speciaalvoor scholen!
speciaal             voor scholen!    Voor de gehele workshopSocial Media Speciaal voor Scholen         bel 020-408 46 56e...
speciaalvoor scholen!
SANDRA ROELOFS   Marek Jansen
speciaal  voor scholen!1. Definities2. Gevolgen3. Verhelpen
speciaal  voor scholen!1. Definities2. Gevolgen3. Verhelpen
Pesten?        Plagen               PestenGeen kwade                  INTENTIE       Agressiefbedoelingen  Spontaan       ...
Cyberpesten?Pesten via elektronische technologie
De verschillen   Pesten                               Cyberpesten Klein                BEREIK                GrootSchool  ...
•
Direct                       Indirect• Fysiekcyberpesten          • Outing• Verbaalonline pesten       • Maskerade• Non-ve...
profiel cyberpester•   Ouder•   Meisjes•   Populair•   Intensieve internetgebruikers
Profiel slachtoffer•   Jonger•   Meisjes•   Negatief zelfbeeld•   Onvoorzichtig met het internet
speciaal  voor scholen!1. Definities2. Gevolgen3. Verhelpen
Voor school?Voor docent?Voor leerling?                   speciaal                 voor scholen!
Zodra ik een leerling de klas uit stuur, wordt hetgelijk op een Social media website gemeld en noggeen twee tellen later s...
SlachtofferEmoties          •   Woede, Frustratie, kettingreacties (50,5% pesten terug)          •   Ontredderd, angstig (3...
Dader•   Niet bewust van de impact van hun daden•   Invloed op schoolprestaties,•   Problemen met sociale omgang•   Meer k...
Bijstaander/ getuige• Impact op klassfeer, verstoring en afleiding    tijdens het leerproces• Durven vaak niet optreden teg...
speciaal  voor scholen!1. Definities2. Gevolgen3. Verhelpen
Cyberpesten & schoolCyberpesten & klasCyberpesten & leerling
Cyberpesten & school3 stappen1. Informeren & communiceren2. Aanspreekpunt aanstellen3. Beleid bepalen, vastleggen, handhaven
Informeren & communiceren•   Vast agendapunt•   Lesthema•   Betrek ouders
Aanspreekpunt aanstellen•   Persoon•   Technisch: email adres, postvak, ideeënbus
Leerlingen die zich goed in hun vel voelen, hebben        minder de neiging om te pesten.                        - Stop cy...
Cyberpesten beleid•   Bepalen•   Vastleggen•   Handhaven
BANT                                              T-BRA                                      C WES                        ...
•   Belediging/ Smaad/ Smaadschrift. Artikel 26•   Bedreiging. Artikel 285•   Stalking. Artikel 285b•   Grooming. Artikel ...
Voorbeeld
CyberpestenAchtergrondCyberpesten of digitaal pesten is pesten via telefoon of computer; via sms, ping, msn, twitter, hyve...
“ Een pestprotocol werkt het best als je samen met de groep afspraken maakt ,    dan voelen de leerlingen zich meer  veran...
Digitaal ingrijpen • Blokkeren • Flaggen • Verzamelen
Hyves
Facebook
Telefoon
Cyberpesten & Klas
Cyberpesten & klas1. Pest enquête2. Puzzel, Rollenspel, Hulplijn bellen3. Cyberpestplan
Cyberpesten                                                                                      Enquête 1/21. Wat denk je...
lp                                                                                      ier hu                            ...
Anti- cyberpestregels1. We sturen niets door dat anderen kan kwetsen2. We zijn voorzichtig met welke foto’s we online zett...
Cyberpesten & Leerling
W=   WachtwoordenO=   Onbekende mensenR=   Reageer voorzichtigD=   Docent, praat ermee
G=   GevoelE=   Email adresE=   EerlijkheidN=   Naam
P=   Persoonlijke informatieE=   EigenaarS=   SturenT=   TonenE=   EigenR=   Respectvol
WORD GEEN PESTER!
Cyberpesten workshop (slideshare versie)
Cyberpesten workshop (slideshare versie)
Cyberpesten workshop (slideshare versie)
Cyberpesten workshop (slideshare versie)
Cyberpesten workshop (slideshare versie)
Cyberpesten workshop (slideshare versie)
Cyberpesten workshop (slideshare versie)
Cyberpesten workshop (slideshare versie)
Cyberpesten workshop (slideshare versie)
Cyberpesten workshop (slideshare versie)
Cyberpesten workshop (slideshare versie)
Cyberpesten workshop (slideshare versie)
Cyberpesten workshop (slideshare versie)
Cyberpesten workshop (slideshare versie)
Cyberpesten workshop (slideshare versie)
Cyberpesten workshop (slideshare versie)
Cyberpesten workshop (slideshare versie)
Cyberpesten workshop (slideshare versie)
Cyberpesten workshop (slideshare versie)
Cyberpesten workshop (slideshare versie)
Cyberpesten workshop (slideshare versie)
Upcoming SlideShare
Loading in …5
×

Cyberpesten workshop (slideshare versie)

1,447 views

Published on

Presentatie Workshop Cyberpesten door De Stemmingmakerij. 
Wat is Cyberpesten? 
Welke maatregelen kan een school tegen Cybperpesten nemen? 
Welke rol kan een docent vervullen bij de bestrijding van Cyberpesten?
En wat kan een leerling en ouder doen tegen Cyberpesten? 

Meer informatie voor deze verhelderende workshop op uw school vindt u op www.destemmingmakerij.nl.

Published in: Education
0 Comments
0 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total views
1,447
On SlideShare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
44
Actions
Shares
0
Downloads
0
Comments
0
Likes
0
Embeds 0
No embeds

No notes for slide

Cyberpesten workshop (slideshare versie)

  1. 1. speciaalvoor scholen!
  2. 2. speciaal voor scholen! Voor de gehele workshopSocial Media Speciaal voor Scholen bel 020-408 46 56email info@destemmingmakerij.nl Zie ook www.destemmingmakerij.nl
  3. 3. speciaalvoor scholen!
  4. 4. SANDRA ROELOFS Marek Jansen
  5. 5. speciaal voor scholen!1. Definities2. Gevolgen3. Verhelpen
  6. 6. speciaal voor scholen!1. Definities2. Gevolgen3. Verhelpen
  7. 7. Pesten? Plagen PestenGeen kwade INTENTIE Agressiefbedoelingen Spontaan MOTIEF Intentioneel LangereIncidenteel DUUR periodes Geen vast RELATIE Macht rollen
  8. 8. Cyberpesten?Pesten via elektronische technologie
  9. 9. De verschillen Pesten Cyberpesten Klein BEREIK GrootSchool DUUR 24/7 F2F CONTACT Niet fysiek Veel INVLOED LERAREN Weinig Slachtoffers nieuwe daders
  10. 10.
  11. 11. Direct Indirect• Fysiekcyberpesten • Outing• Verbaalonline pesten • Maskerade• Non-verbaalonline pesten • Denigreren• Sociaalonline pesten • Haatwebsites speciaal voor scholen!
  12. 12. profiel cyberpester• Ouder• Meisjes• Populair• Intensieve internetgebruikers
  13. 13. Profiel slachtoffer• Jonger• Meisjes• Negatief zelfbeeld• Onvoorzichtig met het internet
  14. 14. speciaal voor scholen!1. Definities2. Gevolgen3. Verhelpen
  15. 15. Voor school?Voor docent?Voor leerling? speciaal voor scholen!
  16. 16. Zodra ik een leerling de klas uit stuur, wordt hetgelijk op een Social media website gemeld en noggeen twee tellen later staat er een boze ouder voor mijn deur. - E. Gerla, zorgcoördinator, SG Lelystad
  17. 17. SlachtofferEmoties • Woede, Frustratie, kettingreacties (50,5% pesten terug) • Ontredderd, angstig (38%) (vooral jonge adolescenten) • Invloed op schoolprestaties • Zich afzonderen, er niet over praten (55% zegt niks) • Negatieve invloed op relaties (school, thuis, … 60%) • Symptomen van depressie • Zelfmoord Privacy Online27 april 2010, Nel Broothaerts - Project Manager NTMT - Child Focus & Han Van Noten stafmedewerker – Steunpunt Jeugd
  18. 18. Dader• Niet bewust van de impact van hun daden• Invloed op schoolprestaties,• Problemen met sociale omgang• Meer kans om misdrijven te begaan
  19. 19. Bijstaander/ getuige• Impact op klassfeer, verstoring en afleiding tijdens het leerproces• Durven vaak niet optreden tegen het pesten
  20. 20. speciaal voor scholen!1. Definities2. Gevolgen3. Verhelpen
  21. 21. Cyberpesten & schoolCyberpesten & klasCyberpesten & leerling
  22. 22. Cyberpesten & school3 stappen1. Informeren & communiceren2. Aanspreekpunt aanstellen3. Beleid bepalen, vastleggen, handhaven
  23. 23. Informeren & communiceren• Vast agendapunt• Lesthema• Betrek ouders
  24. 24. Aanspreekpunt aanstellen• Persoon• Technisch: email adres, postvak, ideeënbus
  25. 25. Leerlingen die zich goed in hun vel voelen, hebben minder de neiging om te pesten. - Stop cyberpesten, Nel Broothaerts, September 2010
  26. 26. Cyberpesten beleid• Bepalen• Vastleggen• Handhaven
  27. 27. BANT T-BRA C WES NEN RO A BIN L MEDI n is OCIA men e jken KSC ODE S vluch t geno en kiGE BRUI en en orme op Li nkedIn vaker e n jaren twerke steeds ing e laatste itteren, ne n TV maken -Brabant teInleid eeft d tw e C Wes t ial m edia h acebooken, krant, radio ok R O het RO Rob C soc hyve n, f al s eft o edIn, rzitter ik van dia zo shoeken he Link Het gebru oeiende. We itionele me va l Gr oup op bestuursvoo udenten d gr ube. T r ad erse in e RO C van tie tot st no g altij YouT V an uit div maar aan d itterpagina i n rela r s op edia. , denk g en T w media an pilot voo filmpje or social m media weblo an social ev n vo we e ij z ne p l aat s e nieu kanaal en d elijkheden v ursus bij w ocente ds en m et dez Tub e- mo g itte rc sen BPV-d ntstaat stee ld. m ak ou de tw tus o ve b an t Y ken nu rt de eerste faciliteren kedIn t werk We st-Bra e onderzoe i st a aa n ter en Lin a’s u it h e o k .W januar e-contact g en. Op Twit nt en colleg geval o F ranken erkers. In Sky p den t raba in ons sprek kan z i jn. d ew i llen t stu st-B r s– en me rkers, we w lijk zelfs me an ROC We or gebruike erp van ge mede we oge erke rs v epost do ond erw atie en oren wat e r en, m medew ie worden g arin ROCWB mu n i c edrijv m n it stageb loog tussen chten d a wa van co t e mo de eer di a ot b eri ocia l medi rsba arheid s lastiger om putatie van lgen m nt ns ee d re o n leide lingen - va de beh t blijkt stee kan dus de m te v Dit ka e r ei d d at rt. H e , en l an grijk o vooral mee ten/le oe gel rande hreven d u s be om studen te heeft ert erk ve gd en gesc atief. Het is we iedereen rbeeld Twitt er l aat s men t st ze g n o Di t ge ge s ne lere ijvo et dez ial e emana isatie wordt l positief al ertijd stimu g op b p u t at i organ e dialoo verstand. M et soc re , zow egelijk an de zin en g aan m ove r onze beïnvloeden t gezegd. T te nemen a et te ti e ord eel s en m ig om or ganisa r ROCWB w rke n en d telde kader en verstand ove netwe n vastges correc t wat er aan sociale inne n hoe n el b eike te doe dIn. Maar w vatten aanr ke nd en Lin illen we ha et notitie w m e e h v an rne t w a ar fase media . p i n te erste al ? si ngen o len. In de e 2.0 en soci media toepas tie te de b ar zijn s ocial voor a lle Bij We ontstaan wa rk Wat aam in forma de inhoud. ies me ameln ren en een site mu n i t ijk ken d e verz communice va n zi jn com en. Belangr ussie en edia is r te e n aar ers en erp isc S ocial m s met elkaa alde de eig r de gebruik alde onderw en. Naast d en –deling i jk i .0) be pa al d d o o a rd er bep reid kan wo ontwikkelin crowd). g mogel web 1 t bepa ren ov p s
  28. 28. • Belediging/ Smaad/ Smaadschrift. Artikel 26• Bedreiging. Artikel 285• Stalking. Artikel 285b• Grooming. Artikel 248e• Hacking van een account. Artikel 138a• Vernieling van computergegevens. Artikel 350a• Ontucht. Artikel 248a• Schennis der Eerbaarheid. Artikel 239
  29. 29. Voorbeeld
  30. 30. CyberpestenAchtergrondCyberpesten of digitaal pesten is pesten via telefoon of computer; via sms, ping, msn, twitter, hyves etc. Het gaathier om het verspreiden van negatieve berichten over een persoon of het ongewenst plaatsen van foto of video vande gepeste persoon. Digitaal pesten is niet zo onzichtbaar als velen denken. Vaak is het ook in de klas of op schoolop te merken aan de manier waarop iemand behandeld wordt: wordt iemand digitaal gepest, dan wordt hij vaak ookop school gepest. De vormen van pesten lopen meestal door elkaar, zoals duidelijk wordt in het volgendevoorbeeld: een mannelijke mbo-student plaatst tegen de zin in van zijn ex-vriendin haar foto op hyves. Zij krijgtvervolgens berichten met commentaar op de foto via haar hyves, msn en op haar mobiele telefoon. Ook in de klasen op de gang wordt zij uitgelachen en uitgescholden.AanpakDe jongeren van nu behoren tot de digitale generatie, een generatie die met de computer is opgegroeid. Ouders enmedewerkers van het mbo hebben bij het tegengaan van cyberpesten de rol van voorlichter en de rol vangesprekspartner.VoorlichtingZorg dat er een internetprotocol is met daarin duidelijke gebruiksregels, blokkeer aanstootgevende sites. Geefvoorlichting over hoe om te gaan met wachtwoorden, persoonlijke gegevens en het plaatsen van informatie. Maakde studenten duidelijk dat de cyberpester meestal gevonden kan worden via de schoolservers. Leg uit dat hetstrafbaar is om te bedreigen of te schelden via internet. Andere voorbeelden van adviezen aan studenten zijnbijvoorbeeld: reageer niet op cyberpesten en sla alles op, wis niets, in verband met bewijslast. Met blokkades enbeveiligingen van school- en thuiscomputers bij digitaal geweld kun je veel problemen voorkomen. En uiteraardwordt er bij melding hiervan, dezelfde procedure gestart als bij andere vormen van pesten.GesprekspartnerPraat over het internet, twitter, pingen, sms’en, stel de studenten hier vragen over en bezoek sites die studentenook bezoeken. Kortom verdiep u in de belevingswereld van de studenten zodat u pesten eerder herkent en destudent zich bij u kan melden wanneer er iets voorvalt dat hij als vervelend ervaart.*Hierboven kunt u voor student ook medewerker lezen.
  31. 31. “ Een pestprotocol werkt het best als je samen met de groep afspraken maakt , dan voelen de leerlingen zich meer verantwoordelijk en durven ze elkaarmeer aan te spreken, dan wanneer er een lijst met regels wordt doorgenomen.” - Zorgcoordinator
  32. 32. Digitaal ingrijpen • Blokkeren • Flaggen • Verzamelen
  33. 33. Hyves
  34. 34. Facebook
  35. 35. Telefoon
  36. 36. Cyberpesten & Klas
  37. 37. Cyberpesten & klas1. Pest enquête2. Puzzel, Rollenspel, Hulplijn bellen3. Cyberpestplan
  38. 38. Cyberpesten Enquête 1/21. Wat denk je: hoeveel kinderen uit onze klas worden of zijn op internet of via de gsm gepest? niemand 1-2 3-5 6-10 meer dan 102. Ben je het afgelopen jaar gepest op internet of via je gsm? Ja nee (ga verder met vraag 7)3. Hoe werd je het afgelopen jaar gepest op internet of via je gsm? Je mag meerdere antwoorden geven. uitgescholden nare berichten gehad lastiggevallen genegeerd iemand heeft gegevens van je online gezet iemand heeft gegevens van je online gezet iemand heeft gegevens of een foto misbruikt anders, namelijk4. Door wie werd je het afgelopen jaar op die manier gepest? Je mag meerdere antwoorden geven. door broer(s) of zus(sen) door klasgenoten door vriend(inn)en door anderen, namelijk:5. Hoe vaak werd je het afgelopen jaar op internet gepest? nooit 1 of 2 keer meer dan 2 keer in een jaar elke maand wel eens elke week wel eens elke dag6. Hoe heb je gereageerd op het pesten? Je mag meerdere antwoorden geven. genegeerd de pester geblokkeerd of verwijderd teruggepest hulp van ouders gevraagd pestberichten opgeslagen bericht gestuurd naar de moderator of beheerder van de website anders, namelijk:7. Heb je het afgelopen jaar anderen gepest op internet of via de gsm? ja nee (ga verder met vraag 10)8. Hoe heb je anderen gepest? Je mag meerdere antwoorden geven. iemand uitgescholden iemand vervelende berichten gestuurd iemand lastiggevallen iemand genegeerd gegevens van iemand online gezet gegevens of foto van iemand anders misbruikt anders, namelijk t e
  39. 39. lp ier hu k ik h lad … zoe t zelfWerkb mand, ik los he . • Bij nie oor………… d atie… an mi jn wel op In de ze situ oek v stenb en en t in het ga lijke geit b nd(in) nd schrijf t ik een le . •E en vrie • Iema -profiel da boren was Netlog ter nooit ge ik me of zus be terwijl broer dat ik gefilm d u is dit • Mijn e eft me den was. N rd. noot h kle tuu er of v ader klasge aan het om de klas ges moed • Een turnles l • Mijn na d e na ar hee k r mail ij die i pje pe o van m r zijn ht film aktfot aa erkrac ft een na rgestuurd n • Een le ief hee doo l • Mi jn ex-l er stuurde, schoo roe g van de hem v iend. ij geta gt irectie vr tm • De d beste n heef van in ev riende het lichaam ijn onl d op CLB Eén van m n mijn hoof • Het • foto va uw. assen e in een erlelijke vro e-mail - e volw een su p anonie m ander w n een • Een u s va vertro t e-mail die ik ijg pes ebsite • Ik kr mij uit tel- a n de w adres. cheldt vider v in nen’ s • De pro ‘vriend . gr oepje m • Een SN ko mer k op M s m-num de olitie kens i mijn g st met • De p heeft at die ik ken bsite gepla babbelen, nd we • Iema n annonce- in hebt om ap telefoon te Focus • Child op ee ap ‘als je z erkl c h m de hav boods Nu krijg ik o t ken. der- e n mij ’. k nie - De Kin ntelefoon bel n die i te blo k • re van mense e no m mij egang Jonge beslot een to klas heeft uh eb ik g us ook hun f ande r e hele Facebook. N n kan ik d JAC o scentrum •D p ne • Een rlening k eren o hun profiele volgen. hulpve mee r tot n niet k- erhale en wa foto ’s en v de ker oor al ders… rs chillen lden v and an cht ve he • Iem lke na die mij uitsc ordt e • Ik w or sms’jes ker do is. lijk wat le
  40. 40. Anti- cyberpestregels1. We sturen niets door dat anderen kan kwetsen2. We zijn voorzichtig met welke foto’s we online zetten.3. Als ik weet heb van een cyberpestprobleem, help ik hetslachtoffer.4. We blokkeren ongewenste afzenders.5. Als ik gepest word, praat ik erover !6. We melden problemen aan de provider van de website.
  41. 41. Cyberpesten & Leerling
  42. 42. W= WachtwoordenO= Onbekende mensenR= Reageer voorzichtigD= Docent, praat ermee
  43. 43. G= GevoelE= Email adresE= EerlijkheidN= Naam
  44. 44. P= Persoonlijke informatieE= EigenaarS= SturenT= TonenE= EigenR= Respectvol
  45. 45. WORD GEEN PESTER!

×