br />Zelfstandig & samenwerkend<br />Actief & ontdekkend<br />Motiverend<br />Begrip leerstof<br />Materiaal door pabo student i.s.m. vakdocent<br />Congres De Onderwijsdagen 9 en 10 november 2010<br />
  5. 5. Voorbeeld opdracht digibord<br />Congres De Onderwijsdagen 9 en 10 november 2010<br />
  6. 6. Onderzoeksvragen <br /> Wat zijn de effecten van de inzet van het digibord bij de verlengde instructie rekenen? <br />Lln verlengde instructie<br />actief, samen, ontdekkend?<br />gemotiveerd?<br />leeropbrengsten?<br />Overige lln groep 6 en 5<br />afgeleid?<br />effect op werktempo?<br />effect op leerresultaten?<br />2<br />1<br />3<br />Congres De Onderwijsdagen 9 en 10 november 2010<br />
  7. 7. Methode<br />5 rekenlessen, totaal 11 duo’s/opdrachten<br />Leerkracht en 7 pabostudenten betrokken <br />Gedetailleerde observatie lln. digibord: <br />webcam + 2 videocamera’s<br />2 observanten<br />Nagesprekjes lkr. met lln. digibord<br />Observatie taakgerichtheid overige lln.<br />systematische observatie door pabostudenten <br />Voor- en nameting, per les<br />Analyse werktempo, per les <br />Congres De Onderwijsdagen 9 en 10 november 2010<br />
  8. 8. Concreet……<br />Filmfragment (2.36 - 4.11)<br />Congres De Onderwijsdagen 9 en 10 november 2010<br />
  9. 9. Resultaten: Doelen<br />Zelfstandig & samenwerkend<br /> + op elkaarbetrokken; in toenemende mate zelfstandig<br />Actief & ontdekkend<br />+ erg actief (ookfysiek); onderzoekend (bord & opgave)<br />Motiverend<br /> + kinderenhebbenzichtbaarplezier, willenvaker<br />Begrip leerstof<br /> + in veruitde meestegevallenwerdleerwinstgeboekt<br />Congres De Onderwijsdagen 9 en 10 november 2010<br />
  10. 10. Toepasbaarheid?<br />In tweetallen:<br />welke andere vak- vormingsgebieden<br />welke andere leeftijden<br />welke andere type leerlingen<br />wat zijn de vervolgstappen?<br />Plenair uitwisselen<br />rol Pabo?<br />onderzoek?<br />Congres De Onderwijsdagen 9 en 10 november 2010<br />
  11. 11. Meer weten? <br />Onderzoeksrapport + brochure<br />http://onderzoek.kennisnet.nl/onderzoeken/rendement/zelfstandigrekenen<br />Videorapportage<br />Leermaterialen + beschrijving<br />Mail: marijke.kral@han.nl<br />roland.kok@han.nl<br />Congres De Onderwijsdagen 9 en 10 november 2010<br />

×