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PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATÓLICA DEL ECUADOR SEDE IBARRA
Dirección Académica - Departamento de Evaluación y Coordinación de...
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Syllabus redes 2016 - Escuela de Ingeniería

Syllabus redes 2016 - Escuela de Ingeniería

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Syllabus redes 2016 - Escuela de Ingeniería

  1. 1. PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATÓLICA DEL ECUADOR SEDE IBARRA Dirección Académica - Departamento de Evaluación y Coordinación del Currículo SYLLABUS DE ASIGNATURA 1. DATOS INFORMATIVOS ESCUELA CARRERA Código: IN0050 Asignatura/Módulo: Nivel: 6 Paralelo: 6 Plan de estudios: H. docencia asistida: 72 Prerrequisitos: H. trabajo colaborativo: 24 H. aprendizaje autónomo: 72 H. prácticas de aplicación: 24 TOTAL HORAS 192 Tutoría presencial: Teléfono: Tutoría virtual: Correo electrónico: 2. DESCRIPCIÓN DE LA ASIGNATURA 3. OBJETIVO GENERAL INGENIERO EN ELECTRÓNICA Y REDES DE COMUNICACIÓN MAGISTER EN TECNOLOGÍAS En horario acordado con los estudiantes. Los estudiantes aprenderán los conocimientos básicos del networking, switching y routing. Desarrollarán la capacidad de instalar, configurar y resolver problemas inherentes a redes LAN/WAN. 2.- Compromiso con la calidad. 3.- Capacidad de aprender y actualizarse. 3.1. COMPETENCIAS GENÉRICAS DE LA PUCE-SI 5.- Capacidad de aplicar los conocimientos en la práctica. 7.- Capacidad para identificar, plantear y resolver problemas. Breve reseña de la actividad académica y/o profesional: Docente de la PUCESI desde el año 2013, dictando las cátedras de Física, Matemática y Redes en las diferentes escuelas. Egreesado de la Maestría en Tecnologías y Práctica Docente. Investigador y Desarrollador de Proyectos de Matemática y Electrónica Aplicada. LUIS DAVID NARVAEZ Docente: Grado académico y título profesional: Sistemas PENSUM 2009-2010 REDES N° créditos: INGENIERIA DE SOFTWARE I A 96 96 Periodo académico: OCT 16 - FEB 17 En horario acordado con los estudiantes. 993010456 ldnarvaez@pucesi.edu.ec Indicación de horario de atención al estudiante: Se trata de una asignatura teórica y práctica. Pretende que los estudiantes aprendan a instalar y configurar equipos de red como: switches y routers en ambientes multiprotocolo, ya sean locales o de área amplia, a solucionar problemas inherentes, y a mejorar el desempeño y seguridad de las redes. Abarca los temas básicos de networking, routing y switching. v2.0
  2. 2. PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATÓLICA DEL ECUADOR SEDE IBARRA Dirección Académica - Departamento de Evaluación y Coordinación del Currículo SYLLABUS DE ASIGNATURA 4. RESULTADOS DE APRENDIZAJE Medio Nivel de desarrollo Inicial / Medio / Alto Capacidad de analizar, diseñar e implementar redes de información. 3.2. COMPETENCIAS ESPECÍFICAS DE LA CARRERA Diseñar una red física y virtual bajo estándares IEEE en base a comandos de Cisco IOS de enrutamiento o conmutación para lograr la covergencia de dispositivos finales Aplicar los fundamentos de las redes en lo que se refiere a Infraestructura de una red, redes LAN/WAN y protocolos para garantizar que garanticen la estabilidad de una red Configurar el direccionamiento IPv4 e IPv6 en equipos de red para establecer su conectividad Al finalizar la asignatura, el/la estudiante estará en capacidad de: Medio Medio v2.0
  3. 3. PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATÓLICA DEL ECUADOR SEDE IBARRA Dirección Académica - Departamento de Evaluación y Coordinación del Currículo SYLLABUS DE ASIGNATURA 5. RELACIÓN RESULTADOS DE APRENDIZAJE, CONTENIDOS Y ACTIVIDADES Horas Actividades / estrategias asistidas por el docente Horas Actividades / estrategias de trabajo colaborativo Horas Actividades / estrategias de aprendizaje autónomo Horas Actividades / estrategias de prácticas de aplicación y experimentación Aplicar los fundamentos de las redes en lo que se refiere a Infraestructura de una red, redes LAN/WAN y protocolos para garantizar que garanticen la estabilidad de una red 1 CONOCIMIENTOS BÁSICOS DE REDES. 4 Exposición del Docente. 2 Análisis y discusión. 4 Análisis y discusión. 2 Talleres Talento Humano: Estudiantes Profesor Materiales: Proyector Diapositivas Aula Virtual. Laboratorio de Redes Aplicar los fundamentos de las redes en lo que se refiere a Infraestructura de una red, redes LAN/WAN y protocolos para garantizar que garanticen la estabilidad de una red 2 CONFIGURACIÓN DE EQUIPOS DE RED. 4 Análisis de documentos técnicos. 2 Talleres 4 Investigación documental 2 Casos de estudio Talento Humano: Estudiantes Profesor Materiales: Proyector Diapositivas Aula Virtual. Laboratorio de Redes Aplicar los fundamentos de las redes en lo que se refiere a Infraestructura de una red, redes LAN/WAN y protocolos para garantizar que garanticen la estabilidad de una red 3 PROTOCOLOS DE RED. 4 Debates y Foros 2 Casos de estudio 4 Análisis y discusión. 2 Práctica de Laboratorio de Redes Talento Humano: Estudiantes Profesor Materiales: Proyector Diapositivas Aula Virtual. Laboratorio de Redes Aplicar los fundamentos de las redes en lo que se refiere a Infraestructura de una red, redes LAN/WAN y protocolos para garantizar que garanticen la estabilidad de una red 4 COMUNICACIONES DE RED. 4 Análisis de casos de diseño de redes 2 Resolución de problemas 4 Prácticas de configuración de equipos 2 Simulación de redes Talento Humano: Estudiantes Profesor Materiales: Proyector Diapositivas Aula Virtual. Laboratorio de Redes Escenario COMPONENTE DE APRENDIZAJE AUTÓNOMO Y PRÁCTICAS = 96 horas RESULTADOS DE APRENDIZAJE Semana CONTENIDOS COMPONENTE DE DOCENCIA = 96 horas Recursos v2.0
  4. 4. PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATÓLICA DEL ECUADOR SEDE IBARRA Dirección Académica - Departamento de Evaluación y Coordinación del Currículo SYLLABUS DE ASIGNATURA Horas Actividades / estrategias asistidas por el docente Horas Actividades / estrategias de trabajo colaborativo Horas Actividades / estrategias de aprendizaje autónomo Horas Actividades / estrategias de prácticas de aplicación y experimentación Escenario COMPONENTE DE APRENDIZAJE AUTÓNOMO Y PRÁCTICAS = 96 horas RESULTADOS DE APRENDIZAJE Semana CONTENIDOS COMPONENTE DE DOCENCIA = 96 horas Recursos Aplicar los fundamentos de las redes en lo que se refiere a Infraestructura de una red, redes LAN/WAN y protocolos para garantizar que garanticen la estabilidad de una red 5 ACCESO FISICO A LA RED. ETHERNET 4 Exposición del Docente. 2 Análisis y discusión. 4 Análisis y discusión. 2 Talleres Talento Humano: Estudiantes Profesor Materiales: Proyector Diapositivas Aula Virtual. Laboratorio de Redes Configurar el direccionamiento IPv4 e IPv6 en equipos de red para establecer su conectividad 6 DIRECCIONAMIENTO IPv4 4 Análisis de documentos técnicos. 2 Talleres 4 Investigación documental 2 Casos de estudio Talento Humano: Estudiantes Profesor Materiales: Proyector Diapositivas Aula Virtual. Laboratorio de Redes Configurar el direccionamiento IPv4 e IPv6 en equipos de red para establecer su conectividad 7 DIRECCIONAMIENTO IPv6 4 Debates y Foros 2 Casos de estudio 4 Análisis y discusión. 2 Práctica de Laboratorio de Redes Talento Humano: Estudiantes Profesor Materiales: Proyector Diapositivas Aula Virtual. Laboratorio de Redes Configurar el direccionamiento IPv4 e IPv6 en equipos de red para establecer su conectividad 8 TÉCNICAS DE SUBNETEO. OPTIMIZACIÓN DE DIRECCIONES 4 Análisis de casos de diseño de redes 2 Resolución de problemas 4 Prácticas de configuración de equipos 2 Simulación de redes Talento Humano: Estudiantes Profesor Materiales: Proyector Diapositivas Aula Virtual. Laboratorio de Redes Configurar el direccionamiento IPv4 e IPv6 en equipos de red para establecer su conectividad 9 DIMENSIONAMIENTO DE REDES 5 Exposición del Docente. 1 Análisis y discusión. 5 Análisis y discusión. 1 Talleres Talento Humano: Estudiantes Profesor Materiales: Proyector Diapositivas Aula Virtual. Laboratorio de Redes v2.0
  5. 5. PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATÓLICA DEL ECUADOR SEDE IBARRA Dirección Académica - Departamento de Evaluación y Coordinación del Currículo SYLLABUS DE ASIGNATURA Horas Actividades / estrategias asistidas por el docente Horas Actividades / estrategias de trabajo colaborativo Horas Actividades / estrategias de aprendizaje autónomo Horas Actividades / estrategias de prácticas de aplicación y experimentación Escenario COMPONENTE DE APRENDIZAJE AUTÓNOMO Y PRÁCTICAS = 96 horas RESULTADOS DE APRENDIZAJE Semana CONTENIDOS COMPONENTE DE DOCENCIA = 96 horas Recursos Diseñar una red física y virtual bajo estándares IEEE en base a comandos de Cisco IOS de enrutamiento o conmutación para lograr la covergencia de dispositivos finales 10 REDES VIRTUALES PRIVADAS VLAN. INTRODUCCION. GENERALIDADES 5 Análisis de documentos técnicos. 1 Talleres 5 Investigación documental 1 Casos de estudio Talento Humano: Estudiantes Profesor Materiales: Proyector Diapositivas Aula Virtual. Laboratorio de Redes Diseñar una red física y virtual bajo estándares IEEE en base a comandos de Cisco IOS de enrutamiento o conmutación para lograr la covergencia de dispositivos finales 11 SEGMENTACIÓN DE VLAN. DISEÑO DE VLAN. 5 Debates y Foros 1 Casos de estudio 5 Análisis y discusión. 1 Práctica de Laboratorio de Redes Talento Humano: Estudiantes Profesor Materiales: Proyector Diapositivas Aula Virtual. Laboratorio de Redes Diseñar una red física y virtual bajo estándares IEEE en base a comandos de Cisco IOS de enrutamiento o conmutación para lograr la covergencia de dispositivos finales 12 SEGURIDAD EN VLAN 5 Análisis de casos de diseño de redes 1 Resolución de problemas 5 Prácticas de configuración de equipos 1 Simulación de redes Talento Humano: Estudiantes Profesor Materiales: Proyector Diapositivas Aula Virtual. Laboratorio de Redes Diseñar una red física y virtual bajo estándares IEEE en base a comandos de Cisco IOS de enrutamiento o conmutación para lograr la covergencia de dispositivos finales 13 ENRUTAMIENTOS. CONCEPTOS Y GENERALIDADES 5 Exposición del Docente. 1 Análisis y discusión. 5 Análisis y discusión. 1 Talleres Talento Humano: Estudiantes Profesor Materiales: Proyector Diapositivas Aula Virtual. Laboratorio de Redes Diseñar una red física y virtual bajo estándares IEEE en base a comandos de Cisco IOS de enrutamiento o conmutación para lograr la covergencia de dispositivos finales 14 CONFIGURACIÓN DEL EQUIPO DE ENRUTAMIENTO 5 Análisis de documentos técnicos. 1 Talleres 5 Investigación documental 1 Casos de estudio Talento Humano: Estudiantes Profesor Materiales: Proyector Diapositivas Aula Virtual. Laboratorio de Redes v2.0
  6. 6. PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATÓLICA DEL ECUADOR SEDE IBARRA Dirección Académica - Departamento de Evaluación y Coordinación del Currículo SYLLABUS DE ASIGNATURA Horas Actividades / estrategias asistidas por el docente Horas Actividades / estrategias de trabajo colaborativo Horas Actividades / estrategias de aprendizaje autónomo Horas Actividades / estrategias de prácticas de aplicación y experimentación Escenario COMPONENTE DE APRENDIZAJE AUTÓNOMO Y PRÁCTICAS = 96 horas RESULTADOS DE APRENDIZAJE Semana CONTENIDOS COMPONENTE DE DOCENCIA = 96 horas Recursos Diseñar una red física y virtual bajo estándares IEEE en base a comandos de Cisco IOS de enrutamiento o conmutación para lograr la covergencia de dispositivos finales 15 CONFIGURACIÓN DEL EQUIPO DE ENRUTAMIENTO 5 Debates y Foros 1 Casos de estudio 5 Análisis y discusión. 1 Práctica de Laboratorio de Redes Talento Humano: Estudiantes Profesor Materiales: Proyector Diapositivas Aula Virtual. Laboratorio de Redes Diseñar una red física y virtual bajo estándares IEEE en base a comandos de Cisco IOS de enrutamiento o conmutación para lograr la covergencia de dispositivos finales 16 PROTOCOLOS DE ENRUTAMIENTO ESTÁTICO Y DINÁMICO 5 Análisis de casos de diseño de redes 1 Resolución de problemas 5 Prácticas de configuración de equipos 1 Simulación de redes Talento Humano: Estudiantes Profesor Materiales: Proyector Diapositivas Aula Virtual. Laboratorio de Redes Subtotal 72 horas + 24 horas = 72 horas + 24 horas = TOTAL 96 horas 96 horas v2.0
  7. 7. PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATÓLICA DEL ECUADOR SEDE IBARRA Dirección Académica - Departamento de Evaluación y Coordinación del Currículo SYLLABUS DE ASIGNATURA 6. RELACIÓN RESULTADOS DE APRENDIZAJE Y EVALUACIÓN PRIMERA PARCIAL RESULTADOS DE APRENDIZAJE Semana o Fecha TIPO DE ACTIVIDAD A EVALUARSE INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN CRITERIOS DE EVALUACIÓN TIPO DE EVALUACIÓN MODALIDADES DE EVALUACIÓN PUNTAJE Aplicar los fundamentos de las redes en lo que se refiere a Infraestructura de una red, redes LAN/WAN y protocolos para garantizar que garanticen la estabilidad de una red 3 Aprendizaje autónomo Talleres Calidad de la investigación Formativa Coevaluación 2 Aplicar los fundamentos de las redes en lo que se refiere a Infraestructura de una red, redes LAN/WAN y protocolos para garantizar que garanticen la estabilidad de una red 5 Prácticas de aplicación Informe de prácticas de laboratorio de redes Cumplimiento de requisitos Formativa Heteroevaluación 7 Configurar el direccionamiento IPv4 e IPv6 en equipos de red para establecer su conectividad 8 Trabajo colaborativo Informe de simulación de redes Ejecución de eventos Formativa Heteroevaluación 6 15 SEGUNDA PARCIAL RESULTADOS DE APRENDIZAJE Semana o Fecha TIPO DE ACTIVIDAD A EVALUARSE INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN CRITERIOS DE EVALUACIÓN TIPO DE EVALUACIÓN MODALIDADES DE EVALUACIÓN PUNTAJE Configurar el direccionamiento IPv4 e IPv6 en equipos de red para establecer su conectividad 10 Aprendizaje autónomo Talleres Calidad de la investigación Formativa Coevaluación 2 Diseñar una red física y virtual bajo estándares IEEE en base a comandos de Cisco IOS de enrutamiento o conmutación para lograr la covergencia de dispositivos finales 12 Prácticas de aplicación Informe de prácticas de laboratorio de redes Cumplimiento de requisitos Formativa Heteroevaluación 7 Diseñar una red física y virtual bajo estándares IEEE en base a comandos de Cisco IOS de enrutamiento o conmutación para lograr la covergencia de dispositivos finales 16 Trabajo colaborativo Informe de simulación de redes Ejecución de eventos Formativa Heteroevaluación 6 15 v2.0
  8. 8. PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATÓLICA DEL ECUADOR SEDE IBARRA Dirección Académica - Departamento de Evaluación y Coordinación del Currículo SYLLABUS DE ASIGNATURA RESULTADOS DE APRENDIZAJE Semana o Fecha TIPO DE ACTIVIDAD A EVALUARSE INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN CRITERIOS DE EVALUACIÓN TIPO DE EVALUACIÓN MODALIDADES DE EVALUACIÓN PUNTAJE EXAMEN FINAL INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN CRITERIOS DE EVALUACIÓN TIPO DE EVALUACIÓN MODALIDADES DE EVALUACIÓN PUNTAJE Cuestionario Contenido, Cumplimiento Sumativa Heteroevaluación 8 Resolución de problemas Contenido, Cumplimiento Sumativa Heteroevaluación 12 20 v2.0
  9. 9. PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATÓLICA DEL ECUADOR SEDE IBARRA Dirección Académica - Departamento de Evaluación y Coordinación del Currículo SYLLABUS DE ASIGNATURA 7. METODOLOGÍA 8. CONSIGNACIÓN DE CALIFICACIONES PERIODO PARCIAL FECHA CALIFICACIÓN Primera parcial 28 de noviembre de 2016 15 Segunda parcial 03 de febrero de 2017 15 Examen final 06 de febrero de 2017 20 9. BIBLIOGRAFÍA a. BÁSICA Bibliografía (basarse en normas APA) Código Biblioteca PUCESI Nro. de ejemplares Dye, Mark A. (2008). Aspectos básicos de networking Guía de estudio de CCNA CISCO Press. Pearson Educación. Madrid, España. SI (004.6/D986a) 1 b. COMPLEMENTARIA Bibliografía (basarse en normas APA) Código Biblioteca PUCESI Nro. de ejemplares Barbancho, J. (2010). Redes Locales. Paraninfo. Madrid, España. SI (004.68/B232r) 1 c. RECOMENDADA Bibliografía (basarse en normas APA) Código Biblioteca PUCESI Nro. de ejemplares Keagy, S. (2000). Integración de redes de voz y datos. Madrid, España SI (004.72/K19i) 1 d. BIBLIOGRAFÍA VIRTUAL Bibliografía (basarse en normas APA) Código Biblioteca PUCESI Nro. de ejemplares Se realizarán clases teórico- prácticas de dificultad gradual. Es necesario que los estudiantes realicen la lectura previa de los temas que se revisarán en la siguiente clase. Se deberá hacer hincapié en el desarrollo del razonamiento del alumno, no aprendizaje memorístico. Una vez concluidas las explicaciones teórico-prácticas, se realizarán talleres; además se dispondrá de la participación de los estudiantes en la resolución de las tareas, y desarrollo de ejercicios de aplicación, los cuales serán archivados en forma digital y subidos a el aula virtual de cada estudiante. Al final del semestre los alumnos elaborarán un diseño y configuración de red completo. v2.0
  10. 10. PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATÓLICA DEL ECUADOR SEDE IBARRA Dirección Académica - Departamento de Evaluación y Coordinación del Currículo SYLLABUS DE ASIGNATURA Biblioteca de contenido de perspectiva ejecutiva [Perspectivas ejecutivas]. (n.d.). Recuperado el 19 Septiembre, 2016, desde: http://www.cisco.com/c/es_es/solutions/executive- perspectives/library.html N/A N/A LUIS DAVID NARVAEZ f) Docente Revisado por: Fecha: Nombre: f) DIRECCIÓN DE ESCUELA O COORDINACIÓN ACADÉMICA Aprobado por: Fecha: Nombre: f) DIRECCIÓN ACADÉMICA v2.0

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