Traject implementatie TopOndernemers<br />Daltonschool Rijnsweerd2011-2012<br />
Wat is TopOndernemers?<br />Topondernemers: 12 thema’s, <br />15 opdrachtkaarten per thema, voor groep 3/4, 5/6, 7/8. (3/4...
Wat is de methodeTopOndernemers?<br />Thematisch werken<br />Kerndoelen W.O.<br />Vrijheid in gebondenheid (Daltonvisie)<b...
Wat is TopOndernemers nog meer?<br />Eigen Leren<br />Meer vrijheid (ruim aanbod + ruimte)<br />Meer steun bij bedenken en...
Organisatie<br />Handleiding , kennisbank, kopieerband , Leerwereld                      <br />Thema planning (school-, bo...
TopOndernemers in de praktijk<br />
12 thema’s 6 per jaar<br />voorstel:<br />Het 1e jaar gr 6+8<br />Het 2e jaar gr 5+7<br /><ul><li>1. Reizen
4. Oorlog en Vrede
6. A t/m Z
9. Water, Aarde, Lucht en Vuur
12. Amerika
8. Sport en ontspanning</li></ul>Het 1ejaar gr 5+7 <br />Het 2e jaar gr 6+8<br /><ul><li>   7. Ik, jij, wij
   2. Wereld in het    </li></ul>      klein<br /><ul><li>   11. Multimedia
3. Derde Wereld
5. Boerderij
10. Vlinders in je buik</li></li></ul><li>Voorbereiding van een thema<br />Thema vaststellen en samenwerking afstemmen.<br...
Thema vaststellen en samenwerking afstemmen<br />
Kaarten inhoudelijk doornemen<br />kennisbank<br />
Thema plannen met hetthema-stappenplan.<br />
Hoeveel tijd kost een thema?<br />
Kast inrichten <br /><ul><li>   Kaarten kopiëren en in rood-wit-blauwe bakjes doen.
Upcoming SlideShare
Loading in …5
×

Uitvoering top ondernemers

712 views

Published on

Published in: Education
0 Comments
0 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total views
712
On SlideShare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
7
Actions
Shares
0
Downloads
2
Comments
0
Likes
0
Embeds 0
No embeds

No notes for slide

Uitvoering top ondernemers

  1. 1. Traject implementatie TopOndernemers<br />Daltonschool Rijnsweerd2011-2012<br />
  2. 2. Wat is TopOndernemers?<br />Topondernemers: 12 thema’s, <br />15 opdrachtkaarten per thema, voor groep 3/4, 5/6, 7/8. (3/4 ook in te zetten E.L. groep 2)<br />Top-Techneut<br />Top-O-Wereld<br />Top-Atleet<br />Top-Canon<br />Kennisbank<br />Leerwereld (internet)<br />Reflectiewaaier <br />
  3. 3. Wat is de methodeTopOndernemers?<br />Thematisch werken<br />Kerndoelen W.O.<br />Vrijheid in gebondenheid (Daltonvisie)<br />Differentiatie(MI, tempo, niveau, interesse)<br />
  4. 4. Wat is TopOndernemers nog meer?<br />Eigen Leren<br />Meer vrijheid (ruim aanbod + ruimte)<br />Meer steun bij bedenken en uitvoeren van leervragen (structuur)<br />Meer gevarieerde presentatiemogelijkheden<br />(evaluatie + toetsing)<br />Reflectiemogelijkheden; reflectiewaaier<br />Digitaal portfolio; Edukim<br />
  5. 5. Organisatie<br />Handleiding , kennisbank, kopieerband , Leerwereld <br />Thema planning (school-, bouw-, groepsbreed)<br />Materialen (opbergmogelijkheden)<br />Werktijd (ruimte in weektaak, WO-tijd)<br />Leerkrachtgebonden tijd (openen/ sluiten thema, kennisoverdracht, presentaties)<br />
  6. 6. TopOndernemers in de praktijk<br />
  7. 7. 12 thema’s 6 per jaar<br />voorstel:<br />Het 1e jaar gr 6+8<br />Het 2e jaar gr 5+7<br /><ul><li>1. Reizen
  8. 8. 4. Oorlog en Vrede
  9. 9. 6. A t/m Z
  10. 10. 9. Water, Aarde, Lucht en Vuur
  11. 11. 12. Amerika
  12. 12. 8. Sport en ontspanning</li></ul>Het 1ejaar gr 5+7 <br />Het 2e jaar gr 6+8<br /><ul><li> 7. Ik, jij, wij
  13. 13. 2. Wereld in het </li></ul> klein<br /><ul><li> 11. Multimedia
  14. 14. 3. Derde Wereld
  15. 15. 5. Boerderij
  16. 16. 10. Vlinders in je buik</li></li></ul><li>Voorbereiding van een thema<br />Thema vaststellen en samenwerking afstemmen.<br />Kaarten doornemen en evt. selecteren.<br />Map inrichten met<br />kopieren:<br />Handleiding thema (in handleidingsmap)<br />Samenvatting van de kaarten <br />(in kennisbank; grote en kleine samenvatting)<br />Leerlingen-inplanlijstaanmaken en ophangen. <br />(leerkrachten map en netwerk)<br />Thema plannen met het thema-stappenplan<br />Kast inrichten met kopieerbladen en strookjes.<br />Materiaal verzamelen voor rijke leeromgeving.<br />
  17. 17. Thema vaststellen en samenwerking afstemmen<br />
  18. 18. Kaarten inhoudelijk doornemen<br />kennisbank<br />
  19. 19. Thema plannen met hetthema-stappenplan.<br />
  20. 20. Hoeveel tijd kost een thema?<br />
  21. 21. Kast inrichten <br /><ul><li> Kaarten kopiëren en in rood-wit-blauwe bakjes doen.
  22. 22. Kopieerbladen (handleidingsmap) en strookjes(kennisbank) kopiëren en in rood-wit-blauwe bakjes doen.
  23. 23. Hulpkaarten, mapjes en plankaarten controleren, evt. aanvullenen in zwarte bakjes doen.</li></li></ul><li>Effe checken<br />
  24. 24. Verdere organisatie<br />Denk aan:<br />Regels en afspraken.<br />Gereedschappen, locatie (toezicht), begeleiding, printer, opruimen en aanvullen TO-lokaal.<br />Opbergmogelijkheid in de klas voor de mapjes en sommige materialen. (iedere klas 2 bakken)<br />Ruimte in weektaak. (Voor iedereen!)<br />Volgen van leerlingen in hun proces en toetsing.<br />Reflectiewaaier.<br />www.leerwereld.nu<br />
  25. 25. Opening van het thema<br />School-, bouw-, groepsbreed<br />Betrokkenheid verhogend<br />Aanspreken van de belevingswereld<br />Voorkennis activeren<br />Kennisoverdracht +1<br />Samenwerking stimuleren/activeren<br />Handig hulpmiddel: <br />
  26. 26. Aan de slag<br />Opdrachtkaarten verdelen<br />(zoveel mogelijk gelijk over het hele thema)<br />5 groepskaarten nr. 1-5<br />(kopiëren ± 2 per kaart)<br />5 tweetal kaarten nr. 6-10<br />(kopiëren ± 3 per kaart)<br />5 alleen kaarten; nr 11-15 <br />(kopiëren ± 6 per kaart)<br />
  27. 27. Mapjes vullen<br />1 stevig doorzichtig hoesje.<br />1 planformulier + reflectie.<br />1 gekopieerde opdrachtkaart.<br />1 hulpkaart: ‘Ik kan werken met Leerwereld.’<br />1 strookje: Effe checken.<br />Evt. hulpkaart, kopieerblad. <br />(zie opdrachtkaart)<br />Denk ook aan eventueel gebruiks-/ onderzoeksmateriaal.<br />
  28. 28. Werken aan TopOndernemers<br />De leerlingen vullen eerst het planformulier in.<br />De LK controleert de planning.<br />De lln plannen TO <br /> in op hun weektaak.<br />De lln werken aan TO.<br />Een kaart wordt <br /> afgesloten na <br /> goedkeuring LK.<br />De lln presenteren<br /> hun werk aan elkaar.<br />Wanneer de lln klaar zijn met alle drie de kaarten, kunnen zij (afhankelijk van de duur van het thema) naar eigen interesse een kaart uit de kaartenbakken zoeken.<br />
  29. 29. Afsluiting/ presentatiemarkt van het thema<br />Een goede manier van het afsluiten van een thema is een groepsbrede presentatie in de vorm van een ‘markt’.<br />Lln presenteren 1 of 2 van de gemaakte kaarten en beantwoorden vragen van belangstellenden.<br />Deze markt kan in het TO-lokaalgecreëerd worden. Er zal ook een touchscreen vast in dit lokaal komen te staan voor meer presentatie mogelijkheden.<br />
  30. 30. Vragen?<br />

×