Información secundaria

51,254 views

Published on

Published in: Education, Technology, Business
2 Comments
5 Likes
Statistics
Notes
No Downloads
Views
Total views
51,254
On SlideShare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
240
Actions
Shares
0
Downloads
398
Comments
2
Likes
5
Embeds 0
No embeds

No notes for slide
  • \n
  • \n
  • \n
  • \n
  • \n
  • \n
  • \n
  • \n
  • \n
  • \n
  • \n
  • \n
  • \n
  • \n
  • \n
  • \n
  • \n
  • \n
  • \n
  • \n
  • \n
  • \n
  • \n
  • \n
  • \n
  • \n
  • \n
  • \n
  • \n
  • \n
  • \n
  • \n
  • \n
  • \n
  • \n
  • \n
  • Fuente: cualquier lugar que nos proporcione información.\n
  • Fuente: cualquier lugar que nos proporcione información.\n
  • Fuente: cualquier lugar que nos proporcione información.\n
  • Fuente: cualquier lugar que nos proporcione información.\n
  • Fuente: cualquier lugar que nos proporcione información.\n
  • Fuente: cualquier lugar que nos proporcione información.\n
  • Fuente: cualquier lugar que nos proporcione información.\n
  • Fuente: cualquier lugar que nos proporcione información.\n
  • Fuente: cualquier lugar que nos proporcione información.\n
  • Fuente: cualquier lugar que nos proporcione información.\n
  • Fuente: cualquier lugar que nos proporcione información.\n
  • Fuente: cualquier lugar que nos proporcione información.\n
  • Fuente: cualquier lugar que nos proporcione información.\n
  • Fuente: cualquier lugar que nos proporcione información.\n
  • Fuente: cualquier lugar que nos proporcione información.\n
  • Fuente: cualquier lugar que nos proporcione información.\n
  • \n
  • \n
  • \n
  • \n
  • \n
  • \n
  • \n
  • \n
  • \n
  • \n
  • \n
  • \n
  • \n
  • \n
  • \n
  • \n
  • \n
  • \n
  • \n
  • \n
  • \n
  • \n
  • Información secundaria

    1. 1. LA REVISIÓN EXPLORATORIA DE INFORMACIÓN SECUNDARIA David A. Acosta S. Corporación Universitaria Unitec 2017 FUNDAMENTOS DE INVESTIGACIÓN
    2. 2. 1. La información secundaria. 2. La revisión exploratoria.
    3. 3. PLANEAR RECOLECTAR ANALIZAR SOCIALIZAR 1. Elección tema. 2. Revisión exploratoria de la información secundaria (revisión literatura). 3. Construcción y presentación anteproyecto. ¿CÓMO SE HACE UNA INVESTIGACIÓN?
    4. 4. INFORMACIÓN SECUNDARIA
    5. 5. Información secundaria: Son los datos que han sido recolectados/obtenidos por otros. En el lenguaje técnico también se la suele llamar literatura (por estar escrita). INFORMACIÓN PRIMARIAVS. SECUNDARIA Fuentes de información secundaria: Libros, revistas, internet, estadísticas, etc.
    6. 6. Información primaria: Son los datos que han sido recolectados/obtenidos directamente por el investigador INFORMACIÓN PRIMARIAVS. SECUNDARIA Fuentes de información primaria: Encuestas, entrevistas, fotografías, piezas gráficas, etc.
    7. 7. REVISIÓN EXPLORATORIA
    8. 8. ¿Qué es? Localizar, recolectar y resumir la información secundaria más relevante sobre el tema de nuestra investigación. Revisión exploratoria de la literatura
    9. 9. ¿Para qué? 1. Para verificar la viabilidad y pertinencia del tema. Revisión exploratoria de la literatura
    10. 10. VIABILIDAD ¿Ya ha sido investigado? ¿Hay suficiente información? ¿La información está disponible/ manejable? (p.e. ¿está en español?) ¿Puede ser investigado?
    11. 11. PERTINENCIA ¿Mi proyecto añade algo significativo al tema? ¿Le sirve a alguien? ¿Es un tema de interés dentro de mi disciplina? ¿Me sirve en mi carrera para...? ¿Debe ser investigado?
    12. 12. 1. Para verificar la viabilidad y pertinencia del tema. 2. Para familiarizarnos más con nuestro tema (saber más). Revisión exploratoria de la literatura ¿Para qué?
    13. 13. 3. Para determinar en qué punto se encuentra la investigación sobre el tema (su estado del arte) Es decir, qué se ha investigado y qué no. Revisión exploratoria de la literatura ¿Para qué?
    14. 14. Lorem Ipsum Dolor ¿Para qué hacer la revisión bibliográfica exploratoria? 4. Realizar el marco teórico y el estado del arte del anteproyecto
    15. 15. 5. Para aprender (con independencia)
    16. 16. ¿CÓMO ENCONTRAR INFORMACIÓN SECUNDARIA SOBRE NUESTRO TEMA DE INVESTIGACIÓN? El encontrar información sobre nuestro tema depende de nuestra habilidad para establecer los temas y sub-temas presentes en la literatura que tengan datos relevantes. Es decir, determinar qué es lo que necesito encontrar y de qué forma puede estar.
    17. 17. ¿CÓMO ENCONTRAR INFORMACIÓN SECUNDARIA SOBRE NUESTRO TEMA DE INVESTIGACIÓN? 1. Buscar por la temática general. 2. Buscar directamente nuestro tema delimitado. 3. Buscar por sub- divisiones de nuestro tema.
    18. 18. ¿CÓMO ENCONTRAR INFORMACIÓN SECUNDARIA SOBRE NUESTRO TEMA DE INVESTIGACIÓN? Ejemplo “El uso de los celulares en procesos de aprendizaje en los jóvenes universitarios bogotanos”
    19. 19. ¿CÓMO ENCONTRAR INFORMACIÓN SECUNDARIA SOBRE NUESTRO TEMA DE INVESTIGACIÓN? “El uso de los celulares” = Temática general
    20. 20. ¿CÓMO ENCONTRAR INFORMACIÓN SECUNDARIA SOBRE NUESTRO TEMA DE INVESTIGACIÓN? “El uso de los celulares en procesos de aprendizaje en los jóvenes universitarios bogotanos” = Tema delimitado
    21. 21. ¿CÓMO ENCONTRAR INFORMACIÓN SECUNDARIA SOBRE NUESTRO TEMA DE INVESTIGACIÓN? “Celulares en la educación” “Empleo de los celulares por los jóvenes” “Estudiantes universitarios” = Sub-temas, temas relacionados
    22. 22. ¿CÓMO ENCONTRAR INFORMACIÓN SECUNDARIA SOBRE NUESTRO TEMA DE INVESTIGACIÓN? Si nuestro tema es: “La historia del proceso de paz en Colombia desde la perspectiva de las víctimas” La temática general será: Proceso de paz Las posibles sub-temas podrían ser: Historia del proceso de paz Historia de la violencia en Colombia Víctimas de la violencia
    23. 23. A. BÚSQUEDA POR TEMA DELIMITADO Se emplea cuando sabemos que sobre nuestro tema hay una suficiente cantidad de información (incluso luego de haberlo delimitado) Infortunadamente de esta forma rara vez se encuentra información
    24. 24. B. BÚSQUEDA POR TEMÁTICA GENERAL Generalmente se usa cuando sabemos que sobre nuestro tema no hay mucha información. El problema es que segu- ramente obtendremos demasiada información y tendremos que buscar dentro de ella lo que realmente nos interesa.
    25. 25. C. BÚSQUEDA POR SUB-TEMAS Y TEMAS RELACIONADOS Se emplea cuando sobre nuestro tema no hay mucha información o cuando es claro que estamos combinando varios temas inéditamente Muchas veces es la mejor forma de buscar información El problema es cómo integrar todo lo obtenido
    26. 26. Taller
    27. 27. I. ¿Cuál es la temática general de nuestro tema? II. ¿Cuáles son los sub-temas o temas relacionados? III. ¿Cuáles son las palabras claves de los anteriores elementos?
    28. 28. ¿CÓMO ES EL PROCESO DE LA BÚSQUEDA DE INFORMACIÓN EN LA REVISIÓN EXPLORATORIA? Localizar, recolectar y resumir lo relevante sobre nuestro tema 1. Determinar las palabras clave de los temas y subtemas. 2. Utilizarlas para buscar información a través de los servicios de búsqueda (bases de datos) de bibliotecas, hemerotecas e internet. 3. Tratar de encontrar todos los documentos que podrían ser relevantes (bibliografía tentativa). 4. Hojear los documentos para analizar lo encontrado a fin de determinar si realmente son importantes. ‣ Estudiar la tabla de contenido (libros) / resumen (artículos). ‣ Comienzo y final de los capítulos o sub-divisiones. ‣ Lectura muy superficial de los capítulos sub-divisiones.
    29. 29. ¿CÓMO ES EL PROCESO DE LA BÚSQUEDA DE INFORMACIÓN EN LA REVISIÓN EXPLORATORIA? 4. Al procesar una fuente de esta manera logramos ‣ Determinar qué nos sirve. ‣ Priorizar: establecer qué es lo fundamental (y que será leído primero) y qué es lo secundario (que será leído después o nunca). ‣ Encontrar los pasajes relevantes de cada fuente. ‣ Obtener una idea general del tema y de los subtemas. ‣ Determinar qué tanto tiempo y esfuerzo le dedicaremos a cada lectura. ‣ Obtener la bibliografía ‘definitiva’ de la investigación. 5. Elaborar las fichas de lectura. 6. Leer las fuentes definitivas (o partes de ellas) tratando de responder las preguntas de la investigación o encontrar la información que buscamos. 7. Repetir el proceso cuantas veces sea necesario.

    ×