Successfully reported this slideshow.
We use your LinkedIn profile and activity data to personalize ads and to show you more relevant ads. You can change your ad preferences anytime.

Syllabus integrado Diseño de Computadores 2016

Syllabus integrado Diseño de Computadores 2016

  • Login to see the comments

  • Be the first to like this

Syllabus integrado Diseño de Computadores 2016

  1. 1. PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATÓLICA DEL ECUADOR SEDE IBARRA Dirección Académica - Departamento de Evaluación y Coordinación del Currículo SYLLABUS DE ASIGNATURA 1. DATOS INFORMATIVOS ESCUELA CARRERA Código: IN0023 Asignatura/Módulo: Nivel: 3 Paralelo: 4 Plan de estudios: H. docencia asistida: 32 Prerrequisitos: H. trabajo colaborativo: 32 H. aprendizaje autónomo: 32 H. prácticas de aplicación: 32 TOTAL HORAS 128 Tutoría presencial: Teléfono: Tutoría virtual: Correo electrónico: 2. DESCRIPCIÓN DE LA ASIGNATURA 3. OBJETIVO GENERAL MAGISTER EN TECNOLOGIAS INGENIERO EN ELECTRÓNICA Y REDES DE COMUNICACIÓN En horario acordado con los estudiantes. Breve reseña de la actividad académica y/o profesional: Docente de la PUCESI desde el año 2013, dictando la cátedra de Matemática en la Escuela de Negocios y Comercio Internacional, Diseño de Computadores y Redes en la Escuela de Ingeniería. Investigador y Desarrollador de Proyectos de Matemática y Electrónica Aplicada. LUIS DAVID NARVÁEZ ERAZO Docente: Grado académico y título profesional: Sistemas INS01 DISEÑO DE COMPUTADORAS N° créditos: LÓGICA DIFUSA Y APLICACIONES LÓGICAS, ELECTROLOGÍA Y CIRCUITOS LÓGICOS A 64 64 Periodo académico: ABRIL - AGOSTO 2016 En horario acordado con los estudiantes. 993010456 ldnarvaez@pucesi.edu.ec Indicación de horario de atención al estudiante: Esta asignatura introduce al estudiante al conocimiento del Hardware de un procesador. Los conceptos que se presentan apuntan a la formación de diseñador de Sistemas Microprocesados de su estructura y sus posibilidades. Se apunta a comprender la estructura lógica de un procesador de propósitos generales mirado como un sistema de compuertas lógicas, circuitos lógicos y transporte de señales lógicas. Estos conceptos introducen a la organización del hardware y a comprender la máquina como un autómata capaz de interpretar un lenguaje reconociendo y ejecutando órdenes. La asignatura se desarrolla en un entorno flexible que combina clases teóricas y prácticas, proporcionando al alumno el material necesario (especificaciones, entorno de diseño, etc.) para el desarrollo de la asignatura de forma guiada y autónoma. v2.0
  2. 2. PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATÓLICA DEL ECUADOR SEDE IBARRA Dirección Académica - Departamento de Evaluación y Coordinación del Currículo SYLLABUS DE ASIGNATURA 4. RESULTADOS DE APRENDIZAJE Medio Nivel de desarrollo Inicial / Medio / Alto El objetivo fundamental de la asignatura es proporcionar al alumno conocimientos y experiencias en el diseño microelectrónico de computadores basados en microprocesadores y microcontroladores. Para ello, la asignatura tiene un carácter eminentemente práctico y se articula en torno al diseño por parte del alumno de un microprocesador RISC. 5.- Capacidad de aplicar los conocimientos en la práctica. 7.- Capacidad para identificar, plantear y resolver problemas. 3.1. COMPETENCIAS GENÉRICAS DE LA PUCE-SI Analizar las distintas alternativas para resolver problemas informáticos. 2.- Compromiso con la calidad. 3.2. COMPETENCIAS ESPECÍFICAS DE LA CARRERA • Crear un prototipo aplicado a la automatización de un proceso específico. (Domótica, Comunicaciones) • Manipular los diferentes módulos de hardware de un Microcontrolador en base a programación en Lenguaje C • Crear una Interfaz Gráfica amigable al usuario mediante comunicación serial RS232. Al finalizar la asignatura, el/la estudiante estará en capacidad de: Alto Alto v2.0
  3. 3. PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATÓLICA DEL ECUADOR SEDE IBARRA Dirección Académica - Departamento de Evaluación y Coordinación del Currículo SYLLABUS DE ASIGNATURA 5. RELACIÓN RESULTADOS DE APRENDIZAJE, CONTENIDOS Y ACTIVIDADES Horas Actividades / estrategias asistidas por el docente Horas Actividades / estrategias de trabajo colaborativo Horas Actividades / estrategias de aprendizaje autónomo Horas Actividades / estrategias de prácticas de aplicación y experimentación • Manipular los diferentes módulos de hardware de un Microcontrolador en base a programación en Lenguaje C 1 Introducción al Sistema Arduino 2 Exposicón del Docente 2 Resolución de problemas o casos de estudio 2 Búsqueda y análisis de material bibliográfico 2 Talleres. Resolución de problemas Proyector Pizarra Material bibliográfico. Aula de Clase • Manipular los diferentes módulos de hardware de un Microcontrolador en base a programación en Lenguaje C 2 Programación Compilación 2 Exposicón del Docente 2 Resolución de problemas o casos de estudio 2 Búsqueda y análisis de material bibliográfico 2 Talleres. Resolución de problemas Proyector Pizarra Material bibliográfico. Aula de Clase • Manipular los diferentes módulos de hardware de un Microcontrolador en base a programación en Lenguaje C 3 Manejo de Entradas Digitales. 2 Exposicón del Docente 2 Resolución de problemas o casos de estudio 2 Búsqueda y análisis de material bibliográfico 2 Talleres. Resolución de problemas Proyector Pizarra Material bibliográfico. Aula de Clase • Manipular los diferentes módulos de hardware de un Microcontrolador en base a programación en Lenguaje C 4 Procesamiento de entrada, almacenamiento y salida. 2 Exposicón del Docente 2 Resolución de problemas o casos de estudio 2 Búsqueda y análisis de material bibliográfico 2 Talleres. Resolución de problemas Proyector Pizarra Material bibliográfico. Aula de Clase • Manipular los diferentes módulos de hardware de un Microcontrolador en base a programación en Lenguaje C 5 Displays de 7 segmentos 2 Exposicón del Docente 2 Resolución de problemas o casos de estudio 2 Búsqueda y análisis de material bibliográfico 2 Talleres. Resolución de problemas Proyector Pizarra Material bibliográfico. Aula de Clase • Manipular los diferentes módulos de hardware de un Microcontrolador en base a programación en Lenguaje C 6 Multiplexación de Displays 2 Exposicón del Docente 2 Resolución de problemas o casos de estudio 2 Búsqueda y análisis de material bibliográfico 2 Talleres. Resolución de problemas Proyector Pizarra Material bibliográfico. Aula de Clase • Crear una Interfaz Gráfica amigable al usuario mediante comunicación serial RS232. 7 Pantalla Alfanumérica LCD 2 Exposicón del Docente 2 Resolución de problemas o casos de estudio 2 Búsqueda y análisis de material bibliográfico 2 Talleres. Resolución de problemas Proyector Pizarra Material bibliográfico. Aula de Clase • Crear una Interfaz Gráfica amigable al usuario mediante comunicación serial RS232. 8 Pantalla Gráfica GLCD 2 Exposicón del Docente 2 Resolución de problemas o casos de estudio 2 Búsqueda y análisis de material bibliográfico 2 Talleres. Resolución de problemas Proyector Pizarra Material bibliográfico. Aula de Clase Escenario COMPONENTE DE APRENDIZAJE AUTÓNOMO Y PRÁCTICAS = 64 horas RESULTADOS DE APRENDIZAJE Semana CONTENIDOS COMPONENTE DE DOCENCIA = 64 horas Recursos v2.0
  4. 4. PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATÓLICA DEL ECUADOR SEDE IBARRA Dirección Académica - Departamento de Evaluación y Coordinación del Currículo SYLLABUS DE ASIGNATURA Horas Actividades / estrategias asistidas por el docente Horas Actividades / estrategias de trabajo colaborativo Horas Actividades / estrategias de aprendizaje autónomo Horas Actividades / estrategias de prácticas de aplicación y experimentación Escenario COMPONENTE DE APRENDIZAJE AUTÓNOMO Y PRÁCTICAS = 64 horas RESULTADOS DE APRENDIZAJE Semana CONTENIDOS COMPONENTE DE DOCENCIA = 64 horas Recursos • Crear una Interfaz Gráfica amigable al usuario mediante comunicación serial RS232. 9 Proceso de Conversión ADC Módulo AD en C 2 Exposicón del Docente 2 Resolución de problemas o casos de estudio 2 Búsqueda y análisis de material bibliográfico 2 Talleres. Resolución de problemas Proyector Pizarra Material bibliográfico. Aula de Clase • Crear una Interfaz Gráfica amigable al usuario mediante comunicación serial RS232. 10 ADC Visualización en Displays 2 Exposicón del Docente 2 Resolución de problemas o casos de estudio 2 Búsqueda y análisis de material bibliográfico 2 Talleres. Resolución de problemas Proyector Pizarra Material bibliográfico. Aula de Clase • Crear una Interfaz Gráfica amigable al usuario mediante comunicación serial RS232. 11 ADC Visualización en LCD 2 Exposicón del Docente 2 Resolución de problemas o casos de estudio 2 Búsqueda y análisis de material bibliográfico 2 Talleres. Resolución de problemas Proyector Pizarra Material bibliográfico. Aula de Clase • Crear una Interfaz Gráfica amigable al usuario mediante comunicación serial RS232. 12 Módulo PWM 2 Exposicón del Docente 2 Resolución de problemas o casos de estudio 2 Búsqueda y análisis de material bibliográfico 2 Talleres. Resolución de problemas Proyector Pizarra Material bibliográfico. Aula de Clase • Crear una Interfaz Gráfica amigable al usuario mediante comunicación serial RS232. 13 Control de Iluminación 2 Exposicón del Docente 2 Resolución de problemas o casos de estudio 2 Búsqueda y análisis de material bibliográfico 2 Talleres. Resolución de problemas Proyector Pizarra Material bibliográfico. Aula de Clase • Crear un prototipo aplicado a la automatización de un proceso específico. (Domótica, Comunicaciones) 14 Diseño de Prototipo orientado a Domótica o Comunicaciones 2 Exposicón del Docente 2 Resolución de problemas o casos de estudio 2 Búsqueda y análisis de material bibliográfico 2 Talleres. Resolución de problemas Proyector Pizarra Material bibliográfico. Aula de Clase • Crear un prototipo aplicado a la automatización de un proceso específico. (Domótica, Comunicaciones) 15 Diseño de Prototipo orientado a Domótica o Comunicaciones 2 Exposicón del Docente 2 Resolución de problemas o casos de estudio 2 Búsqueda y análisis de material bibliográfico 2 Talleres. Resolución de problemas Proyector Pizarra Material bibliográfico. Aula de Clase • Crear un prototipo aplicado a la automatización de un proceso específico. (Domótica, Comunicaciones) 16 Diseño de Prototipo orientado a Domótica o Comunicaciones 2 Exposicón del Docente 2 Resolución de problemas o casos de estudio 2 Búsqueda y análisis de material bibliográfico 2 Talleres. Resolución de problemas Proyector Pizarra Material bibliográfico. Aula de Clase Subtotal 32 horas + 32 horas = 32 horas + 32 horas = TOTAL 64 horas 64 horas v2.0
  5. 5. PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATÓLICA DEL ECUADOR SEDE IBARRA Dirección Académica - Departamento de Evaluación y Coordinación del Currículo SYLLABUS DE ASIGNATURA 6. RELACIÓN RESULTADOS DE APRENDIZAJE Y EVALUACIÓN PRIMERA PARCIAL RESULTADOS DE APRENDIZAJE Semana o Fecha TIPO DE ACTIVIDAD A EVALUARSE INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN CRITERIOS DE EVALUACIÓN TIPO DE EVALUACIÓN MODALIDADES DE EVALUACIÓN PUNTAJE • Manipular los diferentes módulos de hardware de un Microcontrolador en base a programación en Lenguaje C 3 Trabajo colaborativo Prácticas Contenido. Calidad de la investigación. Entrega oportuna Formativa Heteroevaluación 4 • Manipular los diferentes módulos de hardware de un Microcontrolador en base a programación en Lenguaje C 6 Trabajo colaborativo Prácticas Contenido. Calidad de la investigación. Entrega oportuna Formativa Heteroevaluación 4 • Crear una Interfaz Gráfica amigable al usuario mediante comunicación serial RS232. 8 Prácticas de aplicación Prácticas Contenido. Calidad de la investigación. Entrega oportuna Sumativa Heteroevaluación 7 15 SEGUNDA PARCIAL RESULTADOS DE APRENDIZAJE Semana o Fecha TIPO DE ACTIVIDAD A EVALUARSE INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN CRITERIOS DE EVALUACIÓN TIPO DE EVALUACIÓN MODALIDADES DE EVALUACIÓN PUNTAJE • Crear una Interfaz Gráfica amigable al usuario mediante comunicación serial RS232. 11 Trabajo colaborativo Prácticas Contenido. Calidad de la investigación. Entrega oportuna Formativa Heteroevaluación 4 • Crear una Interfaz Gráfica amigable al usuario mediante comunicación serial RS232. 14 Trabajo colaborativo Prácticas Contenido. Calidad de la investigación. Entrega oportuna Formativa Heteroevaluación 4 • Crear un prototipo aplicado a la automatización de un proceso específico. (Domótica, Comunicaciones) 16 Prácticas de aplicación Prácticas Contenido. Calidad de la investigación. Entrega oportuna Sumativa Heteroevaluación 7 15 EXAMEN FINAL INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN CRITERIOS DE EVALUACIÓN TIPO DE EVALUACIÓN MODALIDADES DE EVALUACIÓN PUNTAJE v2.0
  6. 6. PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATÓLICA DEL ECUADOR SEDE IBARRA Dirección Académica - Departamento de Evaluación y Coordinación del Currículo SYLLABUS DE ASIGNATURA RESULTADOS DE APRENDIZAJE Semana o Fecha TIPO DE ACTIVIDAD A EVALUARSE INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN CRITERIOS DE EVALUACIÓN TIPO DE EVALUACIÓN MODALIDADES DE EVALUACIÓN PUNTAJE Prácticas Contenido. Calidad de la investigación. Entrega oportuna Sumativa Heteroevaluación 20 Sumativa Heteroevaluación 20 v2.0
  7. 7. PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATÓLICA DEL ECUADOR SEDE IBARRA Dirección Académica - Departamento de Evaluación y Coordinación del Currículo SYLLABUS DE ASIGNATURA 7. METODOLOGÍA 8. CONSIGNACIÓN DE CALIFICACIONES PERIODO PARCIAL FECHA CALIFICACIÓN Primera parcial 1 de junio de 2016 15 Segunda parcial 22 de julio de 2016 15 Examen final 30 de julio de 2016 20 9. BIBLIOGRAFÍA a. BÁSICA Bibliografía (basarse en normas APA) Código Biblioteca PUCESI Nro. de ejemplares Floyd, T. (2006). Fundamentos de sistemas digitales. Madrid: Pearson Educación S.A. SI 621.381/F669f/2006 4 b. COMPLEMENTARIA Bibliografía (basarse en normas APA) Código Biblioteca PUCESI Nro. de ejemplares Hennessy, J. & Patterson, D. (2011). Organización y diseño de computadores: la interfaz hardware- software. Barcelona: Editorial Reverté S.A. SI 004.22/P277e 1 c. RECOMENDADA Bibliografía (basarse en normas APA) Código Biblioteca PUCESI Nro. de ejemplares Morris, M. (1983). Arquitectura de Computadores. México: Ediciones Prentice Hall. SI 001.606/M831 1 d. BIBLIOGRAFÍA VIRTUAL Bibliografía (basarse en normas APA) Código Biblioteca PUCESI Nro. de ejemplares Arduino - Home. (n.d.). 2016, desde https://www.arduino.cc/ N/A N/A El desarrollo de la asignatura estará esencialmente a cargo del profesor que expondrá la materia. El alumno deberá estudiar antes de cada sesión, realizar las prácticas de programación y simulación en clase, las mismas que se complementaran con las tareas. La presentación de trabajos prácticos, como exposiciones individuales y en grupo, ejemplos de aplicaciones, solución de pruebas y retos. v2.0
  8. 8. PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATÓLICA DEL ECUADOR SEDE IBARRA Dirección Académica - Departamento de Evaluación y Coordinación del Currículo SYLLABUS DE ASIGNATURA LUIS DAVID NARVÁEZ ERAZO f) Docente Revisado por: Fecha: Nombre: f) DIRECCIÓN DE ESCUELA O COORDINACIÓN ACADÉMICA Aprobado por: Fecha: Nombre: f) DIRECCIÓN ACADÉMICA v2.0

×