1. PRODUCTO: 14 Y 15
TEMA DE REFLEXIÓN: LINEAMIENTOS GENERALES PARA EL DISEÑO
CURRICULAR, (METODOLOGÍA PARA EL PERFECCIONAMIENTO DEL
CURRICULUM EN SU ESFERA DE ACCIÓN).
Empezaré mencionando sobre todo que la educación en México ha mostrado un avance
no como se quisiera, pero si en comparación con otros años, tenemos que reconocer que
sigue habiendo retraso, rezago, si embargo es muy difícil cubrir todas las necesidades
que requiere el sistema educativo nacional, en ésta se encuentran inmersas una serie de
factores que influyen para su no realización.
La educación en nuestros tiempos muestra una exigencia que obliga automáticamente a
maestros, alumnos y autoridades a participar de manera conjunta en la construcción de
saberes; hoy en día la sociedad moderna reclama una educación de mayor calidad, con
esto quiero dejar en claro que el maestro forzosamente tiene que ver la forma de
actualizarse y sobre todo cambiar su práctica educativa.
México a través de su historia ha utilizado diferentes propuestas de curriculum, siempre
con la finalidad de lograr mejores resultados dentro del proceso de Enseñanza y
Aprendizaje, aunque quiero decir que los diseños que se han implementado siempre han
sido aquellos impuestos por los países en desarrollo, no podemos apartarnos de que si
hay autores latinoamericanos esforzándose en este trabajo sin embargo tal pareciera que
ninguno de estos convence las políticas de nuestro país.
Por otro lado quiero precisar, el curriculum a partir de la clase dominante, nunca se ha
preocupado en la práctica por una educación realmente de calidad, ésta siempre ha sido
solamente de discurso, me atrevo a decir esto porque mi experiencia y los hechos
comprueban muchas incoherencias, no es posible que en pleno siglo XXI, tengamos
escuelas que ni siquiera cuentan con infraestructura, funcionan en pésimas condiciones,
principalmente en casas particulares, no hay material didáctico y sobre todo prestan su
servicio de manera unitaria con los seis grupos, mientras que los curriculum hablan de un
perfil de egreso y de una educación con la tecnología, en las comunidades rurales es otra
la realidad, cuando ni siquiera se cuenta con luz eléctrica, ni mucho menos conocen las
computadoras.

2. En otro contexto retomando los elementos que nos da esta lectura puedo decir que la
educación en las carreras universitarias, ha innovado nuevas curriculas con la finalidad de
estar a la vanguardia con otros países y sobre todo porque es el nivel educativo que
determina la preparación profesional final, de los jóvenes en proceso de formación, sin
duda alguna es el espacio que les permitirá incorporarse a la actividad del trabajo.
Finalmente quiero mencionar que para la elaboración de un nuevo curriculum se necesita
de una serie de elementos y sobre todo, contar con personas especializadas que permitan
definir que se quiere para la sociedad, que tipo de ciudadano queremos formar, con qué
factores contamos y cuáles no afectan, desde una óptica personal se requiere de mucho
esfuerzo y de mucha dedicación que cuando nuestro país logre llegar a ese sueño,
podremos decir mínimamente que hemos empezado a construir y a conocer factores o
problemas que serán más fáciles de reconstruir.