Successfully reported this slideshow.
Your SlideShare is downloading. ×

'Misvattingen over blended learning: hoe ga je hiermee om?' - Barend Last & Yolande Spoelder - OWD18

Ad
Ad
Ad
Ad
Ad
Ad
Ad
Ad
Ad
Ad
Upcoming SlideShare
Flipping the classroom AH
Flipping the classroom AH
Loading in …3
×

Check these out next

1 of 19 Ad

'Misvattingen over blended learning: hoe ga je hiermee om?' - Barend Last & Yolande Spoelder - OWD18

Download to read offline

Blended learning is toch gewoon ICT gebruiken?’,‘Blended learning is niets meer dan een verkapte bezuinigingsregel!’, ‘Blended Learning leidt tot verschoolsing.’ In gesprekken met docenten komen deze uitspraken regelmatig voorbij. Het zijn hardnekkige misvattingen die de implementatie flink kunnen hinderen. Ze ontstaan door onduidelijkheid over het betrekkelijk vage label blended learning. In deze discussiesessie bespreken we daarom bovenstaande en andere veelvoorkomende misvattingen die met het label vergezeld gaan. Aan de hand van stellingen onderzoeken we wat er aan de misvattingen ten grondslag ligt. Is het angst? Een excuus? Of misschien twijfel? Daarna bespreken we hoe we deze misvattingen uit de wereld krijgen. Of moeten we concluderen dat sommige toch echt op waarheid berusten?

Blended learning is toch gewoon ICT gebruiken?’,‘Blended learning is niets meer dan een verkapte bezuinigingsregel!’, ‘Blended Learning leidt tot verschoolsing.’ In gesprekken met docenten komen deze uitspraken regelmatig voorbij. Het zijn hardnekkige misvattingen die de implementatie flink kunnen hinderen. Ze ontstaan door onduidelijkheid over het betrekkelijk vage label blended learning. In deze discussiesessie bespreken we daarom bovenstaande en andere veelvoorkomende misvattingen die met het label vergezeld gaan. Aan de hand van stellingen onderzoeken we wat er aan de misvattingen ten grondslag ligt. Is het angst? Een excuus? Of misschien twijfel? Daarna bespreken we hoe we deze misvattingen uit de wereld krijgen. Of moeten we concluderen dat sommige toch echt op waarheid berusten?

Advertisement
Advertisement

More Related Content

More from SURF Onderwijsdagen (20)

Recently uploaded (20)

Advertisement

'Misvattingen over blended learning: hoe ga je hiermee om?' - Barend Last & Yolande Spoelder - OWD18

  1. 1. Misvattingen Blended Learning: Hoe ga je hiermee om? Door Barend Last – Specialist Blended Learning (voorheen UvA, nu UM) Opdracht: Graag alvast reageren op 2 korte vragen door te navigeren naar: www.wooclap.com/BLENDED
  2. 2. 03 – Aanpak 02 – Misconcepties 01 – Term en framing
  3. 3. Mixen van: - Leerlocaties - Leermethoden i.c.m. technologie 1998
  4. 4. 1998 - heden Techno-centrisch Geen didactische richting
  5. 5. 2018 Alles is Blended Learning?
  6. 6. 2018 Alles is Blended Learning?
  7. 7. WAT WAAROM
  8. 8. DOCENT ANGSTEN JARGONMISCONCEPTIES
  9. 9. De misconcepties Opdracht: Graag reageren op 2 vragen door te navigeren naar: www.wooclap.com/BLENDED
  10. 10. Blended Learning is een verkapte bezuinigingsmaatregel: het vervangt de docent.
  11. 11. Het onderwijs dat we geven is al goed, Blended Learning is daarom niet nodig.
  12. 12. Blended Learning is niet meer dan het inzetten van ICT in onderwijs.
  13. 13. Blended Learning is iets nieuws dat erbij komt.
  14. 14. Blended Learning = video in onderwijs.
  15. 15. Blended Learning leidt tot verschoolsing.
  16. 16. Blended Learning is afstandsleren: het zorgt voor een afname van interactie.
  17. 17. Wat kunnen we doen? 1-op-1 gesprekken Proactieve houding Respectvol: laat in waarde Speel in op behoeftes Stop met jargon Geef presentaties Maak producten Laat zien good practices Blog, video, website Koppel docenten Afstemmen op context
  18. 18. Bronnen - Iconen afkomstig van www.flaticon.com en zijn gemaakt door: Butterflytronics, mynamepong, Freepik, Google, Smashicons, Smartline, Dave Gandy en Daniel Bruce onder een Creative Commons BY 3.0 licentie - Oliver, M., & Trigwell, K. (2005). Can ‘blended learning’be redeemed?. E-learning and Digital Media, 2(1), 17-26. - Torrisi-Steele, G. (2011). This thing called blended learning–a definition and planning approach. Research and development in higher education: Reshaping higher education, 34, 360-371. - Caraivan, L. (2011). Blended learning: From concept to implementation. Euromentor Journal, 2(4), 1.

×