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Diseña actividades ScapeRoom & Breakout

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Presentación sobre las dinámicas de Gamificación y sus posibilidades en entornos educativos

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Diseña actividades ScapeRoom & Breakout

  1. 1. START Diseña una #ScapeRoom o un #BreakOut imaXinante.com
  2. 2. QUIEN 2 Alumnado de cualquier edad Posibilidades de grupos heterogéneos Cantidades manejables 85% 67% 43% 34% imaXinante.com
  3. 3. PORQUÉ 3 Es necesario que aprendan a trabajar en equipo Es necesario que desarrollen otras habilidades Es necesario que tengan “otro” tipo de retos Es necesario que utilicen “otros” entornos Es necesario que liguen conocimientos con “otro” tipo de soluciones imaXinante.com
  4. 4. CARACTERÍSTICAS 4 El alumnado es más activo Quien 1 Se buscan las respuestas en la propia actividad Como 2 Fomenta el pensamiento divergente Porqué 3 imaXinante.com
  5. 5. CLAVES 5 TEMA ATRAYENTE EXPERIENCIA TRANSVERSAL NARRATIVA SÓLIDA ACTIVIDAD DINÁMICA imaXinante.com
  6. 6. QUÉ INTERVIENE 6 Buscamos gran variedad de actividades Intentamos que sea una experiencia de relación interpersonal Buscamos que exista más de un modo de resolución Buscamos que se sientan implicados en el proceso EMOCIÓN ACTIVIDADES COGNICIÓN SOCIAL #1 imaXinante.com
  7. 7. 7 POSIBILIDADES Resolver un problema Escapar de alguien Encontrar o ayudar a alguien imaXinante.com
  8. 8. ESTRUCTURA 8 DIFERENTES ESPACIOS DIFERENTES FUNCIONES C a d a e s p a c i o tiene una función en la experiencia PreGame Room Monitoring Room Game Room DeBriefing Room imaXinante.com
  9. 9. DÓNDE 9 Un espacio físico con puertas y paredes ESPACIO CRRADO Un espacio virtual limitado por tareas a resolver ESPACIO VIRTUAL Una multitud de espacios abiertos creados dentro de la propia aula COMBINACIÓN DE ESPACIOS imaXinante.com
  10. 10. CÓMO 10 PUZZLES PRUEBAS ACERTIJOS LAS DIFERENTES PRUEBAS DEBEN TENER SENTIDO DENTRO DE LA HISTORIA BUSCAR CREAR CONEXIONES DE LAS DIFERENTES PRUEBAS CREANDO RUTAS ACTIVIDADES HISTORIA ENLACES imaXinante.com
  11. 11. 12am - 1:35pm CONEXIÓN CON LA GAME ROOM Videoconferencia Audio Mensajes Personas … 12 imaXinante.com
  12. 12. QUÉ HACER 13 03 02 01 Actividades en múltiples soportes y con múltiples materiales Flujo sencillo aumentando la dificultad Creación de actividades que sean interdependientes Conectarlas con la historia EL LÍMITE DEL TIEMPO CONEXIONES ACTIVIDADES SORPRESA imaXinante.com
  13. 13. Actividades sencillas Una ruta de actividades Final único Actividades de mayor complejidad Rutas con alternativas y tomas de decisión Finales alternativos 13 COMPLEJIDAD BÁSICA AVANZADA 14 imaXinante.com
  14. 14. Académica Las actividades se resuelven con los elementos curriculares Social Diseño Emocional EVALUACIÓN La actividad fue emocionante y atractiva Involucra a todos Los participantes se relacionan adecuadamente Se producen liderazgos Se producen conflictos Se han utilizado elementos diversos Es reutilizable Es transferible Adecuación Relaciones Implicación Estética 15 imaXinante.com
  15. 15. GAME OVER imaXinante.com manelrives@imaxinante.com @manelrives

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