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Sesión 1 - Fundamentos de Educación Cristiana

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Entendiendo la importancia de la Educación Cristiana en la iglesia local.

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Sesión 1 - Fundamentos de Educación Cristiana

  1. 1. SESION 1 – PRINCIPIOS GENERALES DE LA EDUCACION CRISTIANA Taller de Preparación de Maestros por Eileen y Daniel Lopez
  2. 2. AGENDA DE HOY  Principios de Educación Cristiana  La Preparación de la Lección  Práctica en Grupos  Memorización Bíblica  Evangelización de niños  Estrategia de Educación Cristiana  Preguntas y Respuestas  Conclusión
  3. 3. SESION 1 – EDUCACION CRISTIANA  Que es la “Educación Cristiana”?  Porque hacer Escuela Dominical?  Historia de la Escuela Dominical  Objetivos de la Escuela Dominical  Haciendo un Programa Integrado de E.D.  Entrenamiento de maestros  Eligiendo un curriculum  Evaluando resultados
  4. 4. QUE ES LA “EDUCACION CRISTIANA” Escuela Dominical Predicación del Domingo Grupo de Jóvenes Células de Estudio Bíblico EBV AwanaConferencias Campamentos
  5. 5. HISTORIA DE LA ESCUELA DOMINICAL  Empezada por Robert Raikes en 1780.  En Gloucester, Inglaterra.  Para enseñar a los niños a leer y escribir.  Como medida para instruir a la juventud en lo moral y prevenir la ociosidad.  Combatir los peligros de la Revolución Industrial.  Tuvo un éxito increíble en Europa y EE.UU.
  6. 6. LA ESCUELA DOMINICAL HOY  No está creciendo. No está siendo usada con efectividad.  Factores negativos: la secularización de la sociedad, otras culturas, falta de tiempo y energía, hogares sin padres.  Falta de maestros capacitados.  Falta de entrenamiento.  Barreras de idioma y generacional.
  7. 7. COMO SE SIENTE UN MAESTRO DE ESCUELA DOMINICAL  “No tengo tiempo para preparar la clase”  “No tengo apoyo dentro de la iglesia”  “A los padres no les importa la educación cristiana de sus hijos”  “No tengo preparación de como ser un buen maestro”  “No entiendo a los niños y juventud de hoy”  “Siento que nadie aprecia lo que hago”
  8. 8. ESTADISTICAS  90% de los pastores y líderes de iglesias conocieron a Cristo de niños.  Recibieron el llamado al ministerio antes de los 18 años.  95% de los misioneros en el mundo recibieron a Cristo de niños.  90% de los jóvenes de iglesia que empiezan universidad, se apartan de la fe.  50% de los jóvenes que se criaron en la iglesia y que se fueron, terminan volviendo a la fe de adultos.
  9. 9. PREGUNTAS PARA USTED  ¿Cual fue la razón mas importante por la cual usted ha permanecido en la fe hasta ahora?  ¿Cual ha sido la influencia mas grande que usted ha tenido espiritualmente?  ¿Como ha sido su experiencia en la Escuela Dominical cuando usted fue niño?  ¿Porqué está haciendo ó quiere hacer este ministerio?
  10. 10. PASAJES BIBLICOS SOBRE EDUCACION CRISTIANA  Mateo 28: 19-20  Hechos 2:41-47  Salmo 119:9-11  Romanos 12:1-2
  11. 11. Mateo 28:16-20 Pero los once discípulos se fueron a Galilea,al monte donde Jesús les había ordenado.Y cuando le vieron, le adoraron; pero algunos dudaban.Y Jesús se acercó y les habló diciendo: Toda potestad me es dada en el cielo y en la tierra.Por tanto, id, y haced discípulos a todas las naciones, bautizándolos en el nombre del Padre, y del Hijo, y del Espíritu Santo;enseñándoles que guarden todas las cosas que os he mandado; y he aquí yo estoy con vosotros todos los días, hasta el fin del mundo. Amén.
  12. 12. Hechos 2: 41-47 Así que, los que recibieron su palabra fueron bautizados; y se añadieron aquel día como tres mil personas. Y perseveraban en la doctrina de los apóstoles, en la comunión unos con otros, en el partimiento del pan y en las oraciones. Y sobrevino temor a toda persona; y muchas maravillas y señales eran hechas por los apóstoles.Todos los que habían creído estaban juntos, y tenían en común todas las cosas;y vendían sus propiedades y sus bienes, y lo repartían a todos según la necesidad de cada uno. Y perseverando unánimes cada día en el templo, y partiendo el pan en las casas, comían juntos con alegría y sencillez de corazón,alabando a Dios, y teniendo favor con todo el pueblo. Y el Señor añadía cada día a la iglesia los que habían de ser salvos.
  13. 13. Salmo 119:9-11 ¿Con qué limpiará el joven su camino? Con guardar tu palabra. Con todo mi corazón te he buscado; No me dejes desviarme de tus mandamientos. En mi corazón he guardado tus dichos, Para no pecar contra ti.
  14. 14. Salmo 119:9-11 ¿Con qué limpiará el joven su camino? Con guardar tu palabra. Con todo mi corazón te he buscado; No me dejes desviarme de tus mandamientos. En mi corazón he guardado tus dichos, Para no pecar contra ti. “Guardar” “No pecar” “Limpiar el camino”
  15. 15. Salmo 119:9-11 ¿Con qué limpiará el joven su camino? Con guardar tu palabra. Con todo mi corazón te he buscado; No me dejes desviarme de tus mandamientos. En mi corazón he guardado tus dichos, Para no pecar contra ti. “Guardar” “No pecar” “Limpiar el camino”
  16. 16. Romanos 12:1-2 1Así que, hermanos, os ruego por las misericordias de Dios, que presentéis vuestros cuerpos en sacrificio vivo, santo, agradable a Dios, que es vuestro culto racional.No os conforméis a este siglo, sino transformaos por medio de la renovación de vuestro entendimiento, para que comprobéis cuál sea la buena voluntad de Dios, agradable y perfecta.
  17. 17. QUE QUEREMOS LOGRAR CON NUESTRA ENSEÑANZA?  Nivel 4: Estilo de vida / valores perrmanentes. (“limpiar el camino, no desviarse”)  Nivel 3: Conducta – Lograr cambios específicos de vida, hábitos etc. (“no pecar”)  Nivel 2: Afectivo – Implantar los principios espirituales/morales resultantes (“guardar”)  Nivel 1: Cognitivo -Implantar contenido bíblico (“doctrina”)
  18. 18. QUE QUEREMOS LOGRAR CON NUESTRA ENSEÑANZA? “lo malo” “lo bueno”
  19. 19. QUE QUEREMOS LOGRAR CON NUESTRA ENSEÑANZA? “lo malo” “lo bueno”“lo que no conviene” “lo que conviene”
  20. 20. QUE QUEREMOS LOGRAR CON NUESTRA ENSEÑANZA? “lo malo” “lo bueno”“lo que no conviene” “lo que conviene” “lo que Dios no quiere” “lo que Dios quiere”
  21. 21. QUE QUEREMOS LOGRAR CON NUESTRA ENSEÑANZA? “lo malo” “lo bueno”“lo que no conviene” “lo que conviene” “lo que Dios no quiere” “lo que Dios quiere” “de maldición” “de bendición”
  22. 22. LOS NIVELES DE APRENDIZAJE COGNITIVO AFECTIVO CONDUCTA ESTILO DE VIDA Grabar el contenido (cerebro) Guardar los principios (“corazón”) Aplicar los principios a la vida real (voluntad) Integrar los principios en un discipulado de vida
  23. 23. LOS NIVELES DE APRENDIZAJE COGNITIVO _______________ _____________ _____________ Grabar el contenido (cerebro)
  24. 24. LOS NIVELES DE APRENDIZAJE COGNITIVO AFECTIVO _____________ _____________ Grabar el contenido (cerebro) Guardar los principios (“corazón”)
  25. 25. LOS NIVELES DE APRENDIZAJE COGNITIVO AFECTIVO CONDUCTA _____________ Grabar el contenido (cerebro) Guardar los principios (“corazón”) Aplicar los principios a la vida real (voluntad)
  26. 26. LOS NIVELES DE APRENDIZAJE COGNITIVO AFECTIVO CONDUCTA ESTILO DE VIDA Grabar el contenido (cerebro) Guardar los principios (“corazón”) Aplicar los principios a la vida real (voluntad) Integrar los principios en un discipulado de vida
  27. 27. LOS NIVELES DE APRENDIZAJE COGNITIVO AFECTIVO CONDUCTA ESTILO DE VIDA Grabar el contenido (cerebro) Guardar los principios (“corazón”) Aplicar los principios a la vida real (voluntad) Integrar los principios en un discipulado de vida
  28. 28. LOS NIVELES DE APRENDIZAJE COGNITIVO AFECTIVO CONDUCTA ESTILO DE VIDA Grabar el contenido (cerebro) Guardar los principios (“corazón”) Aplicar los principios a la vida real (voluntad) Integrar los principios en un discipulado de vida
  29. 29. LOS NIVELES DE APRENDIZAJE COGNITIVO AFECTIVO CONDUCTA ESTILO DE VIDA Grabar el contenido (cerebro) Guardar los principios (“corazón”) Aplicar los principios a la vida real (voluntad) Integrar los principios en un discipulado de vida
  30. 30. LOS NIVELES DE APRENDIZAJE NIVEL 1: COGNITIVO NIVEL 2: AFECTIVO NIVEL 3: CONDUCTA NIVEL 4: ESTILO DE VIDA
  31. 31. EJEMPLO: LA MENTIRA COGNITIVO AFECTIVO CONDUCTA ESTILO DE VIDA Memorización (Efesios 4:25;Col. 3:9) Ejemplos de personajes bíblicos Aplicar a la vida real (padres, hermanos) Integrar los principios (trabajo, negocios)
  32. 32. OBJETIVO 1: GRABAR EL CONTENIDO  Dos tipos de contenido:  Memorización  Historias bíblicas  Fomas de grabar el contenido:  Viendo ó mirando  Repitiendo, contestando  Moviendo el cuerpo  Actividades manuales  Actuación/dramatización.  Canciones sobre el tema.  Títeres, videos, etc.
  33. 33. OBJETIVO 2: INTERNALIZAR PRINCIPIOS  Cada historia tiene por lo menos una lección espiritual, un principio clave.  Identificar el principio bíblico:  “Debemos creerle a Dios”  “Podemos confiar en Dios”  “Dios siempre está con nosotros”  Conectar la historia con la vida del niño  “¿Cómo podemos ser como Noe?”  “¿Cómo podemos ser como Daniel?”  “¿Cómo podemos ser como David?”
  34. 34. LISTA DE PRINCIPIOS BIBLICOS  “Mentir está mal”  “Robar está mal”  “Debemos obedecer a nuestros padres”  “Debemos amar a nuestros hermanos”  “Debemos ser amigables”  “Debo pensar en los otros antes que yo”  “Tener relaciones sexuales antes del matrimonio está mal”  “Trabajar es algo bueno”
  35. 35. HACIENDO “PUENTES”
  36. 36. AFECTAMOS LO AFECTIVO CUANDO…  Intentamos llegar al corazón  Compartimos nuestros sentimientos, emociones y valores  Somos vulnerables  Contamos nuestras historias  Usamos ilustraciones e historias  Dramatizamos un concepto ó idea  Somos amigos de nuestros alumnos  Conectamos con ellos profundamente
  37. 37. LISTA DE PRINCIPIOS BIBLICOS Dios me ama tal como soy Dios me perdona Dios hizo todo el mundo Debo pensar en otros Dios me ama tal como soy Cantar a Dios es bueno Jesús murió por todo el mundo Dios es amor Jesús resucitó No debo robar cosas La Biblia no tiene error Jesús nació de una virgen Debo decirle de Dios a mi amigo Debo ser santo porque Dios es santo Dios tiene un plan perfecto para mi Dios sabe todas las cosas Dios vive en mi Dios vive en mi Debo cuidar bien a mi perro Ir a la escuela es bueno
  38. 38. OBJETIVO 3: FORMAR PATRONES DECONDUCTA  Aplicar los principios a situaciones de la vida  Que el niño pueda empezar a distinguir entre lo bueno y lo malo en la práctica  Que el niño entienda el “porqué” de ese principio para esa situación.  La relación existente entre el niño y el Señor  Poner la motivación correcta  Dar la recompensa correcta
  39. 39. OBJETIVO 4: INTEGRAR UN ESTILO DE VIDA  Que cada principio bíblico pase a estar indeleblemente marcado en la mente y corazón del niño ó joven.  Que el conjunto de principios pase a ser un sistema de navegación de vida.  La formación del carácter cristiano  Renovación de la mente  Transformación del creyente
  40. 40. COMO APRENDEMOS ‘PENSAR” ‘SENTIR” ‘HACER” ‘SABER” lo cognitivo lo afectivo la conducta estilo de vida

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