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APRENDER 2017

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aprender pmc 2017

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APRENDER 2017

  1. 1. Administración Nacional de Educación Pública Consejo de Educación Inicial y Primaria Inspección Técnica Coordinación Programa A.PR.EN.D.E.R marzo 2017
  2. 2. Documentos de referencia para el año 2017- programa APRENDER Marco referencial TEÓRICO-NORMATIVO CIRCULAR 1Y 2DE INSPECCIÓN TÉCNICA MATERIALES DE LENGUA Y MATEMATICA
  3. 3. PRINCIPIOS RECTORES LINEAS ESTRATEGICAS EN ED. INICIAL Y PRIMARIA LINEAS ESTRATEGICAS DE GESTION PARA LA ED INICIAL Y PRIMARIA Calidad Integralidad Inclusión participación -Expansión de la Ed. Inicial -Expansión del tiempo pedagógico. -Desarrollo de políticas de mejoramiento curricular. -Fortalecimiento y extensión de las propuestas de formación permanente de docentes. -.Adecuación de centros educativos para atender a la diversidad de su población estudiantil -Consolidación de las condiciones de educabilidad en los espacios educativos   -Fortalecimiento del diseño y de la gestión técnica administrativa. .Trayectorias continuas y completas. -Línea de transición desde inicial a 1er año, interciclo desde 3ero a 4to y el egreso escolar de 6to a primer año, coordinando con Educación Media. -Mejorar las condiciones de
  4. 4. DUPLA DOCENTE
  5. 5. Enseñanza personalizada Con las familias…. DIVERSIDAD
  6. 6. Desafíos del CEIP 1- Potenciar la educación inicial, lograr la afiliación de alumnos de NI3 y que desde el NI3 hasta el egreso pensar en las trayectorias continuas y completas, en la línea de transición trabajarla desde inicial a 1ero, el interciclo de 3ero a 4to y apuntar al egreso escolar, ese acompañamiento que se hace desde la escuela y se coordina con Ed Media. 2-Mejorar condiciones de egreso, se está estableciendo estrategias por parte de CODICEN, hay acercamiento territorial de centros de Primaria y Media. 3-Universalizar el egreso de media básica.
  7. 7. Circular 1/2017
  8. 8. EVALUAR CON FINES DE MEJORAMIENTO INSTITUCIONAL CONSTRUIR EN LAS ESCUELAS UNIDAD Y COHERENCIA INSTITUCIONAL
  9. 9. CIRCULAR Nº2/2017 Desarrollar políticas de mejoramiento curricular  Supervisión que acompaña  Uso de materiales de lengua y matemática.  SECUENCIAS DIDÁCTICAS circular 5/16  PROYECTOS de PRIMER CICLO  Fortalecimiento de las propuestas de formación permanente.  Cursos con IFS  Salas  Adecuar los centros en su organización y prácticas atendiendo a la diversidad de la población.  APRENDER(PODES Y TP)- PMC integración.
  10. 10. Líneas de trabajo 2017    ESPECIFICOS  Reducir la tasa de repetición, abatir el ausentismo, mejorar los niveles de aprendizaje  Propiciar la consolidación de los colectivos para que generen proyectos relevantes y pertinentes  Mejorar el vinculo con las familias.(aliado PMC y Escuelas Disfrutables)  OBJETIVOS Acceso permanencia de trayectorias escolares de calidad Trabajo democrático y participativo  
  11. 11. PLAN DE TRABAJO  Gestión de PODES  Gestión de PTP  Financiamiento de Bibliotecas Solidarias ProLEE  Formación con IFS  Visitas a Territorio  Coordinación con Inspecciones Nacionales y otros Programas y Proyectos PMC EED ED ESPECIAL ED INICIAL APRENDER TODOS, GURI( salas Aprender-horas de trayectorias protegidas) MSP( plan de salud visual de presidencia Alicia Cossentino) RGA, MANDELA  Producción de normativa referente al Programa.(PODES.PTP, Evaluación de los proyectos)
  12. 12. FOCALIZACION PARA 2017.    ROL DEL INSPECTOR REFERENTE  ACOMPAÑAR, comunicar, orientar, supervisar presencial y virtual  Manejar datos de las escuelas del departamento  Coordinar con el MIZ de las escuelas APRENDER  Participar en salas docentes  Orientar y acompañar los CAS por PODES y PTP  Aportar a la articulación de los diferentes programas y Proyectos  Realizar encuentro y videoconferencias con MD  Participar y monitorear los cursos de formación en IFS  Informar en acuerdos departamentales-  ENCUENTROS DE REFERENTES DEPARTAMENTALES  VISITAS  CURSOS MD

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