SlideShare a Scribd company logo
1 of 19
Download to read offline
Oleh
Dadang Abdullah
Hafidz Aziz
Abdullah Jihad Al-Akbar
Pendahuluan
Kemajuan Teknologi Informasi dan Komunikasi telah mendorong terjadinya
banyak perubahan, termasuk dalam bidang pendidikan yang melahirkan
konsep e-learning. Dengan e-learning, pembelajaran menjadi lebih efektif
dan efisien. Teknologi Informasi dan Komunikasi juga sangat
memungkinkan dimanfaatkan di pesantren sehingga menghasilkan konsep
e-pesantren. E-Pesantren memberikan para santri, ustadz, dan pengelola
pesantren untuk Mengambil banyak manfaat, di antaranya fleksibilitas
program pendidikan, dakwah syiar islam, dan bahan kajian yang dapat
dibuat lebih menarik dan berkesan. Integrasi teknologi informasi dan
komunikasi pada pendidikan di Pesantren meningkatkan kualitas pendidikan
di pesantren dan kemudahan dakwah.
Kemajauan teknologi informasi dan komunikasi (TIK)
juga telah mendorong manusia untuk meningkatkan
efisiensi dan efektivitas pada setiap kegiatannya. Bidang-
Bidang seperti e-commerce, e-banking, e-government
misalnya, telah banyak memanfaatkan kemajuan TIK
dalam aktivitasnya. Memasuki abad XXI ini, banyak
institusi pendidikan, khususnya di luar negeri, berusaha
meningkatkan kualitas pembelajarannya dengan
memanfaatkan kemajuan TIK melalui program e-
learning.
TIK dan Pembelajaran
Kekuatan TIK telah mendorong para insan pendidikan
untuk memanfaatkannya dalam bidang pendidikan.
Kekuatan TIK telah mendorong terjadinya perubahan
dalam kurikulum, yang meliputi perubahan tujuan dan isi,
aktivitas belajar, latihan dan penilaian, hasil akhir belajar,
serta nilai tambah yang positip.
Oleh karena itu, saat ini muncul istilah-istilah seperti e-
teacher, e-test, e-library, e-education, virtual school, virtual
university, e-learning, dan sebagainya. E-Learning adalah
pembelajaran yang menggunakan TIK untuk
mentransformasikan proses pembelajaran antara pendidik
dan peserta didik.
Pendidikan
berbasis
Teknologi
Informasi dan
Komunikasi
Tujuan utama penggunaan teknologi ini adalah
meningkatkan efisiensi dan efektivitas, transparansi, dan
akuntabilitas pembelajaran. TIK yang digunakan untuk
menyampaikan materi pembelajaran dalam elearning ini
dapat berupa komputer, LAN (local area network), WAN
(wide area network), internet, intranet, satelit, TV, CD
ROM, dan sebagainya. Bahan pembelajaran yang
bercirikan multimedia, mempunyai teks, grafik, animasi,
simulasi, audio, video. Hal ini merupakan kelebihan yang
dimiliki media berbasis komputer. Di samping itu, suatu
elearning
juga harus mempunyai kemudahan bantuan profesional isi
pelajaran secara online.
Internet sebagai
media
pembelajaran
online
Dari uraian tersebut jelas bahwa e-learning menggunakan
TIK sebagai alat, dengan tujuan meningkatkan efisiensi,
efektivitas, transparansi, akuntabilitas, dan kenyamanan
belajar; dengan obyeknya adalah layanan pembelajaran
yang lebih baik, menarik, interaktif, dan atraktif. Hasil
akhir yang diharapkan adalah peningkatan prestasi dan
kecakapan akademik peserta didik serta pengurangan
biaya, waktu, dan tenaga untuk
proses pembelajaran.
Peralihan trend pembelajaran
Kini Yang Akan Datang
e-learning Model m-learning Model
Web-based course Web-based course
Integrated multimedia Integrated multimedia
Computer mediated communication Mobile/handphone mediated
communication
Computer intelligent system Computer intelligent system
E- learning
TIK dan Pesantren
Kemajuan TIK telah mendorong orang-orang kreatif
untuk merealisasikan dan memajukan gagasan atau ide
secara efektif dan efisien. Pada saat ini beberapa
kelompok anak muda, yang (mungkin) tidak mempunyai
pesantren nyata, telah berupaya membangun pesantren
elektronik (e-pesantren), seperti pesantren indigo dan
pesantren virtual.
Dalam e-pesantren, seperti pada situs
http://pesantrenvirtual.com/, terdapat juga program-
program seperti dalam pesantren konvensional. Menu-
menu seperti Konsultasi Ustadz, Dzikir dan Doa,
Hikmah, Konsultasi, Tanya Jawab, Fiqih, dan kajian-
kajian lainnya. Ini menunjukkan bahwa dengan TIK media
dakwah atau syiar Islam dari para ustadz dan santri bisa
bertambah. Setiap saat mereka akan berdakwah, tidak
akan menemui masalah karena medianya semakin mudah.
Memperhatikan karakteristik epesantren tersebut, jelas
bahwa model ini sangat bermanfaat, baik bagi santri
maupun tenaga pengajar (ustadz), bahkan juga bagi para
pengelola pesantren. E-pesantren memungkinkan
pelaksanaan pembelajaran jarak jauh semakin mudah dan
terbuka.
Berikut ini adalah beberapa
keuntungan yang dapat diperoleh bagi santri dengan
adanya model e-pesantren :
1. Membangun interaksi ketika santri melakukan diskusi secara on line.
2. Mengakomodasi perbedaan santri.
3. Santri dapat mengulang materi belajar yang sulit berkali-kali, sampai pemahaman
diperoleh.
4. Kemudahan akses, kapan saja dan di mana saja.
5. Santri dapat belajar dalam suasana yang ‘bebas tanpa tekanan’, tidak malu untuk
bertanya (secara on line).
6. Mereduksi waktu dan biaya perjalanan.
7. Mendorong santri untuk menelusuri informasi ke situs-situs pada world wide web.
8. Memungkinkan santri memilih target dan materi yang sesuai pada web.
9. Mengembangkan kemampuan teknis dalam menggunakan internet.
10. Mendorong santri untuk bertanggung jawab terhadap belajarnya dan membangun
self-knowledge dan self-confidence.
Keuntungan yang lain
adalah :
1. kemudahan akses kapan saja dan di mana saja
2. mereduksi biaya perjalanan dan akomodasi pada program
pelatihan.
3. mendorong para ustadz mengakses sumber-sumber kajian
yang up-to-date.
4. memungkinkan para ustadz mengkomunikasikan
gagasan-gagasannya dalam
cakupan wilayah yang lebih luas.
Bagi pengelola pesantren, e-pesantren juga mempunyai
manfaat yang sangat luas, di antaranya adalah
meningkatkan prestise dan akuntabilitas lembaga. E-
pesantren memungkinkan menciptakan sistem distance
education dan virtual school/boarding. Dengan sistem ini
jelas bahwa pengelola pesantren tidak lagi perlu
direpotkan dengan pengadaan ruang-ruang belajar dan
sarana lainnya seperti dalam pesantren tradisional. Ini
berarti e-pesantren akan menghemat biaya pengadaan
prasarana untuk pembelajaran dan biaya operasional
pemeliharaan peralatan dan gedung.
Pesantren pada hakekatnya adalah komunitas
pembelajaran. Suatu komunitas tentu bukan sekedar
kumpulan santri di ruangan kelas. Suatu komunitas akan
melahirkan interaksi, baik formal maupun informal,
sehingga menumbuhkan dialog, pertukaran ide atau
pemikiran atas berbagai topik kajian. Interaksi di antara
komunitas pesantren tersebut akan melahirkan
pengetahuan baru, melalui pertukaran pemikiran.
Di sisi lain pesantren (konvensional) dalam sejarahnya
selalu menimbulkan kekaguman dan kebanggaan atas
segala perjuangannya sebagai institusi pendidikan.
Pesantren (konvensional) yang pada awalnya hanya
menyelenggarakan pendidikan nonformal (pendidikan
Islam), sekarang sudah hampir semuanya juga
menyelenggarakan pendidikan formal. Fenomena ini
menunjukkan bahwa pesantren mampu melakukan
adaptasi dan reposisi fungsi pendidikan masyarakat sesuai
dengan kemajuan jaman dan kebutuhan masyarakat.
Di pesantren ada narasumber, yaitu para kyai dan ustadz,
dan rujukan yaitu kitab-kitab fiqih, hadist, kuning, dan
Sebagainya. Di sana juga terdapat media interaksi formal
maupun informal, seperti misalnya dikenal metode
interkasi sorogan (individual) atau bandongan
(kelompok). Di pesantren terdapat leadership dan
keteladanan yang diberikan oleh para kyai dan ustadz,
serta ada juga kebebasan dan tanggung jawab yang
diberikan dan dituntut pada santri. Di samping itu, pada
pesantren ada kemandirian dari para santrinya dan tentu
juga ada saling ketergantungan.
KESIMPULAN
Pemanfaatan TIK pada pembelajaran memberikan banyak
keuntungan, baik bagi santri, ustadz, maupun pengelola pesantren.
Pemanfaatan TIK dapat meningkatkan efisiensi dan efektivitas
proses pembelajaran. Di samping itu, dengan TIK akan memperluas
dan meningkatkan dakwah syiar islam dan pendidikan masyarakat.
Walaupun infrastruktur untuk menyelenggarakan e-pesantren belum
memadai, sudah sewajarnya konsep e-pesantren diperkenalkan
kepada para santri. Hal ini dilakukan supaya para santri tidak
ketinggalan dalam derasnya arus perkembangan TIK yang sangat
cepat. Tidak bijaksana jika menunggu sampai infrastruktur untuk
penerapan e-pesantren memadai. Jika pilihan ini yang ditempuh,
dunia pesantren akan tertinggal jauh dibelakang dibandingkan
dengan lembaga pendidikan lain.

More Related Content

What's hot

Tugas 14, celine danaris gracia, yananto mihadi putra, se, m.si, pengenalan e...
Tugas 14, celine danaris gracia, yananto mihadi putra, se, m.si, pengenalan e...Tugas 14, celine danaris gracia, yananto mihadi putra, se, m.si, pengenalan e...
Tugas 14, celine danaris gracia, yananto mihadi putra, se, m.si, pengenalan e...CELINEDANARIS
 
Makalah media pembelajaran berbasis web blog
Makalah media pembelajaran berbasis web blogMakalah media pembelajaran berbasis web blog
Makalah media pembelajaran berbasis web blogkiatbelajar95
 
Pertemuan 11 pengantar tik (stkip)
Pertemuan 11 pengantar tik (stkip)Pertemuan 11 pengantar tik (stkip)
Pertemuan 11 pengantar tik (stkip)Dede Alamsyah
 
Media pembelajaran
Media  pembelajaranMedia  pembelajaran
Media pembelajarantutundarlN
 
Seiring dengan kemajuan teknologi informasi dan komunikasi tersebut
Seiring dengan kemajuan teknologi informasi dan komunikasi tersebutSeiring dengan kemajuan teknologi informasi dan komunikasi tersebut
Seiring dengan kemajuan teknologi informasi dan komunikasi tersebutdianseptian09
 
Tugas final media pembelajaran berbasis web
Tugas final media pembelajaran berbasis webTugas final media pembelajaran berbasis web
Tugas final media pembelajaran berbasis websriylimutasima
 
Tugas final media pembelajaran berbasis web
Tugas final media pembelajaran berbasis webTugas final media pembelajaran berbasis web
Tugas final media pembelajaran berbasis websriylimutasima
 
Power Poin Tik 22
Power Poin Tik 22Power Poin Tik 22
Power Poin Tik 22guest9e866f
 
Pembelajaran pemanfaatan teknologi
Pembelajaran pemanfaatan teknologiPembelajaran pemanfaatan teknologi
Pembelajaran pemanfaatan teknologiNur Arifaizal Basri
 
Contoh jurnal-pendidikan-peningkatan-tik-guru
Contoh jurnal-pendidikan-peningkatan-tik-guruContoh jurnal-pendidikan-peningkatan-tik-guru
Contoh jurnal-pendidikan-peningkatan-tik-guruFrey Krasic
 
Pemanfatan ict dalam_pembelajaran
Pemanfatan ict dalam_pembelajaranPemanfatan ict dalam_pembelajaran
Pemanfatan ict dalam_pembelajarantugaspasca
 
Oumh1103 learning skills for open distance learners
Oumh1103 learning skills for open distance learnersOumh1103 learning skills for open distance learners
Oumh1103 learning skills for open distance learnersRomzi Bin Zainal
 

What's hot (17)

Tugas 14, celine danaris gracia, yananto mihadi putra, se, m.si, pengenalan e...
Tugas 14, celine danaris gracia, yananto mihadi putra, se, m.si, pengenalan e...Tugas 14, celine danaris gracia, yananto mihadi putra, se, m.si, pengenalan e...
Tugas 14, celine danaris gracia, yananto mihadi putra, se, m.si, pengenalan e...
 
Makalah media pembelajaran berbasis web blog
Makalah media pembelajaran berbasis web blogMakalah media pembelajaran berbasis web blog
Makalah media pembelajaran berbasis web blog
 
Pertemuan 11 pengantar tik (stkip)
Pertemuan 11 pengantar tik (stkip)Pertemuan 11 pengantar tik (stkip)
Pertemuan 11 pengantar tik (stkip)
 
Media pembelajaran
Media  pembelajaranMedia  pembelajaran
Media pembelajaran
 
Bab i
Bab iBab i
Bab i
 
Seiring dengan kemajuan teknologi informasi dan komunikasi tersebut
Seiring dengan kemajuan teknologi informasi dan komunikasi tersebutSeiring dengan kemajuan teknologi informasi dan komunikasi tersebut
Seiring dengan kemajuan teknologi informasi dan komunikasi tersebut
 
Modul. pdf
Modul. pdfModul. pdf
Modul. pdf
 
Tugas final media pembelajaran berbasis web
Tugas final media pembelajaran berbasis webTugas final media pembelajaran berbasis web
Tugas final media pembelajaran berbasis web
 
Tugas final media pembelajaran berbasis web
Tugas final media pembelajaran berbasis webTugas final media pembelajaran berbasis web
Tugas final media pembelajaran berbasis web
 
Pembelajaran secara maya (vle)
Pembelajaran secara maya (vle)Pembelajaran secara maya (vle)
Pembelajaran secara maya (vle)
 
Power Poin Tik 22
Power Poin Tik 22Power Poin Tik 22
Power Poin Tik 22
 
Pembelajaran pemanfaatan teknologi
Pembelajaran pemanfaatan teknologiPembelajaran pemanfaatan teknologi
Pembelajaran pemanfaatan teknologi
 
Contoh jurnal-pendidikan-peningkatan-tik-guru
Contoh jurnal-pendidikan-peningkatan-tik-guruContoh jurnal-pendidikan-peningkatan-tik-guru
Contoh jurnal-pendidikan-peningkatan-tik-guru
 
E-LEARNING
E-LEARNINGE-LEARNING
E-LEARNING
 
Pemanfatan ict dalam_pembelajaran
Pemanfatan ict dalam_pembelajaranPemanfatan ict dalam_pembelajaran
Pemanfatan ict dalam_pembelajaran
 
Oumh1103 learning skills for open distance learners
Oumh1103 learning skills for open distance learnersOumh1103 learning skills for open distance learners
Oumh1103 learning skills for open distance learners
 
Oumh1103
Oumh1103Oumh1103
Oumh1103
 

Viewers also liked

Penggunaan Teknologi Terkini sebagai Pendekatan Dakwah
Penggunaan Teknologi Terkini sebagai Pendekatan DakwahPenggunaan Teknologi Terkini sebagai Pendekatan Dakwah
Penggunaan Teknologi Terkini sebagai Pendekatan DakwahZamri Mohamad
 
Hidup Islami Dengan Teknologi oleh Farid Ma'ruf
Hidup Islami Dengan Teknologi oleh Farid Ma'rufHidup Islami Dengan Teknologi oleh Farid Ma'ruf
Hidup Islami Dengan Teknologi oleh Farid Ma'rufSuryono .
 
Fungsi komputer dalam bidang ekonomi (be)
Fungsi komputer dalam bidang ekonomi (be)Fungsi komputer dalam bidang ekonomi (be)
Fungsi komputer dalam bidang ekonomi (be)Puspita Yudaningrum
 
Proposal skripsi q
Proposal skripsi qProposal skripsi q
Proposal skripsi qQim Luqman
 
Makalah sejarah Komunikasi modern dan traditional
Makalah sejarah Komunikasi modern dan traditionalMakalah sejarah Komunikasi modern dan traditional
Makalah sejarah Komunikasi modern dan traditionalSabella Zahra
 
Dakwah fardiyah
Dakwah fardiyahDakwah fardiyah
Dakwah fardiyahSarwo Edi
 
Orang2 yg di jamin masuk surga
Orang2 yg di jamin masuk surgaOrang2 yg di jamin masuk surga
Orang2 yg di jamin masuk surgaHelmon Chan
 
Makalah struktur kurikulum 2013
Makalah struktur kurikulum 2013Makalah struktur kurikulum 2013
Makalah struktur kurikulum 2013Bambang Giwank
 
Dakwah Fardiyah oleh Mustafa Masyhur
Dakwah Fardiyah oleh Mustafa MasyhurDakwah Fardiyah oleh Mustafa Masyhur
Dakwah Fardiyah oleh Mustafa MasyhurNajid Jamal
 
Dampak positif dan negatif handphone
Dampak positif dan negatif handphoneDampak positif dan negatif handphone
Dampak positif dan negatif handphoneAceng Abady
 
8 Keutamaan Sholat Subuh Berjamaah Di Masjid
8 Keutamaan Sholat Subuh Berjamaah Di Masjid8 Keutamaan Sholat Subuh Berjamaah Di Masjid
8 Keutamaan Sholat Subuh Berjamaah Di Masjidpresentasionline
 
Cara dakwah yang Qur'ani
Cara dakwah yang Qur'aniCara dakwah yang Qur'ani
Cara dakwah yang Qur'aniFaisal Pak
 
Dakwah Berbasis IT
Dakwah Berbasis ITDakwah Berbasis IT
Dakwah Berbasis ITAnshar Akil
 

Viewers also liked (19)

Penggunaan Teknologi Terkini sebagai Pendekatan Dakwah
Penggunaan Teknologi Terkini sebagai Pendekatan DakwahPenggunaan Teknologi Terkini sebagai Pendekatan Dakwah
Penggunaan Teknologi Terkini sebagai Pendekatan Dakwah
 
Hidup Islami Dengan Teknologi oleh Farid Ma'ruf
Hidup Islami Dengan Teknologi oleh Farid Ma'rufHidup Islami Dengan Teknologi oleh Farid Ma'ruf
Hidup Islami Dengan Teknologi oleh Farid Ma'ruf
 
Bedah buku-sdm
Bedah buku-sdmBedah buku-sdm
Bedah buku-sdm
 
Fungsi komputer dalam bidang ekonomi (be)
Fungsi komputer dalam bidang ekonomi (be)Fungsi komputer dalam bidang ekonomi (be)
Fungsi komputer dalam bidang ekonomi (be)
 
Proposal skripsi q
Proposal skripsi qProposal skripsi q
Proposal skripsi q
 
Dakwah fardiyah
Dakwah fardiyahDakwah fardiyah
Dakwah fardiyah
 
Guru unggul
Guru unggulGuru unggul
Guru unggul
 
Makalah sejarah Komunikasi modern dan traditional
Makalah sejarah Komunikasi modern dan traditionalMakalah sejarah Komunikasi modern dan traditional
Makalah sejarah Komunikasi modern dan traditional
 
Dakwah fardiyah
Dakwah fardiyahDakwah fardiyah
Dakwah fardiyah
 
Orang2 yg di jamin masuk surga
Orang2 yg di jamin masuk surgaOrang2 yg di jamin masuk surga
Orang2 yg di jamin masuk surga
 
Makalah struktur kurikulum 2013
Makalah struktur kurikulum 2013Makalah struktur kurikulum 2013
Makalah struktur kurikulum 2013
 
Dakwah Fardiyah oleh Mustafa Masyhur
Dakwah Fardiyah oleh Mustafa MasyhurDakwah Fardiyah oleh Mustafa Masyhur
Dakwah Fardiyah oleh Mustafa Masyhur
 
Dampak positif dan negatif handphone
Dampak positif dan negatif handphoneDampak positif dan negatif handphone
Dampak positif dan negatif handphone
 
Keperawatan medikal bedah
Keperawatan medikal bedahKeperawatan medikal bedah
Keperawatan medikal bedah
 
Keutamaan shalat tahajud
Keutamaan shalat tahajudKeutamaan shalat tahajud
Keutamaan shalat tahajud
 
8 Keutamaan Sholat Subuh Berjamaah Di Masjid
8 Keutamaan Sholat Subuh Berjamaah Di Masjid8 Keutamaan Sholat Subuh Berjamaah Di Masjid
8 Keutamaan Sholat Subuh Berjamaah Di Masjid
 
Profesionalkah anda
Profesionalkah andaProfesionalkah anda
Profesionalkah anda
 
Cara dakwah yang Qur'ani
Cara dakwah yang Qur'aniCara dakwah yang Qur'ani
Cara dakwah yang Qur'ani
 
Dakwah Berbasis IT
Dakwah Berbasis ITDakwah Berbasis IT
Dakwah Berbasis IT
 

Similar to E-Pesantren

KAJIAN TINJAUAN PENGGUNAAN PORTAL MYGURU2 (UPSI) KPT 6044 (14DIS2013)
KAJIAN TINJAUAN PENGGUNAAN PORTAL MYGURU2 (UPSI) KPT 6044 (14DIS2013)KAJIAN TINJAUAN PENGGUNAAN PORTAL MYGURU2 (UPSI) KPT 6044 (14DIS2013)
KAJIAN TINJAUAN PENGGUNAAN PORTAL MYGURU2 (UPSI) KPT 6044 (14DIS2013)Wak Sekawi
 
Peningkatan tik-guru
Peningkatan tik-guruPeningkatan tik-guru
Peningkatan tik-gurufauziah25
 
Contoh jurnal-pendidikan-peningkatan-tik-guru
Contoh jurnal-pendidikan-peningkatan-tik-guruContoh jurnal-pendidikan-peningkatan-tik-guru
Contoh jurnal-pendidikan-peningkatan-tik-gurujampanx
 
MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS WEB
MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS WEBMEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS WEB
MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS WEBIldayanti
 
Aplikasi E Learning
Aplikasi E LearningAplikasi E Learning
Aplikasi E Learningdr2200s
 
Implimentasi e learning
Implimentasi e learningImplimentasi e learning
Implimentasi e learningtikamahduri19
 
Makalah tik
Makalah tikMakalah tik
Makalah tikMasulist
 
Makalah PENDIDIKAN BERBASIS INTERNET
Makalah PENDIDIKAN BERBASIS INTERNET Makalah PENDIDIKAN BERBASIS INTERNET
Makalah PENDIDIKAN BERBASIS INTERNET SUPRIYO S.Pd.I, M.Pd
 
Ejournal 3 pemerataan dan peningkatan mutu pendidikan_i made candiasa,dkk
Ejournal 3 pemerataan dan peningkatan mutu pendidikan_i made candiasa,dkkEjournal 3 pemerataan dan peningkatan mutu pendidikan_i made candiasa,dkk
Ejournal 3 pemerataan dan peningkatan mutu pendidikan_i made candiasa,dkkMbakyu Sarah
 
Ejournal 3 pemerataan dan peningkatan mutu pendidikan_i made candiasa,dkk
Ejournal 3 pemerataan dan peningkatan mutu pendidikan_i made candiasa,dkkEjournal 3 pemerataan dan peningkatan mutu pendidikan_i made candiasa,dkk
Ejournal 3 pemerataan dan peningkatan mutu pendidikan_i made candiasa,dkkAGUS SETIYONO
 
Ejournal 3 pemerataan dan peningkatan mutu pendidikan_i made candiasa,dkk
Ejournal 3 pemerataan dan peningkatan mutu pendidikan_i made candiasa,dkkEjournal 3 pemerataan dan peningkatan mutu pendidikan_i made candiasa,dkk
Ejournal 3 pemerataan dan peningkatan mutu pendidikan_i made candiasa,dkkAGUS SETIYONO
 
Analisis implementasi teknologi informasi dan komunikasi
Analisis implementasi teknologi informasi dan komunikasiAnalisis implementasi teknologi informasi dan komunikasi
Analisis implementasi teknologi informasi dan komunikasiistuti123
 
Ppt_Manfaat Internet Bagi Dunia Pendidikan_Kelompok 2_20231009_222514_0000.pptx
Ppt_Manfaat Internet Bagi Dunia Pendidikan_Kelompok 2_20231009_222514_0000.pptxPpt_Manfaat Internet Bagi Dunia Pendidikan_Kelompok 2_20231009_222514_0000.pptx
Ppt_Manfaat Internet Bagi Dunia Pendidikan_Kelompok 2_20231009_222514_0000.pptxDedenHamdani6
 
Peningkatan Mutu Pembelajaran Berbasis TIK
Peningkatan Mutu Pembelajaran Berbasis TIKPeningkatan Mutu Pembelajaran Berbasis TIK
Peningkatan Mutu Pembelajaran Berbasis TIKSuedi Ahmad
 
Model pemanfaatan e learning bagi pengembangan profsi guru pai
Model pemanfaatan e learning bagi pengembangan profsi guru paiModel pemanfaatan e learning bagi pengembangan profsi guru pai
Model pemanfaatan e learning bagi pengembangan profsi guru painahrowipasca
 
Model pemanfaatan e learning bagi pengembangan profsi guru pai
Model pemanfaatan e learning bagi pengembangan profsi guru paiModel pemanfaatan e learning bagi pengembangan profsi guru pai
Model pemanfaatan e learning bagi pengembangan profsi guru painahrowipasca
 

Similar to E-Pesantren (20)

Tugasan 3
Tugasan 3Tugasan 3
Tugasan 3
 
KAJIAN TINJAUAN PENGGUNAAN PORTAL MYGURU2 (UPSI) KPT 6044 (14DIS2013)
KAJIAN TINJAUAN PENGGUNAAN PORTAL MYGURU2 (UPSI) KPT 6044 (14DIS2013)KAJIAN TINJAUAN PENGGUNAAN PORTAL MYGURU2 (UPSI) KPT 6044 (14DIS2013)
KAJIAN TINJAUAN PENGGUNAAN PORTAL MYGURU2 (UPSI) KPT 6044 (14DIS2013)
 
Peningkatan tik-guru
Peningkatan tik-guruPeningkatan tik-guru
Peningkatan tik-guru
 
Contoh jurnal-pendidikan-peningkatan-tik-guru
Contoh jurnal-pendidikan-peningkatan-tik-guruContoh jurnal-pendidikan-peningkatan-tik-guru
Contoh jurnal-pendidikan-peningkatan-tik-guru
 
Tugas makalah1
Tugas makalah1Tugas makalah1
Tugas makalah1
 
Tugas makalah1
Tugas makalah1Tugas makalah1
Tugas makalah1
 
MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS WEB
MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS WEBMEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS WEB
MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS WEB
 
Aplikasi E Learning
Aplikasi E LearningAplikasi E Learning
Aplikasi E Learning
 
E-LEARNING.pptx
E-LEARNING.pptxE-LEARNING.pptx
E-LEARNING.pptx
 
Implimentasi e learning
Implimentasi e learningImplimentasi e learning
Implimentasi e learning
 
Makalah tik
Makalah tikMakalah tik
Makalah tik
 
Makalah PENDIDIKAN BERBASIS INTERNET
Makalah PENDIDIKAN BERBASIS INTERNET Makalah PENDIDIKAN BERBASIS INTERNET
Makalah PENDIDIKAN BERBASIS INTERNET
 
Ejournal 3 pemerataan dan peningkatan mutu pendidikan_i made candiasa,dkk
Ejournal 3 pemerataan dan peningkatan mutu pendidikan_i made candiasa,dkkEjournal 3 pemerataan dan peningkatan mutu pendidikan_i made candiasa,dkk
Ejournal 3 pemerataan dan peningkatan mutu pendidikan_i made candiasa,dkk
 
Ejournal 3 pemerataan dan peningkatan mutu pendidikan_i made candiasa,dkk
Ejournal 3 pemerataan dan peningkatan mutu pendidikan_i made candiasa,dkkEjournal 3 pemerataan dan peningkatan mutu pendidikan_i made candiasa,dkk
Ejournal 3 pemerataan dan peningkatan mutu pendidikan_i made candiasa,dkk
 
Ejournal 3 pemerataan dan peningkatan mutu pendidikan_i made candiasa,dkk
Ejournal 3 pemerataan dan peningkatan mutu pendidikan_i made candiasa,dkkEjournal 3 pemerataan dan peningkatan mutu pendidikan_i made candiasa,dkk
Ejournal 3 pemerataan dan peningkatan mutu pendidikan_i made candiasa,dkk
 
Analisis implementasi teknologi informasi dan komunikasi
Analisis implementasi teknologi informasi dan komunikasiAnalisis implementasi teknologi informasi dan komunikasi
Analisis implementasi teknologi informasi dan komunikasi
 
Ppt_Manfaat Internet Bagi Dunia Pendidikan_Kelompok 2_20231009_222514_0000.pptx
Ppt_Manfaat Internet Bagi Dunia Pendidikan_Kelompok 2_20231009_222514_0000.pptxPpt_Manfaat Internet Bagi Dunia Pendidikan_Kelompok 2_20231009_222514_0000.pptx
Ppt_Manfaat Internet Bagi Dunia Pendidikan_Kelompok 2_20231009_222514_0000.pptx
 
Peningkatan Mutu Pembelajaran Berbasis TIK
Peningkatan Mutu Pembelajaran Berbasis TIKPeningkatan Mutu Pembelajaran Berbasis TIK
Peningkatan Mutu Pembelajaran Berbasis TIK
 
Model pemanfaatan e learning bagi pengembangan profsi guru pai
Model pemanfaatan e learning bagi pengembangan profsi guru paiModel pemanfaatan e learning bagi pengembangan profsi guru pai
Model pemanfaatan e learning bagi pengembangan profsi guru pai
 
Model pemanfaatan e learning bagi pengembangan profsi guru pai
Model pemanfaatan e learning bagi pengembangan profsi guru paiModel pemanfaatan e learning bagi pengembangan profsi guru pai
Model pemanfaatan e learning bagi pengembangan profsi guru pai
 

More from Mahad Alzaytun

Maketing mix, promotion mix dan periklanan
Maketing mix, promotion mix dan periklananMaketing mix, promotion mix dan periklanan
Maketing mix, promotion mix dan periklananMahad Alzaytun
 
Sejarah dan perkembangan penyiaran
Sejarah dan perkembangan penyiaranSejarah dan perkembangan penyiaran
Sejarah dan perkembangan penyiaranMahad Alzaytun
 
hak dan kewajiban warga negara
hak dan kewajiban warga negarahak dan kewajiban warga negara
hak dan kewajiban warga negaraMahad Alzaytun
 
Proses sosial dan interaksi sosial
Proses sosial dan interaksi sosialProses sosial dan interaksi sosial
Proses sosial dan interaksi sosialMahad Alzaytun
 
Proses sosial dan interaksi sosial
Proses sosial dan interaksi sosialProses sosial dan interaksi sosial
Proses sosial dan interaksi sosialMahad Alzaytun
 
PENGERTIAN SOFTWARE DAN JENISNYA..
PENGERTIAN SOFTWARE DAN JENISNYA..PENGERTIAN SOFTWARE DAN JENISNYA..
PENGERTIAN SOFTWARE DAN JENISNYA..Mahad Alzaytun
 
Pengantar studi keislaman
Pengantar studi keislamanPengantar studi keislaman
Pengantar studi keislamanMahad Alzaytun
 
CIRI-CIRI PERILAKU MANUSIA OLEH : DADANG ABDULLAH
CIRI-CIRI PERILAKU MANUSIA               OLEH : DADANG ABDULLAHCIRI-CIRI PERILAKU MANUSIA               OLEH : DADANG ABDULLAH
CIRI-CIRI PERILAKU MANUSIA OLEH : DADANG ABDULLAHMahad Alzaytun
 
Sejarah peradaban islam Masa Bani Abbasiyah
Sejarah peradaban islam Masa Bani AbbasiyahSejarah peradaban islam Masa Bani Abbasiyah
Sejarah peradaban islam Masa Bani AbbasiyahMahad Alzaytun
 

More from Mahad Alzaytun (10)

Maketing mix, promotion mix dan periklanan
Maketing mix, promotion mix dan periklananMaketing mix, promotion mix dan periklanan
Maketing mix, promotion mix dan periklanan
 
Sejarah dan perkembangan penyiaran
Sejarah dan perkembangan penyiaranSejarah dan perkembangan penyiaran
Sejarah dan perkembangan penyiaran
 
hak dan kewajiban warga negara
hak dan kewajiban warga negarahak dan kewajiban warga negara
hak dan kewajiban warga negara
 
Amerika
AmerikaAmerika
Amerika
 
Proses sosial dan interaksi sosial
Proses sosial dan interaksi sosialProses sosial dan interaksi sosial
Proses sosial dan interaksi sosial
 
Proses sosial dan interaksi sosial
Proses sosial dan interaksi sosialProses sosial dan interaksi sosial
Proses sosial dan interaksi sosial
 
PENGERTIAN SOFTWARE DAN JENISNYA..
PENGERTIAN SOFTWARE DAN JENISNYA..PENGERTIAN SOFTWARE DAN JENISNYA..
PENGERTIAN SOFTWARE DAN JENISNYA..
 
Pengantar studi keislaman
Pengantar studi keislamanPengantar studi keislaman
Pengantar studi keislaman
 
CIRI-CIRI PERILAKU MANUSIA OLEH : DADANG ABDULLAH
CIRI-CIRI PERILAKU MANUSIA               OLEH : DADANG ABDULLAHCIRI-CIRI PERILAKU MANUSIA               OLEH : DADANG ABDULLAH
CIRI-CIRI PERILAKU MANUSIA OLEH : DADANG ABDULLAH
 
Sejarah peradaban islam Masa Bani Abbasiyah
Sejarah peradaban islam Masa Bani AbbasiyahSejarah peradaban islam Masa Bani Abbasiyah
Sejarah peradaban islam Masa Bani Abbasiyah
 

Recently uploaded

Overview ANLS - Come on 2023-Finals.pptx
Overview ANLS - Come on 2023-Finals.pptxOverview ANLS - Come on 2023-Finals.pptx
Overview ANLS - Come on 2023-Finals.pptxJessyMariaJoltuwu
 
3.3.a.9. Aksi Nyata - Modul 3.3 Fix .pdf
3.3.a.9. Aksi Nyata - Modul 3.3 Fix .pdf3.3.a.9. Aksi Nyata - Modul 3.3 Fix .pdf
3.3.a.9. Aksi Nyata - Modul 3.3 Fix .pdfAhmadHadiMashuri1
 
Rabbani - Konsultasi Manajemen Web dan media Sosial
Rabbani - Konsultasi Manajemen Web dan media SosialRabbani - Konsultasi Manajemen Web dan media Sosial
Rabbani - Konsultasi Manajemen Web dan media SosialAdePutraTunggali
 
Konsul - Chikita Fauzia ismardi_ 2210901013.pdf
Konsul - Chikita Fauzia ismardi_ 2210901013.pdfKonsul - Chikita Fauzia ismardi_ 2210901013.pdf
Konsul - Chikita Fauzia ismardi_ 2210901013.pdfAdePutraTunggali
 
SAINS TING 3 BAB 1 ( Ransangan dan Tindak balas)
SAINS TING 3 BAB 1 ( Ransangan dan Tindak balas)SAINS TING 3 BAB 1 ( Ransangan dan Tindak balas)
SAINS TING 3 BAB 1 ( Ransangan dan Tindak balas)g26186283
 
Teknologi Ekstraksi Bahan Alam: Fundamental dan Metode-metode Ekstraksi Bahan...
Teknologi Ekstraksi Bahan Alam: Fundamental dan Metode-metode Ekstraksi Bahan...Teknologi Ekstraksi Bahan Alam: Fundamental dan Metode-metode Ekstraksi Bahan...
Teknologi Ekstraksi Bahan Alam: Fundamental dan Metode-metode Ekstraksi Bahan...Apothecary Indonesia Persada
 
Usulan Konsepsi SISKESWANNAS - Ditkeswan dan AIHSP - 15 Maret 2024
Usulan Konsepsi SISKESWANNAS - Ditkeswan dan AIHSP - 15 Maret 2024Usulan Konsepsi SISKESWANNAS - Ditkeswan dan AIHSP - 15 Maret 2024
Usulan Konsepsi SISKESWANNAS - Ditkeswan dan AIHSP - 15 Maret 2024Tata Naipospos
 
Materi B.indo (Penyusunan Paragraf).pptx
Materi B.indo (Penyusunan Paragraf).pptxMateri B.indo (Penyusunan Paragraf).pptx
Materi B.indo (Penyusunan Paragraf).pptxafkarzidan98
 
Silabus Pelatihan _Peranan dan Implementasi "Dual Banking Leverage Model (DBL...
Silabus Pelatihan _Peranan dan Implementasi "Dual Banking Leverage Model (DBL...Silabus Pelatihan _Peranan dan Implementasi "Dual Banking Leverage Model (DBL...
Silabus Pelatihan _Peranan dan Implementasi "Dual Banking Leverage Model (DBL...Kanaidi ken
 
Estetika Humanisme Ringkasan Pertemuan 1.pdf
Estetika Humanisme Ringkasan Pertemuan 1.pdfEstetika Humanisme Ringkasan Pertemuan 1.pdf
Estetika Humanisme Ringkasan Pertemuan 1.pdfHendroGunawan8
 
02.17. Menentukan Temperatre Wind-Chill Menggunakan Bahasa Pemrograman C++
02.17. Menentukan Temperatre Wind-Chill Menggunakan Bahasa Pemrograman C++02.17. Menentukan Temperatre Wind-Chill Menggunakan Bahasa Pemrograman C++
02.17. Menentukan Temperatre Wind-Chill Menggunakan Bahasa Pemrograman C++BayuYudhaSaputra
 
Aksi Nyata topik P5 SD Menentukan Tema, Topik, Dimensi, elemen dan sub-elemen...
Aksi Nyata topik P5 SD Menentukan Tema, Topik, Dimensi, elemen dan sub-elemen...Aksi Nyata topik P5 SD Menentukan Tema, Topik, Dimensi, elemen dan sub-elemen...
Aksi Nyata topik P5 SD Menentukan Tema, Topik, Dimensi, elemen dan sub-elemen...teacher
 
Sobat Lemonilo - Konsultasi Manajemen Web dan Media Sosial
Sobat Lemonilo  - Konsultasi Manajemen Web dan Media SosialSobat Lemonilo  - Konsultasi Manajemen Web dan Media Sosial
Sobat Lemonilo - Konsultasi Manajemen Web dan Media SosialAdePutraTunggali
 
bahasa-indonesia-penyusunan-paragraf.pptx
bahasa-indonesia-penyusunan-paragraf.pptxbahasa-indonesia-penyusunan-paragraf.pptx
bahasa-indonesia-penyusunan-paragraf.pptxvincentptk17
 
Ringkasan Isi & Pokok Bahasan_ Buku_ "Teknik Perhitungan & Verifikasi TKDN da...
Ringkasan Isi & Pokok Bahasan_ Buku_ "Teknik Perhitungan & Verifikasi TKDN da...Ringkasan Isi & Pokok Bahasan_ Buku_ "Teknik Perhitungan & Verifikasi TKDN da...
Ringkasan Isi & Pokok Bahasan_ Buku_ "Teknik Perhitungan & Verifikasi TKDN da...Kanaidi ken
 
Penyusunan Paragraf Primakara Informatika IFPagi3
Penyusunan Paragraf Primakara Informatika IFPagi3Penyusunan Paragraf Primakara Informatika IFPagi3
Penyusunan Paragraf Primakara Informatika IFPagi3SatriaPamungkas18
 
The Wolf, The Buffalo and The Shepherd ~ A Kids' Story with Life Lessons (En...
The Wolf, The Buffalo and The Shepherd ~ A Kids' Story  with Life Lessons (En...The Wolf, The Buffalo and The Shepherd ~ A Kids' Story  with Life Lessons (En...
The Wolf, The Buffalo and The Shepherd ~ A Kids' Story with Life Lessons (En...OH TEIK BIN
 
Martosudiro Dictionary-3252 | Kamus Martosudiro
Martosudiro Dictionary-3252 | Kamus MartosudiroMartosudiro Dictionary-3252 | Kamus Martosudiro
Martosudiro Dictionary-3252 | Kamus MartosudiroProjectEngineer4
 
HIKMAH PUASA Di Bulan Ramadhan ataupun di bulan yang lain..ppt
HIKMAH PUASA Di Bulan Ramadhan ataupun di bulan yang lain..pptHIKMAH PUASA Di Bulan Ramadhan ataupun di bulan yang lain..ppt
HIKMAH PUASA Di Bulan Ramadhan ataupun di bulan yang lain..pptPermanaDewangga
 
MATERI PEMBELAJARAN SENI BUDAYA.KELOMPOK 5.pptx
MATERI PEMBELAJARAN SENI BUDAYA.KELOMPOK 5.pptxMATERI PEMBELAJARAN SENI BUDAYA.KELOMPOK 5.pptx
MATERI PEMBELAJARAN SENI BUDAYA.KELOMPOK 5.pptxwulandaritirsa
 

Recently uploaded (20)

Overview ANLS - Come on 2023-Finals.pptx
Overview ANLS - Come on 2023-Finals.pptxOverview ANLS - Come on 2023-Finals.pptx
Overview ANLS - Come on 2023-Finals.pptx
 
3.3.a.9. Aksi Nyata - Modul 3.3 Fix .pdf
3.3.a.9. Aksi Nyata - Modul 3.3 Fix .pdf3.3.a.9. Aksi Nyata - Modul 3.3 Fix .pdf
3.3.a.9. Aksi Nyata - Modul 3.3 Fix .pdf
 
Rabbani - Konsultasi Manajemen Web dan media Sosial
Rabbani - Konsultasi Manajemen Web dan media SosialRabbani - Konsultasi Manajemen Web dan media Sosial
Rabbani - Konsultasi Manajemen Web dan media Sosial
 
Konsul - Chikita Fauzia ismardi_ 2210901013.pdf
Konsul - Chikita Fauzia ismardi_ 2210901013.pdfKonsul - Chikita Fauzia ismardi_ 2210901013.pdf
Konsul - Chikita Fauzia ismardi_ 2210901013.pdf
 
SAINS TING 3 BAB 1 ( Ransangan dan Tindak balas)
SAINS TING 3 BAB 1 ( Ransangan dan Tindak balas)SAINS TING 3 BAB 1 ( Ransangan dan Tindak balas)
SAINS TING 3 BAB 1 ( Ransangan dan Tindak balas)
 
Teknologi Ekstraksi Bahan Alam: Fundamental dan Metode-metode Ekstraksi Bahan...
Teknologi Ekstraksi Bahan Alam: Fundamental dan Metode-metode Ekstraksi Bahan...Teknologi Ekstraksi Bahan Alam: Fundamental dan Metode-metode Ekstraksi Bahan...
Teknologi Ekstraksi Bahan Alam: Fundamental dan Metode-metode Ekstraksi Bahan...
 
Usulan Konsepsi SISKESWANNAS - Ditkeswan dan AIHSP - 15 Maret 2024
Usulan Konsepsi SISKESWANNAS - Ditkeswan dan AIHSP - 15 Maret 2024Usulan Konsepsi SISKESWANNAS - Ditkeswan dan AIHSP - 15 Maret 2024
Usulan Konsepsi SISKESWANNAS - Ditkeswan dan AIHSP - 15 Maret 2024
 
Materi B.indo (Penyusunan Paragraf).pptx
Materi B.indo (Penyusunan Paragraf).pptxMateri B.indo (Penyusunan Paragraf).pptx
Materi B.indo (Penyusunan Paragraf).pptx
 
Silabus Pelatihan _Peranan dan Implementasi "Dual Banking Leverage Model (DBL...
Silabus Pelatihan _Peranan dan Implementasi "Dual Banking Leverage Model (DBL...Silabus Pelatihan _Peranan dan Implementasi "Dual Banking Leverage Model (DBL...
Silabus Pelatihan _Peranan dan Implementasi "Dual Banking Leverage Model (DBL...
 
Estetika Humanisme Ringkasan Pertemuan 1.pdf
Estetika Humanisme Ringkasan Pertemuan 1.pdfEstetika Humanisme Ringkasan Pertemuan 1.pdf
Estetika Humanisme Ringkasan Pertemuan 1.pdf
 
02.17. Menentukan Temperatre Wind-Chill Menggunakan Bahasa Pemrograman C++
02.17. Menentukan Temperatre Wind-Chill Menggunakan Bahasa Pemrograman C++02.17. Menentukan Temperatre Wind-Chill Menggunakan Bahasa Pemrograman C++
02.17. Menentukan Temperatre Wind-Chill Menggunakan Bahasa Pemrograman C++
 
Aksi Nyata topik P5 SD Menentukan Tema, Topik, Dimensi, elemen dan sub-elemen...
Aksi Nyata topik P5 SD Menentukan Tema, Topik, Dimensi, elemen dan sub-elemen...Aksi Nyata topik P5 SD Menentukan Tema, Topik, Dimensi, elemen dan sub-elemen...
Aksi Nyata topik P5 SD Menentukan Tema, Topik, Dimensi, elemen dan sub-elemen...
 
Sobat Lemonilo - Konsultasi Manajemen Web dan Media Sosial
Sobat Lemonilo  - Konsultasi Manajemen Web dan Media SosialSobat Lemonilo  - Konsultasi Manajemen Web dan Media Sosial
Sobat Lemonilo - Konsultasi Manajemen Web dan Media Sosial
 
bahasa-indonesia-penyusunan-paragraf.pptx
bahasa-indonesia-penyusunan-paragraf.pptxbahasa-indonesia-penyusunan-paragraf.pptx
bahasa-indonesia-penyusunan-paragraf.pptx
 
Ringkasan Isi & Pokok Bahasan_ Buku_ "Teknik Perhitungan & Verifikasi TKDN da...
Ringkasan Isi & Pokok Bahasan_ Buku_ "Teknik Perhitungan & Verifikasi TKDN da...Ringkasan Isi & Pokok Bahasan_ Buku_ "Teknik Perhitungan & Verifikasi TKDN da...
Ringkasan Isi & Pokok Bahasan_ Buku_ "Teknik Perhitungan & Verifikasi TKDN da...
 
Penyusunan Paragraf Primakara Informatika IFPagi3
Penyusunan Paragraf Primakara Informatika IFPagi3Penyusunan Paragraf Primakara Informatika IFPagi3
Penyusunan Paragraf Primakara Informatika IFPagi3
 
The Wolf, The Buffalo and The Shepherd ~ A Kids' Story with Life Lessons (En...
The Wolf, The Buffalo and The Shepherd ~ A Kids' Story  with Life Lessons (En...The Wolf, The Buffalo and The Shepherd ~ A Kids' Story  with Life Lessons (En...
The Wolf, The Buffalo and The Shepherd ~ A Kids' Story with Life Lessons (En...
 
Martosudiro Dictionary-3252 | Kamus Martosudiro
Martosudiro Dictionary-3252 | Kamus MartosudiroMartosudiro Dictionary-3252 | Kamus Martosudiro
Martosudiro Dictionary-3252 | Kamus Martosudiro
 
HIKMAH PUASA Di Bulan Ramadhan ataupun di bulan yang lain..ppt
HIKMAH PUASA Di Bulan Ramadhan ataupun di bulan yang lain..pptHIKMAH PUASA Di Bulan Ramadhan ataupun di bulan yang lain..ppt
HIKMAH PUASA Di Bulan Ramadhan ataupun di bulan yang lain..ppt
 
MATERI PEMBELAJARAN SENI BUDAYA.KELOMPOK 5.pptx
MATERI PEMBELAJARAN SENI BUDAYA.KELOMPOK 5.pptxMATERI PEMBELAJARAN SENI BUDAYA.KELOMPOK 5.pptx
MATERI PEMBELAJARAN SENI BUDAYA.KELOMPOK 5.pptx
 

E-Pesantren

  • 2. Pendahuluan Kemajuan Teknologi Informasi dan Komunikasi telah mendorong terjadinya banyak perubahan, termasuk dalam bidang pendidikan yang melahirkan konsep e-learning. Dengan e-learning, pembelajaran menjadi lebih efektif dan efisien. Teknologi Informasi dan Komunikasi juga sangat memungkinkan dimanfaatkan di pesantren sehingga menghasilkan konsep e-pesantren. E-Pesantren memberikan para santri, ustadz, dan pengelola pesantren untuk Mengambil banyak manfaat, di antaranya fleksibilitas program pendidikan, dakwah syiar islam, dan bahan kajian yang dapat dibuat lebih menarik dan berkesan. Integrasi teknologi informasi dan komunikasi pada pendidikan di Pesantren meningkatkan kualitas pendidikan di pesantren dan kemudahan dakwah.
  • 3. Kemajauan teknologi informasi dan komunikasi (TIK) juga telah mendorong manusia untuk meningkatkan efisiensi dan efektivitas pada setiap kegiatannya. Bidang- Bidang seperti e-commerce, e-banking, e-government misalnya, telah banyak memanfaatkan kemajuan TIK dalam aktivitasnya. Memasuki abad XXI ini, banyak institusi pendidikan, khususnya di luar negeri, berusaha meningkatkan kualitas pembelajarannya dengan memanfaatkan kemajuan TIK melalui program e- learning.
  • 4. TIK dan Pembelajaran Kekuatan TIK telah mendorong para insan pendidikan untuk memanfaatkannya dalam bidang pendidikan. Kekuatan TIK telah mendorong terjadinya perubahan dalam kurikulum, yang meliputi perubahan tujuan dan isi, aktivitas belajar, latihan dan penilaian, hasil akhir belajar, serta nilai tambah yang positip. Oleh karena itu, saat ini muncul istilah-istilah seperti e- teacher, e-test, e-library, e-education, virtual school, virtual university, e-learning, dan sebagainya. E-Learning adalah pembelajaran yang menggunakan TIK untuk mentransformasikan proses pembelajaran antara pendidik dan peserta didik.
  • 6. Tujuan utama penggunaan teknologi ini adalah meningkatkan efisiensi dan efektivitas, transparansi, dan akuntabilitas pembelajaran. TIK yang digunakan untuk menyampaikan materi pembelajaran dalam elearning ini dapat berupa komputer, LAN (local area network), WAN (wide area network), internet, intranet, satelit, TV, CD ROM, dan sebagainya. Bahan pembelajaran yang bercirikan multimedia, mempunyai teks, grafik, animasi, simulasi, audio, video. Hal ini merupakan kelebihan yang dimiliki media berbasis komputer. Di samping itu, suatu elearning juga harus mempunyai kemudahan bantuan profesional isi pelajaran secara online.
  • 8. Dari uraian tersebut jelas bahwa e-learning menggunakan TIK sebagai alat, dengan tujuan meningkatkan efisiensi, efektivitas, transparansi, akuntabilitas, dan kenyamanan belajar; dengan obyeknya adalah layanan pembelajaran yang lebih baik, menarik, interaktif, dan atraktif. Hasil akhir yang diharapkan adalah peningkatan prestasi dan kecakapan akademik peserta didik serta pengurangan biaya, waktu, dan tenaga untuk proses pembelajaran.
  • 9. Peralihan trend pembelajaran Kini Yang Akan Datang e-learning Model m-learning Model Web-based course Web-based course Integrated multimedia Integrated multimedia Computer mediated communication Mobile/handphone mediated communication Computer intelligent system Computer intelligent system
  • 11. TIK dan Pesantren Kemajuan TIK telah mendorong orang-orang kreatif untuk merealisasikan dan memajukan gagasan atau ide secara efektif dan efisien. Pada saat ini beberapa kelompok anak muda, yang (mungkin) tidak mempunyai pesantren nyata, telah berupaya membangun pesantren elektronik (e-pesantren), seperti pesantren indigo dan pesantren virtual.
  • 12. Dalam e-pesantren, seperti pada situs http://pesantrenvirtual.com/, terdapat juga program- program seperti dalam pesantren konvensional. Menu- menu seperti Konsultasi Ustadz, Dzikir dan Doa, Hikmah, Konsultasi, Tanya Jawab, Fiqih, dan kajian- kajian lainnya. Ini menunjukkan bahwa dengan TIK media dakwah atau syiar Islam dari para ustadz dan santri bisa bertambah. Setiap saat mereka akan berdakwah, tidak akan menemui masalah karena medianya semakin mudah. Memperhatikan karakteristik epesantren tersebut, jelas bahwa model ini sangat bermanfaat, baik bagi santri maupun tenaga pengajar (ustadz), bahkan juga bagi para pengelola pesantren. E-pesantren memungkinkan pelaksanaan pembelajaran jarak jauh semakin mudah dan terbuka.
  • 13. Berikut ini adalah beberapa keuntungan yang dapat diperoleh bagi santri dengan adanya model e-pesantren : 1. Membangun interaksi ketika santri melakukan diskusi secara on line. 2. Mengakomodasi perbedaan santri. 3. Santri dapat mengulang materi belajar yang sulit berkali-kali, sampai pemahaman diperoleh. 4. Kemudahan akses, kapan saja dan di mana saja. 5. Santri dapat belajar dalam suasana yang ‘bebas tanpa tekanan’, tidak malu untuk bertanya (secara on line). 6. Mereduksi waktu dan biaya perjalanan. 7. Mendorong santri untuk menelusuri informasi ke situs-situs pada world wide web. 8. Memungkinkan santri memilih target dan materi yang sesuai pada web. 9. Mengembangkan kemampuan teknis dalam menggunakan internet. 10. Mendorong santri untuk bertanggung jawab terhadap belajarnya dan membangun self-knowledge dan self-confidence.
  • 14. Keuntungan yang lain adalah : 1. kemudahan akses kapan saja dan di mana saja 2. mereduksi biaya perjalanan dan akomodasi pada program pelatihan. 3. mendorong para ustadz mengakses sumber-sumber kajian yang up-to-date. 4. memungkinkan para ustadz mengkomunikasikan gagasan-gagasannya dalam cakupan wilayah yang lebih luas.
  • 15. Bagi pengelola pesantren, e-pesantren juga mempunyai manfaat yang sangat luas, di antaranya adalah meningkatkan prestise dan akuntabilitas lembaga. E- pesantren memungkinkan menciptakan sistem distance education dan virtual school/boarding. Dengan sistem ini jelas bahwa pengelola pesantren tidak lagi perlu direpotkan dengan pengadaan ruang-ruang belajar dan sarana lainnya seperti dalam pesantren tradisional. Ini berarti e-pesantren akan menghemat biaya pengadaan prasarana untuk pembelajaran dan biaya operasional pemeliharaan peralatan dan gedung.
  • 16. Pesantren pada hakekatnya adalah komunitas pembelajaran. Suatu komunitas tentu bukan sekedar kumpulan santri di ruangan kelas. Suatu komunitas akan melahirkan interaksi, baik formal maupun informal, sehingga menumbuhkan dialog, pertukaran ide atau pemikiran atas berbagai topik kajian. Interaksi di antara komunitas pesantren tersebut akan melahirkan pengetahuan baru, melalui pertukaran pemikiran.
  • 17. Di sisi lain pesantren (konvensional) dalam sejarahnya selalu menimbulkan kekaguman dan kebanggaan atas segala perjuangannya sebagai institusi pendidikan. Pesantren (konvensional) yang pada awalnya hanya menyelenggarakan pendidikan nonformal (pendidikan Islam), sekarang sudah hampir semuanya juga menyelenggarakan pendidikan formal. Fenomena ini menunjukkan bahwa pesantren mampu melakukan adaptasi dan reposisi fungsi pendidikan masyarakat sesuai dengan kemajuan jaman dan kebutuhan masyarakat.
  • 18. Di pesantren ada narasumber, yaitu para kyai dan ustadz, dan rujukan yaitu kitab-kitab fiqih, hadist, kuning, dan Sebagainya. Di sana juga terdapat media interaksi formal maupun informal, seperti misalnya dikenal metode interkasi sorogan (individual) atau bandongan (kelompok). Di pesantren terdapat leadership dan keteladanan yang diberikan oleh para kyai dan ustadz, serta ada juga kebebasan dan tanggung jawab yang diberikan dan dituntut pada santri. Di samping itu, pada pesantren ada kemandirian dari para santrinya dan tentu juga ada saling ketergantungan.
  • 19. KESIMPULAN Pemanfaatan TIK pada pembelajaran memberikan banyak keuntungan, baik bagi santri, ustadz, maupun pengelola pesantren. Pemanfaatan TIK dapat meningkatkan efisiensi dan efektivitas proses pembelajaran. Di samping itu, dengan TIK akan memperluas dan meningkatkan dakwah syiar islam dan pendidikan masyarakat. Walaupun infrastruktur untuk menyelenggarakan e-pesantren belum memadai, sudah sewajarnya konsep e-pesantren diperkenalkan kepada para santri. Hal ini dilakukan supaya para santri tidak ketinggalan dalam derasnya arus perkembangan TIK yang sangat cepat. Tidak bijaksana jika menunggu sampai infrastruktur untuk penerapan e-pesantren memadai. Jika pilihan ini yang ditempuh, dunia pesantren akan tertinggal jauh dibelakang dibandingkan dengan lembaga pendidikan lain.