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Oficina de robótica

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Apresentação da Oficina de Robótica para os 5ºs anos do Colégio Arquidiocesano S. Coração de Jesus.

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Oficina de robótica

  1. 1. Oficina de Robótica 5ºs Anos
  2. 2. • Quando você ouve falar em robótica, o que vem à sua cabeça?
  3. 3. • Na sala de aula, a robótica se assemelha mais a uma grande brincadeira do que a um problema complexo. Colocar em prática os conceitos teóricos trabalhados em outras disciplinas, como física, matemática e biologia. Mas não só. Ao criar um robô, os alunos também trabalham conceitos tecnológicos e o raciocínio lógico.
  4. 4. 1. O que é ? • É a introdução de conceitos de robótica no ambiente escolar, de modo simples e divertido. Sempre possui caráter interdisciplinar, já que os robôs construídos serão a execução prática de conceitos teóricos aprendidos em outras aulas – principalmente em ciências (física e biologia), matemática e informática.
  5. 5. Objetivos • Introduzir o conceito de robótica; • Elaborar construções robóticas, de maneira a realizar experimentos; • Levantar hipóteses, testá-las e avaliar os resultados; • Promover o estudo de conceitos multidisciplinares - em ciências, física, geografia, matemática, etc; • Estimular a criatividade e a capacidade de resolução de problemas; • Reconhecer a importância do trabalho em equipe, trabalho colaborativo.
  6. 6. Como serão as aulas? • Conceito e utilidade da Robótica através de contextualização, vídeos, situação-problema; • Aplicações da Robótica- mostrar através de exemplos cotidianos a utilidade e importância da Robótica; • Conceitos tecnológicos explorados: Estruturas, sensores, motores, circuitos; • Teoria e prática em sala de aula.
  7. 7. 3. Como serão as aulas? • As aulas são quinzenais, de 90 minutos. Nos 15 minutos iniciamos a aula com vídeo, música, reportagem, ago que contextualize a atividade e tema do projeto que os alunos vão elaborar. • Depois disso, a sala é dividida em grupos de até quatro alunos e todos precisam se organizar para, ao final da aula, estarem com o projeto pronto. Parece pouco tempo, mas ao final dos 90 minutos, a cada quinzena, os grupos apresentam seus protótipos para a turma.
  8. 8. 4.Importância • Quem não adoraria de voltar o tempo e poder estudar e aprender os mecanismos de funcionamento de vários conceitos e conteúdos na prática?Conceitos complicadíssimos de matemática e de física vão se transformar em um robô incrível? • Essa é a principal vantagem das oficinas de Robótica: transformar em prática aquilo que antes ficava apenas no campo hipotético. • Além disso, há o desenvolvimento do raciocínio lógico, a ampliação dos conhecimentos tecnológicos e o aprendizado do trabalho em equipe.
  9. 9. Competências e Habilidades • Iniciação científica; • Pesquisas; • Trabalho em Equipe; • Concentração; • Raciocínio lógico; • Capacidade de gerenciamento; • Divisão de tarefas; • Organização e desempenho; • Responsabilidade; • Foco.
  10. 10. 2. Materiais utilizados • A Robótica educacional é desenvolvida com a utilização de kits padronizados. Aqui na escola, temos o Kit Modelix, Lego Mindstorms, material alternativo.
  11. 11. • A robótica desperta não só o prazer de conhecer, compreender, descobrir, construir e reconstruir, mas também a curiosidade para inventar, envolvendo o processo de, imaginar, raciocinar e depois criar. Sendo uma atividade de caráter cientifico, na robótica as crianças passam pelos estágios de avaliação de situações e ideias, reflexão sobre o que foi visto e possibilidades de ação. Depois disso, e de forma lúdica, elas planejam e executam soluções para problemas levantados.

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