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Las habilidades linguisticas y su importancia en la vida cotidiana y escolar

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Las habilidades linguisticas y su importancia en la vida cotidiana y escolar

  1. 1. UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DEL ESTADO DE MÉXICO Las habilidades lingüísticas y su importancia en la vida cotidiana y escolar Integrantes: Evelyn Tovar, Brenda Arreola, Paola Bautista, Blanca Salgado y Daniel Vilchis. Grupo 201 2012 HABILIDADES LINGUISTICAS
  2. 2. “Las habilidades lingüísticas y su importancia en la vida cotidiana y escolar”. Es la forma de Al escuchar estamos comprender y analizar siendo receptores lo que escuchamos Escuchar Cuando se tiene el Gracias a esta mensaje se puede habilidad podemos entender la idea y captar el mensaje reflexionar lo entendido Escuchar nos es muy importante ya que nos ayuda a comunicarnos, un ejemplo seria cuando estamos en clase y escuchamos todo lo que nos explica el profesor.
  3. 3. “Las habilidades lingüísticas y su importancia en la vida cotidiana y escolar”. Es aprendida principalmente en el preescolar Con ayuda de Ayuda al la lectura se proceso de la desarrolla el comunicación mensaje escrito EscribirLa habilidad de escribirnos ayuda mostrar a las Conjunto de personas lo que Habilidad que signos pensamos pero en se desarrolla escritos endiferentes tiempos, por con la práctica ejemplo cuando determinado escribimos un libro, idioma cualquier persona lo puede leer en el momento que quiera.
  4. 4. “Las habilidades lingüísticas y su importancia en la vida cotidiana y escolar”. Emitir sonidos articulados Argumentar con el fin de expresarnos Esta relacionado Hablar Emisor con la habilidad liguitica de escucharEl hablar tiene la importancia ennuestra vida de comunicar lo Expresar Tratar de convencer alque pensamos a tus receptor con tus argumentos través de palabras y o opiniones sonidos. Por ejemplo: al hablar connuestros amigos.
  5. 5. “Las habilidades lingüísticas y su importancia en la vida cotidiana y escolar”. La lectura consiste en traducir La lectura nos ayuda en nuestra símbolos o letras que se encuentran en palabras, las cuales vida a saber lo que los demás se dotan de significado. Una vez piensan a través de la lectura de sus descifrado este símbolo se obras o recados. Por ejemplo reproduce con el fin de cuando leemos un libro. comprender lo que se lee. La lectura se Para tener una buena lectura es considera la necesario seguir la secuencia de caracteres colocados en un orden primera parte particular. Además el lector debe del conocer el modelo que tiene la lectura (como es el idioma y el tipo aprendizaje. de letra utilizada, etc.). El objetivo último La lectura se puede realizar de la lectura es también mediante el tacto, hacer posible la como ocurre en el sistemaLa lectura se encuentra comprensión de Braille, un método depresente en una parte muy los materiales. impresión diseñado paraimportante de tu vida. Porejemplo, en la etiqueta de personas ciegas que se sirveun producto, anuncios de un punzón para escribir.publicitarios, materialesescolares, etc. los cualesutilizas o vez diariamente.

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