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Proceso de investigacion peced 2012

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Proceso de investigacion peced 2012

  1. 1.  PROPÓSITO PRINCIPAL • CONTEXTUALIZAR EL PROBLEMA “ABORDAR” EL PROBLEMA EN TERMINOS GENERALES PRIMERA APROXIMACION OBLIGADA AL OBJETO DE ESTUDIO
  2. 2.  COMPONENTE IMPORTANTE DE LA INVESTIGACION • CUMPLE FUNCION DE GUIA • ORIENTA LA ESTRUCTURA DE LOS OBJETIVOS • INDUCE LA ESTRUCTURACION DE LAS HIPOTESIS • RESPUESTA A LA PREGUNTA O PREGUNTAS DE INVESTIGACION
  3. 3.  FORMULACION CLARA ESTRUCTURA BREVE PROPICIAR O INDUCIR UNA RESPUESTA AMPLIA
  4. 4.  RAZONES QUE MOTIVAN LA REALIZACION DE LA INVESTIGACION CONVENIENCIA (NECESIDAD) DE LA INVESTIGACION RELEVANCIA SOCIAL VALOR TEORICO OTRO
  5. 5. “EXPLICACION TENTATIVA DEL FENOMENO INVESTIGADO”FUENTES: LA TEORIA EXISTENTE LA OBSERVACION DE HECHOS CONCRETOS INFORMACION EMPIRICA DISPONIBLE“ANTES, ES NECESARIO REVISAR CUIDADOSAMENTE LA TEORIA EXISTENTE PARA NO HIPOTETIZAR ALGO YA COMPROBADO O RECHAZADO”
  6. 6.  REFERIRSE A UN AMBITO DETERMINADO UTILIZAR TERMINOS COMPRENSIBLES Y CLAROS RELACIÓN ENTRE VARIABLES LOGICA RELACIONAR LAS HIPOTESIS CON TECNICAS DISPONIBLES PARA COMPROBARLASELEMENTOS UNIDADES DE ANALISIS LAS VARIABLES (CARACTERISTICA A INVESTIGAR) ELEMENTOS LOGICOS (VINCULOS QUE RELACIONAN LAS UNIDADES DE ANALISIS CON LAS VARIABLES)
  7. 7.  PROPOSITOS O FINES DE LA INVESTIGACION GUIA DEL INVESTIGADOR • REDACCION CLARA Y CONCISA  Evitar ambigüedades, vaguedades y confusiones DERIVACIONES DEL PLANTEMIENTO DEBEN REDACTARSE CON JUCIOS AFIRMATIVOS PRINCIPALES VERBOS INFINITIVOS A USARSE: • CONOCER, IDENTIFICAR • DETERMINAR, DESCRIBIR • ESTABLECER, ANALIZAR • EXPLICAR, ENUMERAR • JERARQUIZAR, ETC.
  8. 8.  GENERALES • TRATAR DE ABARCAR LA TOTALIDAD DE CARACTERÍSTICAS DE LA VARIABLE PRINCIPAL • EXPRESAR EN TERMINOS AMPLIOS LOS RESULTADOS O CONSECUENCIAS ESPERADAS. ESPECIFICOS • DESCOMPONER EN SUS PROPIEDADES ESENCIALES LA VARIABLE PRINCIPAL (ABSTRACCION) • NIVEL MAS PRECISO DE LOS INTERESES DE LA INVESTIGACION • REDACCION: VERBO EN TIEMPO INFINITIVO (SIN CONJUGAR)
  9. 9.  ENMARCARLO EN LIMITES QUE PERMITAN MAYOR EFECTIVIDAD EN LA INVESTIGACION ACOTARLO ADECUADAMENTE, PARA: • EVITAR ACTIVIDADES O ACCIONES INNECESARIAS • EVITAR SESGOS QUE LO DESVIRTUEN • ORIENTA OBJETIVAMENTE LAS ACCIONES METODOLOGICAS • GENERA ORDEN AL PLAN DE INVESTIGACION
  10. 10.  PROPÓSITO: • ACLARAR LA INTERRELACION DE LAS AREAS DE CONOCIMIENTO • DEFINIR LA UBICACIÓN DE LA MAYOR CARGA TEORICA DEL ESTUDIO • ACLARAR LOS PUNTOS EN LOS QUE SE PUEDE DAR UNA FORMA DE INTERRELACION
  11. 11.  PROPÓSITO: • UBICAR EL PROBLEMA DENTRO DE UN CONTEXTO GEOGRAFICO • MACROESPACIAL  TOTALIDAD DE: UN PAÍS, UNA REGION, UN DEPARTAMENTO • MICROESPACIAL  ABARCA: UN MUNICIPIO, UNA ALDEA, UN CASERIO • VARIOS MUNCIPIOS, VARIAS ALDEAS, SIGUE SIENDO MICROESPACIAL.
  12. 12.  PROPOSITO: • UBICARLO DENTRO DE UN CONTEXTO DE TIEMPO DIACRONICA • ESTUDIO DE UN PROBLEMA EN MOVIMIENTO • SU PROCESO DE DESARROLLO HISTORICO • SU EVOLUCION DINAMICA SINCRONICA • ESTUDIO DE UN PROBLEMA EN FORMA ESTATICA • EL MOMENTO ACTUAL Y CONTEMPORANEO DEL PROBLEMA.
  13. 13.  FUENTE DIRECTA DE INFORMACION OBJETOS O SUJETOS DONDE RECAE LA INVESTIGACION • PERSONAS • INSTITUCIONES • LITERATURA APLICABLE
  14. 14.  ………..GRACIAS,  ……………..FELIZ NOCHE

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