SlideShare a Scribd company logo

Literatura juvenil electrónica: remix, fanfic, post, blogs

Conferencia en las 21as Jornadas para Docentes y Mediadores en Lectura, en la Feria del Libro Infantil y Juvenil de Buenos Aires, en julio de 2011. Se resumen varias investigaciones empíricas sobre las prácticas de lectura y escritura vernácula literaria, de adolescentes y jóvenes, en internet, como fanfic, historias realistas, blogs y poesía.

1 of 42
http://Literatura_ juvenil_ electrónica/ remix.fanfic.posts.blogs   [email_address] Universitat Pompeu Fabra  [BCN] http://www.upf.es/pdi/daniel_cassany/
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Al margen de la ley
Investigaciones y artículos ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Prácticas vernáculas
Prácticas vernáculas y dominantes ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],¿I la literatura? ¿Es vernácula o dominante?
Prácticas vernáculas: ¿por qué interesan? ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Recommended

Webquest Si te cuento un cuento, ¿te miento? versión completa
Webquest Si te cuento un cuento, ¿te miento? versión completaWebquest Si te cuento un cuento, ¿te miento? versión completa
Webquest Si te cuento un cuento, ¿te miento? versión completaSecundaria Carlota Jaso Matutino
 
Los cuentos populares
Los cuentos popularesLos cuentos populares
Los cuentos popularessaraberm86
 
Mza lee y_escribe_nov._[1][1]
Mza lee y_escribe_nov._[1][1]Mza lee y_escribe_nov._[1][1]
Mza lee y_escribe_nov._[1][1]marinayael
 
Observaciones Didactica De La Lengua Y La Literatura
Observaciones Didactica De La Lengua Y La LiteraturaObservaciones Didactica De La Lengua Y La Literatura
Observaciones Didactica De La Lengua Y La Literaturaguest489068d
 
No me hables, que no te leo
No me hables, que no te leoNo me hables, que no te leo
No me hables, que no te leoAnnaBCabanas
 
Comic elemento didactico ii jose rovira febrero camon2013
Comic elemento didactico ii jose rovira febrero camon2013Comic elemento didactico ii jose rovira febrero camon2013
Comic elemento didactico ii jose rovira febrero camon2013José Rovira Collado
 
Análisis de clásicos latinoamericanos de la literatura infantil y juvenil
Análisis de clásicos latinoamericanos de la literatura infantil y juvenilAnálisis de clásicos latinoamericanos de la literatura infantil y juvenil
Análisis de clásicos latinoamericanos de la literatura infantil y juvenilUTPL UTPL
 

More Related Content

What's hot

Documento curricular-itinerarios.1
Documento curricular-itinerarios.1Documento curricular-itinerarios.1
Documento curricular-itinerarios.1paolacastillo95
 
Tema16
Tema16Tema16
Tema16maiz28
 
Proyecto cuentos de terror
Proyecto cuentos de terrorProyecto cuentos de terror
Proyecto cuentos de terrorEdna de Mayo
 
Trabajamos el cuento en Infantil: "Cuento de Princesa"
Trabajamos el cuento en Infantil: "Cuento de Princesa"Trabajamos el cuento en Infantil: "Cuento de Princesa"
Trabajamos el cuento en Infantil: "Cuento de Princesa"carmenbp
 
Leng11 imprimible docente-4-22
Leng11 imprimible docente-4-22Leng11 imprimible docente-4-22
Leng11 imprimible docente-4-22flaona
 
Secuencias didc3a1cticas-el-sapito-glo-glo-glo
Secuencias didc3a1cticas-el-sapito-glo-glo-gloSecuencias didc3a1cticas-el-sapito-glo-glo-glo
Secuencias didc3a1cticas-el-sapito-glo-glo-gloIsabel Saravia
 
Proyectocine5t.t1 (1)
Proyectocine5t.t1 (1)Proyectocine5t.t1 (1)
Proyectocine5t.t1 (1)Cecilia Roma
 
Teresa colomer (Las respuestas literarias a álbumes ilustrados en contextos m...
Teresa colomer (Las respuestas literarias a álbumes ilustrados en contextos m...Teresa colomer (Las respuestas literarias a álbumes ilustrados en contextos m...
Teresa colomer (Las respuestas literarias a álbumes ilustrados en contextos m...WILFRIDO VIVEROS
 
Plan para cuento de terror
Plan para cuento de terrorPlan para cuento de terror
Plan para cuento de terrorYésica Amatta
 
Aplicaciones comic en educacion Comic tools17 roviracollado ua
Aplicaciones comic en educacion Comic tools17 roviracollado uaAplicaciones comic en educacion Comic tools17 roviracollado ua
Aplicaciones comic en educacion Comic tools17 roviracollado uaJosé Rovira Collado
 
Guia # 1 de español octavos
Guia # 1 de español octavosGuia # 1 de español octavos
Guia # 1 de español octavosclaritaanaber
 
Proyecto de aula narraciones fabulosas
Proyecto de aula narraciones fabulosasProyecto de aula narraciones fabulosas
Proyecto de aula narraciones fabulosasanayividelgado
 
Foro "Apropiación de la lectoescritura: retos, mitos y realidades"
Foro "Apropiación de la lectoescritura: retos, mitos y realidades"Foro "Apropiación de la lectoescritura: retos, mitos y realidades"
Foro "Apropiación de la lectoescritura: retos, mitos y realidades"Roberto Murillo Medina
 
Unidad Didáctica de apoyo a la comprensión y producción textual
Unidad Didáctica de apoyo a la comprensión y producción textualUnidad Didáctica de apoyo a la comprensión y producción textual
Unidad Didáctica de apoyo a la comprensión y producción textualCristina
 
Hacia un canon escolar del cómic. TAC para su desarrollosedll2014 Rovira y O...
Hacia un canon escolar del cómic.  TAC para su desarrollosedll2014 Rovira y O...Hacia un canon escolar del cómic.  TAC para su desarrollosedll2014 Rovira y O...
Hacia un canon escolar del cómic. TAC para su desarrollosedll2014 Rovira y O...José Rovira Collado
 
Produccion textual 1 pnle
Produccion textual 1 pnleProduccion textual 1 pnle
Produccion textual 1 pnleGerman Andres
 

What's hot (20)

Documento curricular-itinerarios.1
Documento curricular-itinerarios.1Documento curricular-itinerarios.1
Documento curricular-itinerarios.1
 
Tema16
Tema16Tema16
Tema16
 
Proyecto cuentos de terror
Proyecto cuentos de terrorProyecto cuentos de terror
Proyecto cuentos de terror
 
Alexandre Dumas
Alexandre DumasAlexandre Dumas
Alexandre Dumas
 
Propuesta Didáctica de Lengua
Propuesta Didáctica de LenguaPropuesta Didáctica de Lengua
Propuesta Didáctica de Lengua
 
Trabajamos el cuento en Infantil: "Cuento de Princesa"
Trabajamos el cuento en Infantil: "Cuento de Princesa"Trabajamos el cuento en Infantil: "Cuento de Princesa"
Trabajamos el cuento en Infantil: "Cuento de Princesa"
 
Leng11 imprimible docente-4-22
Leng11 imprimible docente-4-22Leng11 imprimible docente-4-22
Leng11 imprimible docente-4-22
 
3
33
3
 
Secuencias didc3a1cticas-el-sapito-glo-glo-glo
Secuencias didc3a1cticas-el-sapito-glo-glo-gloSecuencias didc3a1cticas-el-sapito-glo-glo-glo
Secuencias didc3a1cticas-el-sapito-glo-glo-glo
 
Proyectocine5t.t1 (1)
Proyectocine5t.t1 (1)Proyectocine5t.t1 (1)
Proyectocine5t.t1 (1)
 
Secuencia 3.
Secuencia 3.Secuencia 3.
Secuencia 3.
 
Teresa colomer (Las respuestas literarias a álbumes ilustrados en contextos m...
Teresa colomer (Las respuestas literarias a álbumes ilustrados en contextos m...Teresa colomer (Las respuestas literarias a álbumes ilustrados en contextos m...
Teresa colomer (Las respuestas literarias a álbumes ilustrados en contextos m...
 
Plan para cuento de terror
Plan para cuento de terrorPlan para cuento de terror
Plan para cuento de terror
 
Aplicaciones comic en educacion Comic tools17 roviracollado ua
Aplicaciones comic en educacion Comic tools17 roviracollado uaAplicaciones comic en educacion Comic tools17 roviracollado ua
Aplicaciones comic en educacion Comic tools17 roviracollado ua
 
Guia # 1 de español octavos
Guia # 1 de español octavosGuia # 1 de español octavos
Guia # 1 de español octavos
 
Proyecto de aula narraciones fabulosas
Proyecto de aula narraciones fabulosasProyecto de aula narraciones fabulosas
Proyecto de aula narraciones fabulosas
 
Foro "Apropiación de la lectoescritura: retos, mitos y realidades"
Foro "Apropiación de la lectoescritura: retos, mitos y realidades"Foro "Apropiación de la lectoescritura: retos, mitos y realidades"
Foro "Apropiación de la lectoescritura: retos, mitos y realidades"
 
Unidad Didáctica de apoyo a la comprensión y producción textual
Unidad Didáctica de apoyo a la comprensión y producción textualUnidad Didáctica de apoyo a la comprensión y producción textual
Unidad Didáctica de apoyo a la comprensión y producción textual
 
Hacia un canon escolar del cómic. TAC para su desarrollosedll2014 Rovira y O...
Hacia un canon escolar del cómic.  TAC para su desarrollosedll2014 Rovira y O...Hacia un canon escolar del cómic.  TAC para su desarrollosedll2014 Rovira y O...
Hacia un canon escolar del cómic. TAC para su desarrollosedll2014 Rovira y O...
 
Produccion textual 1 pnle
Produccion textual 1 pnleProduccion textual 1 pnle
Produccion textual 1 pnle
 

Viewers also liked

SCTE - Tema 6 - Remix: la nueva escritura popular
SCTE - Tema 6 - Remix: la nueva escritura popularSCTE - Tema 6 - Remix: la nueva escritura popular
SCTE - Tema 6 - Remix: la nueva escritura popularMarcos Román González
 
Cssny leer y escribir en secundaria con portatil y wifi: cambios, adherencias...
Cssny leer y escribir en secundaria con portatil y wifi: cambios, adherencias...Cssny leer y escribir en secundaria con portatil y wifi: cambios, adherencias...
Cssny leer y escribir en secundaria con portatil y wifi: cambios, adherencias...Daniel Cassany
 
Canada's Government Slide Share
Canada's Government Slide ShareCanada's Government Slide Share
Canada's Government Slide ShareMeghan Wiggins
 
Tras las líneas daniel cassany
Tras las líneas daniel cassanyTras las líneas daniel cassany
Tras las líneas daniel cassanyeplexvulat
 
16420359 fichas-mabel-condemarin
16420359 fichas-mabel-condemarin16420359 fichas-mabel-condemarin
16420359 fichas-mabel-condemarinAndrea Leal
 
Ortografia. síl·laba.accent gràfic.diftongs.hiats.dígrafs
Ortografia. síl·laba.accent gràfic.diftongs.hiats.dígrafsOrtografia. síl·laba.accent gràfic.diftongs.hiats.dígrafs
Ortografia. síl·laba.accent gràfic.diftongs.hiats.dígrafsMonica Roige Sedo
 

Viewers also liked (9)

SCTE - Tema 6 - Remix: la nueva escritura popular
SCTE - Tema 6 - Remix: la nueva escritura popularSCTE - Tema 6 - Remix: la nueva escritura popular
SCTE - Tema 6 - Remix: la nueva escritura popular
 
Cssny leer y escribir en secundaria con portatil y wifi: cambios, adherencias...
Cssny leer y escribir en secundaria con portatil y wifi: cambios, adherencias...Cssny leer y escribir en secundaria con portatil y wifi: cambios, adherencias...
Cssny leer y escribir en secundaria con portatil y wifi: cambios, adherencias...
 
Tras las líneas de daniel cassany
Tras las líneas de daniel cassanyTras las líneas de daniel cassany
Tras las líneas de daniel cassany
 
Canada's Government Slide Share
Canada's Government Slide ShareCanada's Government Slide Share
Canada's Government Slide Share
 
Tras las líneas daniel cassany
Tras las líneas daniel cassanyTras las líneas daniel cassany
Tras las líneas daniel cassany
 
Roy lichtenstein
Roy lichtensteinRoy lichtenstein
Roy lichtenstein
 
16420359 fichas-mabel-condemarin
16420359 fichas-mabel-condemarin16420359 fichas-mabel-condemarin
16420359 fichas-mabel-condemarin
 
Ortografia. síl·laba.accent gràfic.diftongs.hiats.dígrafs
Ortografia. síl·laba.accent gràfic.diftongs.hiats.dígrafsOrtografia. síl·laba.accent gràfic.diftongs.hiats.dígrafs
Ortografia. síl·laba.accent gràfic.diftongs.hiats.dígrafs
 
Plurals
PluralsPlurals
Plurals
 

Similar to Literatura juvenil electrónica: remix, fanfic, post, blogs

Daniel Cassany Getxolinguae2010 Leer y escribir literatura al margen de la ley
Daniel Cassany Getxolinguae2010 Leer y escribir literatura al margen de la leyDaniel Cassany Getxolinguae2010 Leer y escribir literatura al margen de la ley
Daniel Cassany Getxolinguae2010 Leer y escribir literatura al margen de la leyadela
 
La ortografía en Internet
La ortografía en InternetLa ortografía en Internet
La ortografía en InternetDaniel Cassany
 
De la literatura a la escritura
De la literatura a la escrituraDe la literatura a la escritura
De la literatura a la escrituraMEN
 
Taller de produccion textual 2 pnle
Taller de produccion textual 2 pnleTaller de produccion textual 2 pnle
Taller de produccion textual 2 pnleGerman Andres
 
Escritura académica y escritura creativa
Escritura académica y escritura creativaEscritura académica y escritura creativa
Escritura académica y escritura creativaMadelaine Chávez
 
Ideas y recursos para trabajar la competencia lingüística en el aula
Ideas y recursos para trabajar la competencia lingüística en el aulaIdeas y recursos para trabajar la competencia lingüística en el aula
Ideas y recursos para trabajar la competencia lingüística en el aulaAna Basterra
 
Final la pandilla del angel
Final  la pandilla del angelFinal  la pandilla del angel
Final la pandilla del angelmarisol122
 
El cuento como propuesta didáctica
El cuento como propuesta didácticaEl cuento como propuesta didáctica
El cuento como propuesta didácticaanacea
 
Taller de Creeacion Literaria
Taller de Creeacion LiterariaTaller de Creeacion Literaria
Taller de Creeacion LiterariaJuanRincon
 
P&N sd profesora jovanna montaño
P&N sd profesora jovanna montañoP&N sd profesora jovanna montaño
P&N sd profesora jovanna montañoNatalia Cortes
 
ARTÍCULO DE OPINIÓN: IMPORTANCIA DE LA LECTURA
ARTÍCULO DE OPINIÓN: IMPORTANCIA DE LA LECTURAARTÍCULO DE OPINIÓN: IMPORTANCIA DE LA LECTURA
ARTÍCULO DE OPINIÓN: IMPORTANCIA DE LA LECTURAleyendoyescribiendotextos
 
Lecto-escritura 2015
Lecto-escritura 2015Lecto-escritura 2015
Lecto-escritura 2015aipasof
 

Similar to Literatura juvenil electrónica: remix, fanfic, post, blogs (20)

Daniel Cassany Getxolinguae2010 Leer y escribir literatura al margen de la ley
Daniel Cassany Getxolinguae2010 Leer y escribir literatura al margen de la leyDaniel Cassany Getxolinguae2010 Leer y escribir literatura al margen de la ley
Daniel Cassany Getxolinguae2010 Leer y escribir literatura al margen de la ley
 
La ortografía en Internet
La ortografía en InternetLa ortografía en Internet
La ortografía en Internet
 
Tres Enfoques 2
Tres Enfoques 2Tres Enfoques 2
Tres Enfoques 2
 
Comprension lect
Comprension lectComprension lect
Comprension lect
 
De la literatura a la escritura
De la literatura a la escrituraDe la literatura a la escritura
De la literatura a la escritura
 
Taller de produccion textual 2 pnle
Taller de produccion textual 2 pnleTaller de produccion textual 2 pnle
Taller de produccion textual 2 pnle
 
Formar lectores
Formar lectoresFormar lectores
Formar lectores
 
Escritura académica y escritura creativa
Escritura académica y escritura creativaEscritura académica y escritura creativa
Escritura académica y escritura creativa
 
Ideas y recursos para trabajar la competencia lingüística en el aula
Ideas y recursos para trabajar la competencia lingüística en el aulaIdeas y recursos para trabajar la competencia lingüística en el aula
Ideas y recursos para trabajar la competencia lingüística en el aula
 
29 ins taller de produccion textual
29 ins taller de produccion textual29 ins taller de produccion textual
29 ins taller de produccion textual
 
Final la pandilla del angel
Final  la pandilla del angelFinal  la pandilla del angel
Final la pandilla del angel
 
El cuento como propuesta didáctica
El cuento como propuesta didácticaEl cuento como propuesta didáctica
El cuento como propuesta didáctica
 
Taller de Creeacion Literaria
Taller de Creeacion LiterariaTaller de Creeacion Literaria
Taller de Creeacion Literaria
 
P&N sd profesora jovanna montaño
P&N sd profesora jovanna montañoP&N sd profesora jovanna montaño
P&N sd profesora jovanna montaño
 
ARTÍCULO DE OPINIÓN: IMPORTANCIA DE LA LECTURA
ARTÍCULO DE OPINIÓN: IMPORTANCIA DE LA LECTURAARTÍCULO DE OPINIÓN: IMPORTANCIA DE LA LECTURA
ARTÍCULO DE OPINIÓN: IMPORTANCIA DE LA LECTURA
 
Lecto-escritura 2015
Lecto-escritura 2015Lecto-escritura 2015
Lecto-escritura 2015
 
Tema final
Tema finalTema final
Tema final
 
Tema final
Tema finalTema final
Tema final
 
Lenguaje 2
Lenguaje 2Lenguaje 2
Lenguaje 2
 
PEL
PELPEL
PEL
 

More from Daniel Cassany

Dades i reflexions sobre l'ensenyament-aprenentatge amb 1x1
Dades i reflexions sobre l'ensenyament-aprenentatge amb 1x1Dades i reflexions sobre l'ensenyament-aprenentatge amb 1x1
Dades i reflexions sobre l'ensenyament-aprenentatge amb 1x1Daniel Cassany
 
School Libraries in the Internet era: challenges, opportunities and experiences
School Libraries in the Internet era: challenges, opportunities and experiencesSchool Libraries in the Internet era: challenges, opportunities and experiences
School Libraries in the Internet era: challenges, opportunities and experiencesDaniel Cassany
 
Prácticas letradas contemporáneas: enfoque e investigaciones
Prácticas letradas contemporáneas: enfoque e investigacionesPrácticas letradas contemporáneas: enfoque e investigaciones
Prácticas letradas contemporáneas: enfoque e investigacionesDaniel Cassany
 
La cocina de las escrituras
La cocina de las escriturasLa cocina de las escrituras
La cocina de las escriturasDaniel Cassany
 
La labor correctora del técnico de planificación lingüística
La labor correctora del técnico de planificación lingüísticaLa labor correctora del técnico de planificación lingüística
La labor correctora del técnico de planificación lingüísticaDaniel Cassany
 
¿Por qué se aprende a leer y escribir en diferentes lenguas?
¿Por qué se aprende a leer y escribir en diferentes lenguas?¿Por qué se aprende a leer y escribir en diferentes lenguas?
¿Por qué se aprende a leer y escribir en diferentes lenguas?Daniel Cassany
 
Empremtes de l'alfabetització en els usos i l'aprenentatge plurilingües
Empremtes de l'alfabetització en els usos i l'aprenentatge plurilingüesEmpremtes de l'alfabetització en els usos i l'aprenentatge plurilingües
Empremtes de l'alfabetització en els usos i l'aprenentatge plurilingüesDaniel Cassany
 
Bibliotecas escolares cultura escrita y sociedad en red
Bibliotecas escolares cultura escrita y sociedad en redBibliotecas escolares cultura escrita y sociedad en red
Bibliotecas escolares cultura escrita y sociedad en redDaniel Cassany
 
El uso y el aprendizaje de la lectura a lo largo de la vida
El uso y el aprendizaje de la lectura a lo largo de la vidaEl uso y el aprendizaje de la lectura a lo largo de la vida
El uso y el aprendizaje de la lectura a lo largo de la vidaDaniel Cassany
 
Lectura en el món digital, La lectura al segle XXI, En_línia: llegir i escriu...
Lectura en el món digital, La lectura al segle XXI, En_línia: llegir i escriu...Lectura en el món digital, La lectura al segle XXI, En_línia: llegir i escriu...
Lectura en el món digital, La lectura al segle XXI, En_línia: llegir i escriu...Daniel Cassany
 
Lectura crítica en ELE
Lectura crítica en ELELectura crítica en ELE
Lectura crítica en ELEDaniel Cassany
 
Aprendre llengües a l'època d'internet
Aprendre llengües a l'època d'internetAprendre llengües a l'època d'internet
Aprendre llengües a l'època d'internetDaniel Cassany
 
Leer en la red: wikipedia, traductores y otros recursos
Leer en la red: wikipedia, traductores y otros recursosLeer en la red: wikipedia, traductores y otros recursos
Leer en la red: wikipedia, traductores y otros recursosDaniel Cassany
 
Huellas de la escritura materna en español L2
Huellas de la escritura materna en español L2Huellas de la escritura materna en español L2
Huellas de la escritura materna en español L2Daniel Cassany
 
Què significa aprendre a llegir i escriure en una societat tan digitalitzada.
Què significa aprendre a llegir i escriure en una societat tan digitalitzada.Què significa aprendre a llegir i escriure en una societat tan digitalitzada.
Què significa aprendre a llegir i escriure en una societat tan digitalitzada.Daniel Cassany
 

More from Daniel Cassany (17)

Dades i reflexions sobre l'ensenyament-aprenentatge amb 1x1
Dades i reflexions sobre l'ensenyament-aprenentatge amb 1x1Dades i reflexions sobre l'ensenyament-aprenentatge amb 1x1
Dades i reflexions sobre l'ensenyament-aprenentatge amb 1x1
 
School Libraries in the Internet era: challenges, opportunities and experiences
School Libraries in the Internet era: challenges, opportunities and experiencesSchool Libraries in the Internet era: challenges, opportunities and experiences
School Libraries in the Internet era: challenges, opportunities and experiences
 
Prácticas letradas contemporáneas: enfoque e investigaciones
Prácticas letradas contemporáneas: enfoque e investigacionesPrácticas letradas contemporáneas: enfoque e investigaciones
Prácticas letradas contemporáneas: enfoque e investigaciones
 
La cocina de las escrituras
La cocina de las escriturasLa cocina de las escrituras
La cocina de las escrituras
 
La labor correctora del técnico de planificación lingüística
La labor correctora del técnico de planificación lingüísticaLa labor correctora del técnico de planificación lingüística
La labor correctora del técnico de planificación lingüística
 
¿Por qué se aprende a leer y escribir en diferentes lenguas?
¿Por qué se aprende a leer y escribir en diferentes lenguas?¿Por qué se aprende a leer y escribir en diferentes lenguas?
¿Por qué se aprende a leer y escribir en diferentes lenguas?
 
Empremtes de l'alfabetització en els usos i l'aprenentatge plurilingües
Empremtes de l'alfabetització en els usos i l'aprenentatge plurilingüesEmpremtes de l'alfabetització en els usos i l'aprenentatge plurilingües
Empremtes de l'alfabetització en els usos i l'aprenentatge plurilingües
 
Bibliotecas escolares cultura escrita y sociedad en red
Bibliotecas escolares cultura escrita y sociedad en redBibliotecas escolares cultura escrita y sociedad en red
Bibliotecas escolares cultura escrita y sociedad en red
 
El uso y el aprendizaje de la lectura a lo largo de la vida
El uso y el aprendizaje de la lectura a lo largo de la vidaEl uso y el aprendizaje de la lectura a lo largo de la vida
El uso y el aprendizaje de la lectura a lo largo de la vida
 
Lectura en el món digital, La lectura al segle XXI, En_línia: llegir i escriu...
Lectura en el món digital, La lectura al segle XXI, En_línia: llegir i escriu...Lectura en el món digital, La lectura al segle XXI, En_línia: llegir i escriu...
Lectura en el món digital, La lectura al segle XXI, En_línia: llegir i escriu...
 
Lectura crítica en ELE
Lectura crítica en ELELectura crítica en ELE
Lectura crítica en ELE
 
Aprendre llengües a l'època d'internet
Aprendre llengües a l'època d'internetAprendre llengües a l'època d'internet
Aprendre llengües a l'època d'internet
 
Leer en la red: wikipedia, traductores y otros recursos
Leer en la red: wikipedia, traductores y otros recursosLeer en la red: wikipedia, traductores y otros recursos
Leer en la red: wikipedia, traductores y otros recursos
 
Huellas de la escritura materna en español L2
Huellas de la escritura materna en español L2Huellas de la escritura materna en español L2
Huellas de la escritura materna en español L2
 
Escritura en red
Escritura en redEscritura en red
Escritura en red
 
Què significa aprendre a llegir i escriure en una societat tan digitalitzada.
Què significa aprendre a llegir i escriure en una societat tan digitalitzada.Què significa aprendre a llegir i escriure en una societat tan digitalitzada.
Què significa aprendre a llegir i escriure en una societat tan digitalitzada.
 
Lancaster 11
Lancaster 11Lancaster 11
Lancaster 11
 

Recently uploaded

Infopedagogia Uzhca_Marcelo_ tarea_No_1.pdf
Infopedagogia Uzhca_Marcelo_ tarea_No_1.pdfInfopedagogia Uzhca_Marcelo_ tarea_No_1.pdf
Infopedagogia Uzhca_Marcelo_ tarea_No_1.pdfMarceloUzhca
 
reciente evolucion de la economia china y su impacto en el mundo
reciente evolucion de la economia china y su impacto en el mundo reciente evolucion de la economia china y su impacto en el mundo
reciente evolucion de la economia china y su impacto en el mundo Carlos Alberto Aquino Rodriguez
 
Preelaboración de alimentos. Los huevos.pdf
Preelaboración de alimentos. Los huevos.pdfPreelaboración de alimentos. Los huevos.pdf
Preelaboración de alimentos. Los huevos.pdfVictorSanz21
 
c2.hu2.p3.p7.Participación en la comunidad.pptx
c2.hu2.p3.p7.Participación en la comunidad.pptxc2.hu2.p3.p7.Participación en la comunidad.pptx
c2.hu2.p3.p7.Participación en la comunidad.pptxMartín Ramírez
 
Tarea 1. Ensayo sobre "La sociedad de la ignorancia"
Tarea 1. Ensayo sobre "La sociedad de la ignorancia"Tarea 1. Ensayo sobre "La sociedad de la ignorancia"
Tarea 1. Ensayo sobre "La sociedad de la ignorancia"elizabethauquilla123
 
PRIMARIA Consejo Tecnico Escolar febrero 20245.pptx
PRIMARIA Consejo Tecnico Escolar febrero 20245.pptxPRIMARIA Consejo Tecnico Escolar febrero 20245.pptx
PRIMARIA Consejo Tecnico Escolar febrero 20245.pptxVíctor Hugo Ramírez
 
Alexander_Lasso_Marco_Garzón_Tarea 3.pdf
Alexander_Lasso_Marco_Garzón_Tarea 3.pdfAlexander_Lasso_Marco_Garzón_Tarea 3.pdf
Alexander_Lasso_Marco_Garzón_Tarea 3.pdfalexlasso65
 
Impacto ambiental Green Illustrated Sustainable World
Impacto ambiental Green Illustrated Sustainable WorldImpacto ambiental Green Illustrated Sustainable World
Impacto ambiental Green Illustrated Sustainable WorldJohnCarvajal23
 
TRABAJO_FINAL_DE_INFO. Grupo N.1 Aprendizaje Basado en Problemas
TRABAJO_FINAL_DE_INFO. Grupo N.1 Aprendizaje Basado en ProblemasTRABAJO_FINAL_DE_INFO. Grupo N.1 Aprendizaje Basado en Problemas
TRABAJO_FINAL_DE_INFO. Grupo N.1 Aprendizaje Basado en ProblemasOscar Tigasi
 
Presentacion cuidado del medio ambiente collage scrapbook verde y blanco.pdf
Presentacion cuidado del medio ambiente collage scrapbook verde y blanco.pdfPresentacion cuidado del medio ambiente collage scrapbook verde y blanco.pdf
Presentacion cuidado del medio ambiente collage scrapbook verde y blanco.pdfJohnCarvajal23
 
Prueba 1_Jessica J.docx_Evaluación grupo 1
Prueba 1_Jessica J.docx_Evaluación grupo 1Prueba 1_Jessica J.docx_Evaluación grupo 1
Prueba 1_Jessica J.docx_Evaluación grupo 1jessicamaribeljaneta
 
Planificacion Curricular en la Escuela Ccesa007.pdf
Planificacion Curricular en la Escuela Ccesa007.pdfPlanificacion Curricular en la Escuela Ccesa007.pdf
Planificacion Curricular en la Escuela Ccesa007.pdfDemetrio Ccesa Rayme
 
Shaigua_Adriana_Vique_Maria_Tarea_4.pdf.
Shaigua_Adriana_Vique_Maria_Tarea_4.pdf.Shaigua_Adriana_Vique_Maria_Tarea_4.pdf.
Shaigua_Adriana_Vique_Maria_Tarea_4.pdf.majitovique21
 
Repaso..................................
Repaso..................................Repaso..................................
Repaso..................................brianjars
 
la evaluación formativa Diaz Barriga.pdf
la evaluación formativa Diaz Barriga.pdfla evaluación formativa Diaz Barriga.pdf
la evaluación formativa Diaz Barriga.pdfmjvalles74
 
Act.04_Presentación_Genially_Mas_Ingrid.pptx
Act.04_Presentación_Genially_Mas_Ingrid.pptxAct.04_Presentación_Genially_Mas_Ingrid.pptx
Act.04_Presentación_Genially_Mas_Ingrid.pptxAndrea Mas
 
Casco_Angela_Práctica_Infopedagogía4.pdf
Casco_Angela_Práctica_Infopedagogía4.pdfCasco_Angela_Práctica_Infopedagogía4.pdf
Casco_Angela_Práctica_Infopedagogía4.pdfAngelaCasco1
 
Auquilla_Paola_y_Casco_Angela_Práctica_2.pdf
Auquilla_Paola_y_Casco_Angela_Práctica_2.pdfAuquilla_Paola_y_Casco_Angela_Práctica_2.pdf
Auquilla_Paola_y_Casco_Angela_Práctica_2.pdfAngelaCasco1
 

Recently uploaded (20)

Infopedagogia Uzhca_Marcelo_ tarea_No_1.pdf
Infopedagogia Uzhca_Marcelo_ tarea_No_1.pdfInfopedagogia Uzhca_Marcelo_ tarea_No_1.pdf
Infopedagogia Uzhca_Marcelo_ tarea_No_1.pdf
 
reciente evolucion de la economia china y su impacto en el mundo
reciente evolucion de la economia china y su impacto en el mundo reciente evolucion de la economia china y su impacto en el mundo
reciente evolucion de la economia china y su impacto en el mundo
 
Preelaboración de alimentos. Los huevos.pdf
Preelaboración de alimentos. Los huevos.pdfPreelaboración de alimentos. Los huevos.pdf
Preelaboración de alimentos. Los huevos.pdf
 
c2.hu2.p3.p7.Participación en la comunidad.pptx
c2.hu2.p3.p7.Participación en la comunidad.pptxc2.hu2.p3.p7.Participación en la comunidad.pptx
c2.hu2.p3.p7.Participación en la comunidad.pptx
 
Tarea 1. Ensayo sobre "La sociedad de la ignorancia"
Tarea 1. Ensayo sobre "La sociedad de la ignorancia"Tarea 1. Ensayo sobre "La sociedad de la ignorancia"
Tarea 1. Ensayo sobre "La sociedad de la ignorancia"
 
PRIMARIA Consejo Tecnico Escolar febrero 20245.pptx
PRIMARIA Consejo Tecnico Escolar febrero 20245.pptxPRIMARIA Consejo Tecnico Escolar febrero 20245.pptx
PRIMARIA Consejo Tecnico Escolar febrero 20245.pptx
 
Alexander_Lasso_Marco_Garzón_Tarea 3.pdf
Alexander_Lasso_Marco_Garzón_Tarea 3.pdfAlexander_Lasso_Marco_Garzón_Tarea 3.pdf
Alexander_Lasso_Marco_Garzón_Tarea 3.pdf
 
Impacto ambiental Green Illustrated Sustainable World
Impacto ambiental Green Illustrated Sustainable WorldImpacto ambiental Green Illustrated Sustainable World
Impacto ambiental Green Illustrated Sustainable World
 
TRABAJO_FINAL_DE_INFO. Grupo N.1 Aprendizaje Basado en Problemas
TRABAJO_FINAL_DE_INFO. Grupo N.1 Aprendizaje Basado en ProblemasTRABAJO_FINAL_DE_INFO. Grupo N.1 Aprendizaje Basado en Problemas
TRABAJO_FINAL_DE_INFO. Grupo N.1 Aprendizaje Basado en Problemas
 
Presentacion cuidado del medio ambiente collage scrapbook verde y blanco.pdf
Presentacion cuidado del medio ambiente collage scrapbook verde y blanco.pdfPresentacion cuidado del medio ambiente collage scrapbook verde y blanco.pdf
Presentacion cuidado del medio ambiente collage scrapbook verde y blanco.pdf
 
Prueba 1_Jessica J.docx_Evaluación grupo 1
Prueba 1_Jessica J.docx_Evaluación grupo 1Prueba 1_Jessica J.docx_Evaluación grupo 1
Prueba 1_Jessica J.docx_Evaluación grupo 1
 
Planificacion Curricular en la Escuela Ccesa007.pdf
Planificacion Curricular en la Escuela Ccesa007.pdfPlanificacion Curricular en la Escuela Ccesa007.pdf
Planificacion Curricular en la Escuela Ccesa007.pdf
 
PPT: Tu amor es grande hasta los cielos IASD
PPT: Tu amor es grande hasta los cielos IASDPPT: Tu amor es grande hasta los cielos IASD
PPT: Tu amor es grande hasta los cielos IASD
 
Shaigua_Adriana_Vique_Maria_Tarea_4.pdf.
Shaigua_Adriana_Vique_Maria_Tarea_4.pdf.Shaigua_Adriana_Vique_Maria_Tarea_4.pdf.
Shaigua_Adriana_Vique_Maria_Tarea_4.pdf.
 
Repaso..................................
Repaso..................................Repaso..................................
Repaso..................................
 
la evaluación formativa Diaz Barriga.pdf
la evaluación formativa Diaz Barriga.pdfla evaluación formativa Diaz Barriga.pdf
la evaluación formativa Diaz Barriga.pdf
 
Act.04_Presentación_Genially_Mas_Ingrid.pptx
Act.04_Presentación_Genially_Mas_Ingrid.pptxAct.04_Presentación_Genially_Mas_Ingrid.pptx
Act.04_Presentación_Genially_Mas_Ingrid.pptx
 
Casco_Angela_Práctica_Infopedagogía4.pdf
Casco_Angela_Práctica_Infopedagogía4.pdfCasco_Angela_Práctica_Infopedagogía4.pdf
Casco_Angela_Práctica_Infopedagogía4.pdf
 
Auquilla_Paola_y_Casco_Angela_Práctica_2.pdf
Auquilla_Paola_y_Casco_Angela_Práctica_2.pdfAuquilla_Paola_y_Casco_Angela_Práctica_2.pdf
Auquilla_Paola_y_Casco_Angela_Práctica_2.pdf
 
Presentación Probabilidad y estadística.pptx
Presentación Probabilidad y estadística.pptxPresentación Probabilidad y estadística.pptx
Presentación Probabilidad y estadística.pptx
 

Literatura juvenil electrónica: remix, fanfic, post, blogs

  • 1. http://Literatura_ juvenil_ electrónica/ remix.fanfic.posts.blogs [email_address] Universitat Pompeu Fabra [BCN] http://www.upf.es/pdi/daniel_cassany/
  • 2.
  • 3.
  • 4.
  • 5.
  • 6.
  • 7. ¿Qué leen y escriben?
  • 8. ·.·´¯`· Ven por mi ·´¯`·.· ¿Qué? Ficción-manía sobre Harry Potter
  • 9. Herminone pasó todo el día intentando ocupar su mente con tareas. Ayudó a la señora Weasley a preparar la comida y la cena, jugó con Fred y George a los naipes explosivos, con Ginny izo varias partidas de Gobstones e incluso se aventuró con Ron y el ajedrez mágico.
  • 11. Categorías de fanfic http://www.fanfic.es/
  • 12.
  • 13. http://www.harrypottercat.cat Esta fanfic no la he escrito yo, pero me gustó tanto que decidí traducirla y colgarla para todos.
  • 14.
  • 15. Historia realista Comienzo en la playa Catalán ideofonemático Español estándar Capítulo Post presentación Autora
  • 16. http://neolitera.mundoforo.com/ Narrador omnisciente Mucho diálogo Estructura de novela folletinesca Forma teatral Personajes reales Pocas acotaciones
  • 17.
  • 18.
  • 19. Poesía Fotologs ISA&pinsa T'ESTIMO BF' Fotolog de Jacob. Muestras de afecto a dos amigas con humor Fotolog de Mar, con trastornos graves de alimentación.
  • 20. Poesía Fotologs Fotolog de Mar “ Cada día estoy en el ordenador un rato, según mi tiempo libre. Los días que tengo más tiempo puedo pasar 2 o incluso 3 horas. De normal estoy 1 hora. […] Me conecto para chatear, visito Fotologs y cuelgo algún escrito o foto mío.”
  • 21.
  • 22. ¿Cómo y por qué leen y escriben?
  • 23.
  • 24. ¿Cómo? Comunidad de práctica Encuentro en clase IES Número móvil Email Links internet Facebook Mi madre me leyó H. Potter y me enganché Leer y escribir fanfic No quería leer Contagié a mis amigas Buscamos webs H.P. + amigos llamadas SMS chat correo foro blog Comentar los libros
  • 25. ¿Cómo? Interactividad ¡Yo también espero que regreses pronto!!! No puedes dejarme así XD Aisss Earendur si te cogiera por es dejarme así banda… XDD ¡¡Besos!! Hijoles , me muero de pena contigo :-( Dos fics de ESDLA que me lees y dos que tengo incompletos. Este fue mi primer fanfic que escribí, uuuy, allá por el año 2003, creo, en uno de los extintos grupos msn y que tenia mas faltas de ortografia que nada. Un buen día…
  • 26.
  • 27.
  • 28. ¿Dónde leen y escriben? 2 entornos
  • 29. Foro neolite : web superficie
  • 30. Foro neolite : secciones y temas
  • 31. Foro neolitera : participantes
  • 32. Foro neolite : banners
  • 33.
  • 34. 2º: Fotologs Fotolog Ari_caroline
  • 35.  
  • 36. Fotologs: contenidos frecuentes sweet__heeart al novembre nera, al novembre Fotos Textos El/la protagonista La pareja, la pandilla Pandilla, equipo deportivo Excursión, fiesta, concierto Un plano de detalle La foto artística Frase suelta Fragmento de canción Poema Comentarios narrativos Felicitaciones Comentarios dialogados
  • 37.
  • 38.
  • 40.
  • 41.
  • 42. [email_address] Web: http://www.upf.es/pdi/daniel_cassany/ Literacitat crítica: http :// www.upf.edu / dtf /recerca/ grups / grael /LC/ index.html Bloc català: http :// www.emigrantdigital.blogspot.com / Bloc espanyol: http ://exploradorl2. blogspot.com /