El documento resume el informe de resultados de un proyecto de lombricultivo llevado a cabo en la sede Villa Reina. Se realizaron tres metas principales: 1) diagnosticar el lombricultivo existente e integrar a más grados, 2) readecuar el lombricultivo construyendo una nueva estructura modular, y 3) mejorar la sostenibilidad a través de la alimentación y participación de los estudiantes. Se completaron varias actividades y guías con los estudiantes. Quedan pendientes tareas como terminar la nueva e

1. INFORME DE RESULTADOS OBTENIDO DESDE EL PROYECTO DEL
LOMBRICULTIVO DE ACUERDO CON EL PLAN DE PRÁCTICA EN LA SEDE
VILLA REINA
DOCENTE EN FORMACIÓN:
NATALIA ROJAS
ADRIANA SONZA HURTADO
JHON FORERO
DOCENTE ACOMPAÑANTE:
OLGA MAYORGA
RAMIRO ROJAS
MARTHA B MORA MUÑOZ
COORDINADOR DE PRÁCTICA:
MG. SAÚL ROMERO MORALES
LUGAR DE PRÁCTICA:
VILLA REINA
VILLAVICENCIO- META- 2014

2. Escuela Normal Superior de Villavicencio
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INTRODUCCION
Esta práctica llevada a cabo en el sector rural del municipio de Restrepo-Meta, entre
enero y junio de 2014, hace parte del programa de formación del tercer semestre y
se articula con el CERR para desarrollar procesos con las metodologías de escuela
nueva, en este caso en la sede Villa Reina. Su desarrollo se hace a través del
proyecto “Mejoramiento en la producción de humus en el lombricultivo de Villa Reina
Debido a que la escuela quiere fortalecer los proyectos productivos articulándolo
con lo educativo, se busca que los niños expresen sus intereses para así abordar
este proyecto. Igualmente desde el punto de vista institucional se busca como
proyecto usar abono orgánico para disminuir gastos en el sostenimiento de los
jardines y diversas plantas así como mantener el equilibrio del ambiente. Por último
se pretende seguir la línea que lleva el municipio de Restrepo en su plan de
desarrollo el cual motiva a la población para trabajar por proyectos.

3. Escuela Normal Superior de Villavicencio
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EVALUACION DEL LOMBRICULTIVO
AVANCES AL TERMINO DE LA
PRACTICA
ACTIVIDADES PENDIENTES
La Confrontación de condiciones tales
como:
-Ubicación geográfica.
-infraestructura, la cama.
-manejo propio de la lombriz.
-control de plagas.
Se realizó a través de un diagnóstico
fundamentado en observaciones con
los estudiantes dentro de la misma
sede. Para esta labor los niños
desarrollaron la guía 1 denominada:”
Conozco los peligros que asechan mi
lombricultivo
Adicionalmente hubo desplazamiento
a la sede caney alto para confrontarlo lo
visto allí con lo que se tiene en villa
reina.
Establecer aspectos a mejorar una vez
realizado el diagnóstico y habiéndose
determinado que las condiciones del
sitio no eran aptas se decidió hacer una
nueva camareta de forma modular
Falta por hacer: realizar nuevo diagnóstico
enfatizando en problemas como control de
plagas y depredadores, desinfección del
lombricultivo y del área de influencia,
sostenibilidad especialmente del manejo de
comida y manejo de humus. Procurando en
este último caso llevar estadísticas de
cantidad producida y de abono elaborado.
Lo relacionado con la infraestructura al
haber un nuevo montaje implica el
compromiso de terminar lo iniciado.
Por el espacio disponible se diseñó un
nuevo lombricultivo atendiendo a esta
condición pero se debe determinar la carga,
es decir el número de lombrices que
podemos tener y la cantidad de humus que
se pueda producir en un determinado
tiempo.
La única alternativa que se adopto fue
la de hacer nuevamente el lombricultivo
de forma modular pero en el mismo
sitio.
Para esta propuesta se desarrolló con
los niños la guía # 2 “Manitas a la obra
adecuando mi lombricultivo”
Teniendo la estructura o armazón se debe
culminar la camareta y realizar todas las
actividades complementarias ubicando los
accesorios de acuerdo con el manual que
se deja diseñado.
Para el segundo semestre del 2014 practica
rural tercer semestre queda pendiente:
Afianzar el lombricultivo, aplicar pintura
anticorrosiva, colocar las láminas como
base, trasplantar las lombrices a la nueva
cama o lombricultivo.

4. Escuela Normal Superior de Villavicencio
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READECUACION DEL LOMBRICULTIVO
.
Se realizaron actividades con los niños
donde se revisaron videos en los que se
les mostraron diferentes tipos o formas
de realizar lombricultivo de manera fácil
y enfatizando siempre los beneficios
que este les puede aportar , lo anterior
con apoyo de la guía # 3 “Juntos
construyendo mi lombricultivo”
Hacer que los niños interactúen para que se
apropien del proyecto y entiendan el
beneficio de este proyecto
SOSTENIBILIDAD DEL LOMBRICULTIVO
Mejora del sistema de alimentación
En cuanto a las mejoras realizadas en el
lombricultivo, se deja la camareta
ensamblada sobre la antigua piscina en
donde se encuentran las lombrices.
Para la alimentación de las mismas se les
instruyo a los niños de la sede para un
mejor manejo en los desperdicios.
Queda por realizar:
Terminar las paredes de la camareta y el
traslado de las lombrices a su nuevo hogar.
Capacitar a los niños para mejorar la
sostenibilidad del lombricultivo.

5. Escuela Normal Superior de Villavicencio
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CUMPLIMIENTO DE LA PRIMERA META SOBRE DIAGNÓSTICO
EVALUACIÓN DEL LOMBRICULTIVO.
Antes Después Descripción
En esta
primera meta
se logró,
integrar a las
actividades
del
lombricultivo
los grados
preescolares
y primero
puesto que
esta era solo
realizada por
los grados 2
y 3.
Guías realizadas
CUMPLIMIENTO DE LA SEGUNDA META SOBRE READECUACIÓN DEL
LOMBRICULTIVO.
Antes Después Descripción
Los niños de
primero eran
los encargados
del riego y la
alimentación
de las
lombrices.

6. Escuela Normal Superior de Villavicencio
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CUMPLIMIENTO DE LA TERCERA META SOBRE SOSTENIBILIDAD DEL
LOMBRICULTIVO.
Antes Después Descripción
La sostenibilidad
del proyecto
productivo de la
sede VILLA
REINA la
realizan todos
los niños que
estudian en ella
de manera que
ellos puedan
perfeccionar las
diferentes
técnicas con la
compañía del
docente.

7. Escuela Normal Superior de Villavicencio
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ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS
IMAGENES DESCRIPCION
Por medio de las guías se articularon
las diferentes materias vistas en el plan
curricular
.

8. Escuela Normal Superior de Villavicencio
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IMAGENES DESCRIPCION
Las actividades culturales
obviamente también se tuvieron en
cuenta la mayor parte del tiempo.
Ludoteca
Clases de Inglés interactivas.

9. Escuela Normal Superior de Villavicencio
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Se realizó la formación de grupos
de estudiantes los cuales se harían
cargo de las diferentes actividades
relacionadas con el lombricultivo.
En las intervenciones se realizaron
visitas diarias al lombricultivo, para
evaluar su funcionamiento y la
sostenibilidad del mismo.

10. Escuela Normal Superior de Villavicencio
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PRESUPUESTO
El presupuesto para este proyecto fue coordinado con el Programa Ondas de
Colciencias y la Universidad de los llanos. El proyecto entró en funcionamiento
aunque el dinero no ha sido desembolsado. Los materiales fueron suministrados
en consignación al CERR.
REQUERIMENTO CANT.
V.
UNITARIO
TOTAL
Ángulos metálicos de 6 metros 4 $15.000 $60.000
Listones metálicos de 6 mts por 1 cm de
ancho
3 $10.000 $30.000
Lámina galvanizada de 20 mm de espesor 1 - -
Polisombra negra 6 mts $4.000 $24.000
Anticorrosivo negro 1/4 $10.000 $10.000
Brochas pequeñas 2 $4.000 $8.000
Mano obra soldadura 1 $120.000 $120.000
T O T A L P R E S U P U E S T O $252.000