Educacion virtual - Metodología PACIE

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Educacion virtual - Metodología PACIE

  1. 1. Maestría enInformáticaEducativaVersión IIEducaciónVirtualCapitulo IVMetodología PACIE
  2. 2. Metodología PACIE Es una metodología para el uso y aplicación de las herramientas virtuales (aulas virtuales, campus virtuales, web 2.0, etc.) en la educación.
  3. 3. Posibles errores Dar prioridad a la tecnología sobre la pedagogía. Imponer que los contenidos, materiales y evaluación sean realizados por los docentes, peor adecuados por el experto en informática. Pésima calidad en la comunicación
  4. 4.  ¿Cómo educar por Internet..., si no estamos en él...? y si estamos.... sólo estar allí.... ¿es suficiente? ¿Cumple realmente el objetivo para el cual fue creado nuestro E.V.A.?, ¿Qué queremos hacer con nuestra aula virtual? ¿Hemos colocado la Primera Fase: misma información de una educación directa o Presencia presencial en Internet...?, Lo que debe preguntarse el ¿Impacta su E.V.A. educador. visualmente...?, ¿Ha definido el rol de su E.V.A. en los procesos educativos que lleva a cabo...?
  5. 5. Presencia: Funciones Informar Comunicar EVA Interactuar Apoyar
  6. 6.  Fase alcance en los EVA.- Para conseguir que el estudiante aprenda debemos tener muy claro lo que se busca lograr mediante el uso de estándares, marcas y destrezas, en ingles SBS. Fase Alcance a nivel Organizacional.- es primordial crear el departamento de Segunda fase: educación en línea (DEL), Alcance este departamento debe orientarse a gestionar Tiene una etapa de tipo todos los procesos de la organizacional y una etapa educación virtual. orientada hacia los EVA.
  7. 7.  Si bien es cierto el estudiante es el que aprende, el educador el que tiene la responsabilidad de ser súper creativo, y me Tercera fase: refiero a súper porque es la única forma de guiar Capacitación toda la potencialidad del PACIE centra gran parte de su aprendiz a la meta del esfuerzo en el docente, que aprendizaje. quien genera, crea, construye las oportunidades de aprendizaje de los estudiantes
  8. 8. Capacitación: Ciclo delDiseñoInvestigar •Identificar el problema a resolver •Desarrollar el diseño •Formular una especificación del diseño Planificar •Diseñar el producto y/o solución •Planificar la ejecución del producto y/o solución Crear •Usar técnicas y equipo adecuado •Seguir el plan •Crear el producto y/o solución Evaluar •Evaluar el producto y/o solución •Evaluar el uso del ciclo de diseño Autonomía •Fomentar actitudes y actividades •Trabajar eficazmente como miembros de un equipo •Demostrar compromiso personal con el tema
  9. 9.  Un EVA que busca la calidad de aprendizaje de los estudiantes, se debe distribuir en varias etapas las cuales son: El bloque 0 o PACIE Cuarta fase: El bloque académico El bloque de cierre. Interacción La fase interacción es la fase más importante de la metodología PACIE.
  10. 10. Capacitación: Ciclo del Diseño • SECCIÓN DE • SECCIÓN DE • SECCIÓN DE BLOQUE ACADÉMICO BLOQUE DE CIERREBLOQUE 0 – PACIE INFORMACIÓN EXPOSICIÓN NEGOCIACIÓN • SECCIÓN DE • SECCIÓN DE • SECCIÓN DE COMUNICACIÓN REBOTE RETROALIMENTA • SECCIÓN DE • SECCIÓN DE CIÓN INTERACCIÓN CONSTRUCCIÓN • SECCIÓN DE COMPROBACIÓN
  11. 11.  Esta técnica implica que el estudiante recibe la información de diversas fuentes multimediales, e hyperextuales, y mediante el aprendizaje cooperativo, ayudado por sus pares, en discusiones utilizando foros, wikis, chats, salas de videoconferencia, construyen las respuestas paso a paso. Quinta fase: Con el e-learning se puede Interacción enseñar cualquier arte, cátedra, conocimiento, EL aprender haciendo, es técnica, actividad de aprender de verdad, diversión, que realiza el ser apropiarse del conocimiento, humano, utilizando construyéndolo paso a paso. herramientas virtuales.
  12. 12. Gracias

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