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  1. 1. “AÑO DE LA INTEGRACION NACIONAL Y RECONOCIMIENTO DE NUESTRA DIVERSIDAD” “SANTO TORIBIO” CASCAPARA . DOCENTE : FLORES RAMÍREZ Lucy Esperanza DIRECTOR : Lic. MURGA PAREDES Edinson. AREA A CARGO : CIENCIA TECNOLOGÍA Y AMBIENTE FORMACIÓN CIUDADANA Y CÍVICA GRADO : 1ro, 2do, 3ro, 4to y 5to. SECCIONES : UNICA CODIGO MODULAR : 1033344910 TITULO PROFESIONAL : Profesora de Educación Secundaria Nº 04467 – P – DREA - RCH NIVEL MAGISTERIAL : II NIVEL JORNADA LABORAL : 24 HORAS TIEMPO DE SERVICIOS : MÁS DE 13 AÑOS YUNGAY MARZO DEL 2011
  2. 2. VI .- EVALUACIÓN: CRITERIO DE EVALUACIÓN INDICADORES DE EVALUACIÓN TECNICAS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN. COMPRENSIÓN DE INFORMACIÓN  Describe los pasos del método científico haciendo uso de laboratorio.  Analiza información sobre la materia, los seres vivos y los ecosistemas.  Describe y discrimina los estados de la materia.  Identifica la estructura de la materia.  Diferencia elementos y compuestos.  Identifica las magnitudes, su clasificación y sus unidades en el S.I.  Organiza información sobre la fuente de energía, la conservación de la energía y el equilibrio ecológico.  Recopila datos sobre las fuentes de energía, aprovechando los diversos medios de información.  Propone alternativas para el uso racional de las fuentes de energía dentro de la familia. Mapa conceptual Cuestionario Prueba escrita Cuestionario Mapa conceptual Prueba escrita INDAGACIÓN Y EXPERIMENTACIÓN  Identifica los pasos del método científico, elaborando proyectos de investigación respetando las normas de convivencia.  Identifica las propiedades generales y particulares de la materia mediante experiencias sencillas.  Infiere y comprueba experimentalmente propiedades de la materia mediante experiencias sencillas.  Clasifica la materia en sustancias puras y mezclas.  Resuelven problemas de conversiones de Informe de Laboratorio. Mapa conceptual Informe de Laboratorio. Practica calificada. Cuestionario.
  3. 3. la escala Fahrenheit, Celsius y Kelvin.  Utiliza instrumentos de medición y registra medidas en unidades del S.I.  Ejemplifica transformaciones energéticas considerando las formas de energías propuestas.  Analiza la relación de la energía solar con otras fuentes de energía alternativa formulando explicaciones. Esquemas gráficos. Practica calificada. VALORES ACTITUDES COMPORTAMIENTO Responsabilidad Es consecuente con sus trabajos.  Desarrolla oportunamente sus actividades.  Trae consigo los materiales necesarios. Identidad Participa en todas las actividades programas a nivel del área. 1. Cumple con los compromisos asumidos. Solidaridad Lidera y organiza el trabajo en equipo para el logro de metas comunes. 2. Apoya a quienes lo necesitan. Respeto Practica las normas de convivencia. 3. Respeta las opiniones de los demás y espera su turno para intervenir. VII.- MATRIZ DE EVALUACIÓN DEL TRIMESTRE CRITERIO: Comprensión de Información INDICADORES PESO (%) Nº DE REACTIVOS PUNTAJE 1. Describe los pasos del método científico haciendo uso de laboratorio. 10 1 2 2. Analiza información sobre la materia, los seres vivos y los ecosistemas en un mapa conceptual. 10 1 4 3. Describe y discrimina los estados de la materia en un organizador visual. 20 2 2 4. Identifica la estructura de la materia es un esquema. 10 2 2
  4. 4. 5. Diferencia elementos y compuestos en cuadro de comparación. 10 1 2 6. Identifica las magnitudes, su clasificación y sus unidades en el S.I. en práctica calificada. 10 1 2 7. Organiza información sobre la fuente de energía, la conservación de la energía y el equilibrio ecológico en un mapa conceptual. 10 2 2 8. Recopila datos sobre las fuentes de energía, aprovechando los diversos medios de información en un informe científico. 10 1 2 9. Propone alternativas para el uso racional de las fuentes de energía dentro de la familia a través de gráficos. 10 1 2 TOTAL 100 12 20 CRITERIO: Indagación y Experimentación INDICADORES PESO (%) Nº DE REACTIVOS PUNTAJE  Identifica los pasos del método científico, elaborando proyectos de investigación respetando las normas de convivencia. 10 1 2  Identifica las propiedades generales y particulares de la materia mediante experiencias sencillas. 20 2 4  Infiere y comprueba experimentalmente propiedades de la materia mediante experiencias sencillas. 10 2 2  Clasifica la materia en sustancias puras y mezclas. 10 1 2  Resuelven problemas de conversiones de la escala Fahrenheit, Celsius y Kelvin. 10 1 2  Utiliza instrumentos de medición y registra medidas en unidades del S.I. 20 2 4  Ejemplifica transformaciones energéticas considerando las formas de energías propuestas. 10 1 2  Analiza la relación de la energía solar con 10 1 2
  5. 5. otras fuentes de energía alternativa formulando explicaciones. TOTAL 100 10 20 CRITERIO : ACTITUD ANTE EL ÁREA INDICADORES PESO (%) Nº DE REACTIVOS PUNTAJE INSTRUMENTO Desarrollo oportunamente sus actividades 20 1 4 Ficha de seguimientos de actitudes. Trae contigo los materiales necesarios. 20 1 4 Cumplen con los compromisos asumidos 20 1 4 Apoya a quienes lo necesitan 20 1 4 Respeta las opiniones de los demás y espera su turno para intervenir. 20 1 4 TOTAL 100 10 20
  6. 6. VIII.-BIBLIOGRAFIA 1. Para el estudiante -Vasquez Urday Carlos- Ciencias Naturales. -Santillana: Ciencia Tecnologia y Ambiente (MED). -Biblioteca de Consulta 2011. -htp://www.google.com. Para el Docente: - Manual del docente MED. – Santillana - Química Básica – Vasquez Urday - Química General – Editorial Escuela Nueva ________________________ _______________________
  7. 7. VIII.-BIBLIOGRAFIA 1. Para el estudiante -Vasquez Urday Carlos- Ciencias Naturales. -Santillana: Ciencia Tecnologia y Ambiente (MED). -Biblioteca de Consulta 2011. -htp://www.google.com. Para el Docente: - Manual del docente MED. – Santillana - Química Básica – Vasquez Urday - Química General – Editorial Escuela Nueva ________________________ _______________________

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