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Desarrollo de la ciencia

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en el siguiete trabajo se desarrolla la ciencie en todos sus aspectos (tipos fuentes y representantes ) espero sea de utilidad en su trabajo a investigar o presentar

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Desarrollo de la ciencia

  1. 1. 11 TITULO A 1 Desarrollo de la ciencia Revolución industrial Nelly laura Elvis Quispe Anyolina limaco David Mamani
  2. 2. REVOLUCIÓN INDUSTRIAL
  3. 3. En la actualidad todavía hay vastas áreas en el mundo con economías y formas de vida que tiene un acusado carácter preindustrial. SUS CARACTERÍSTICAS 1 - La población crecía lentamente. - La economía era agraria. - Los intercambios comerciales eran limitados. - El desarrollo urbano era escaso. Es el proceso por el cual la humanidad pasó de unas formas de vida basadas en la agricultura, la ganadería y la producción artesanal, a otras fundamentadas en la producción industrial y la mecanización. Ello propició un acelerado proceso de urbanización. DE LOS CAMPOS A LA CIUDAD SIGNIFICADO SOCIEDADES PREINDUSTRIALES L A R E V O L U C I Ó N I N D U S T R I A L REVOLUCIÓN INDUSTRIAL Aunque el fenómeno se inició en la segunda mitad del siglo XVIII en Inglaterra, se extendería por otras áreas(Europa, USA y Japón) a lo largo de los siglos XIX y XX.
  4. 4. España se industrializó con retraso, además de forma desigual. Sus núcleos de desarrollo fueron Cataluña y el País Vasco. FIRTS COMERS 1 - Transformaciones en sector agrario. - Transformaciones demográficas. - Transformaciones en las industrias. - Transformaciones en el comercio. Los pioneros en la industrialización fueron los sectores textiles y siderúrgicos. FACTORES PARA EL PROCESO PRIMERA REVOLUCIÓN INDUSTRIAL L A R E V O L U C I Ó N I N D U S T R I A L PROCESO DE INDUSTRIALIZACIÓN Estas transformaciones fueron acompañadas de la incorporación de constantes innovaciones técnicas. El ejemplo lo constituye la máquina de vapor EXTENSIÓN DE PRIMERA REVOLUCIÓN SEGUNDA REVOLUCIÓN INDUSTRIAL CARÁCTERÍSTICAS - Francia: contaba con recursos mineros (carbón y hierro) y capital inversor industrial. - Bélgica: rica en minas y en red de comunicaciones, principalmente la fluvial. - Alemania: creó un mercado común «Zollverein». En la segunda mitad del siglo XIX, se incorporaron USA, Japón, norte de Italia y Rusia. - Nuevas fuentes de energía: petróleo y electricidad. - Desarrollo de nuevos sectores productivos: químicas y alimentarias. - El proceso de trabajo se organizó científicamente : taylorismo y fordismo. - El capitalismo tuvo importantes transformaciones.. - Relaciones económicas se globalizan. Durante este periodo, Inglaterra cedió el liderazgo industrial a USA y Alemania, a partir de 1875
  5. 5. La burguesía sucedió a la aristocracia como clase social dominante a raíz de la revoluciones de los siglos XVIII XIX. SOCIEDAD DE CLASES 1 - El campesinado: siguió con la forma de vida tradicional pero su nivel de vida no mejoró por tanto tuvo que mutar. - La burguesía: se fusionó con la aristocracia, y prácticamente dominó el estado mercantil, la alta burguesía tenía un poder adquisitivo mayor y la baja burguesía se fusionó al proletariado. - El proletariado: pertenecientes a la clase obrera industrial, fueron marginados, pero se reivindicaron formando sindicatos y partidos políticos. - La sociedad agraria fue sustituida por una de carácter industrial. - La producción tanto industrial como agrícola se incrementó. - El crecimiento demográfico indujo a las grandes MIGRACIONES. - Mayor importancia al capitalismo financiero. - La economía adquirió un carácter más globalizado. EL CAMBIO PARA TODOS ECONÓMICA SOCIALES L A R E V O L U C I Ó N I N D U S T R I A L CONSECUENCIAS DE LA REVOLUCIÓN INDUSTRIAL Estos cambios fueron acompañados por nuevas relaciones sociales articuladas en torno a dos clases con diferentes intereses: la burguesía y el proletariado.
  6. 6. 1 - No hubo planificación urbana, por tanto esto incitó al desorden y falta de servicios. La falta de higiene era absoluta. La mayor disponibilidad de alimentos repercutió en el descenso de mortalidad y un aumento de población, y también atrajo el fenómeno de inmigración URBANIZACIÓN LA VIDA EN LA CIUDAD INDUSTRIAL L A R E V O L U C I Ó N I N D U S T R I A L FENÓMENO DE LA URBANIZACIÓN Durante el siglo XIX las GRANDES URBES fueron creciendo en número y población. Destacaba París, Londres o Berlín. - Los trabajadores vivían hacinados en míseras casas. Sus pasatiempos fueron acudir a tabernas, las mujeres a las tareas domésticas, posteriormente su ocio conformó a espectáculos de fútbol y boxeo. - Las burguesías tenían servicios básicos en elegantes barrios, surgieron los boulevares, y su ocio representaba: cafés, teatros, cines, casinos y cabarets.
  7. 7. A partir de 1848, la clase obrera fue tomando conciencia de su situación y se organizó para luchar contra las injusticias que sufría. LAS IDEOLOGÍAS 1 - Socialismo utópico: de carácter pragmático y no revolucionario, efímero y representado por Robert Owen con el Cooperativismo Moderno. - Marxismo: creado por Carl Marx y Friedich Engels fue el movimiento comunista con más seguidores. Se basaba en la teoría de la Plusvalía. - Anarquismo: procedente del Marxismo, evocaba el cambio y la destrucción total del sistema, representado por Bakunin, Proudhon y Kropotkin. - Organizaciones Obreras: creación de sindicatos y partidos políticos. - Movimiento Obrero: Los «luditas» destruían máquinas desde 1800- 30,el «cartismo» decaído en 1848, el sufragio de la mujer Emmline Pankhurts, y la revolución rusa. - Constituida por obreros que trabajaban en las fábricas y vivían en las ciudades. - Los obreros no eran propietarios, y recibían míseros salarios. - Las condiciones de vida fueron inhumanas tanto como por la jornadas de trabajo (16 horas), medidas de seguridad eran precarias, como la falta de seguro de salud, vejez y paro. - Consecuencias alcoholismo, juegos, prostitución, y delincuencia. APARECIEMIENTO DE UNA NUEVA CLASE SOCIAL PROLETARIADO MOVIMIENTO OBRERO L A R E V O L U C I Ó N I N D U S T R I A L PROLETARIADO Y MOVIMIENTO OBRERO La palabra «proletariado» deriva de «prole» es decir la descendencia, los hijos. Hace referencia a la carencia de los obreros de cualquier otro recurso que no sea su familia.
  8. 8. 6 L A I N D U S T R I A T E X T I L La industria textil
  9. 9. 6 Precisamente la industrialización significará el paso progresivo de la producción artesanal. La utilización de herramientas sencillas a la producción en grandes factorías con decenas de telares movidos con energía hidráulica o por medio de vapor. La manufactura textil es una fase de la producción económica y consiste en la transformación de materias primas, en un principio fibra natural -lino, cáñamo, algodón, lana, seda, cuero, etc. LA MANUFACTURA TEXTIL - FIBRA NATURAL LA INDUST. TEXTIL EN LA REVOL. INDUSTR. HISTORIA La industria textil es la que se encarga a la producción de trapos, tela, hilo, fibra, y productos textiles relacionados en la elaboración de cualquier tipo de vestimenta. L A I N D U S T R I A T E X T I L
  10. 10. 11 ¿QUE SON TEXTILES? MERCADO POR EL CUAL VENDE EL PRODUCTO 7 L A I N D U S T R I A T E X T I L • Son telas tejidas, pero que hoy se utiliza también para fibras, filamentos, hilazas e hilos, así como para los materiales hilados, afieltrados o no tejidos y tejidos, acolchados, etc. que se fabrican a partir de entrelazamiento de urdimbre y trama o tejido, ya sea plano o elástico. • El principal mercado por el cual vende la industria textil son los Almacenes y Tiendas de ropa, ya que en ella se elaboran vestimentas para todo tipo de personas desde niños, adolescentes y adultos. DEFINICIONES
  11. 11. 11 SUBSECTORES TEXTILES MATERIA PRIMA- FIBRAS TEXTILES SECTORES Y MATERIA 8 • Hilandería: Es el proceso de convertir las fibras en hilos • Tejeduría: Es el proceso de convertir hilos en telas. • Tintorería y acabados: Son los procesos de teñir y mejorar las características de hilos y telas • Confección: Es la fabricación de ropa y otros productos textiles a partir de telas, hilos y accesorios. • Alta costura: El sector dedicado a la remuneración de artículos de lujo. • No tejidos: Producción de telas directamente desde fibras sin pasar procesos de hilatura y tejeduría. • LINO • LANA • ALGODON • SEDA • FIBRAS SINTETICAS L A I N D U S T R I A T E X T I L
  12. 12. 11 MAQUINARIA TEXTIL PROCESO DE PREDUCCION DE LA TELA MAQUINAS Y PROCESOS 9 • Maquina de perforación de paño: • Maquina de corte de cochilla recta: • Maquina de corte de cochilla redondeada: • Maquina de fijacion: La materia prima se alimenta a máquinas llamadas pick-up (abridoras) en donde se limpia de basura o alguna otra impureza que esté. • El cardado • El estirado • El peinado • Torsión y enconado • Hilado • Tejido • Urdido L A I N D U S T R I A T E X T I L
  13. 13. 11 SITUACION ACTUAL CLUSTER - GAMARRA EL SECTOR TEXTIL EN EL´PERU 10 La explotación infantil es un hecho que azota en especial a países en vías de desarrollo, pero en el mismo se ven implicados los países industrializados. •La cadena textil en el Perú se encuentra conformada por los productores de algodón, hilanderías, tejedurías, tintorerías y confeccionistas, en la actualidad este sector se encuentra amenazada debido a la invasión de productos provenientes de países DE Asia. • Escenario algo desalentador. • Ingreso de textiles chinos- • Poca intervención del Estado • Se suma la crisis europea y medidas proteccionistas de otros países L A I N D U S T R I A T E X T I L
  14. 14. 11 1 La fábrica T R A B A J O D E M U J E R E S Y N I Ñ O S
  15. 15. 11 ANTES DE LA REVOLUCIÓN INDUSTRIAL PROCESO REVOLUCIÓN INDUSTRIAL 1 L A F A B R I C A R E V O L U C I Ó N I N D U S T R I A L ANTES DE LA REVOLUCIÓN INDUSTRIAL DEL SIGLO XVIII NO EXISTÍAN GRANDES FÁBRICAS. EL TRABAJO MANUAL, LA HABILIDAD Y EL ESFUERZO FÍSICO DESEMPEÑABAN UN PAPEL MUY IMPORTANTE. SIN EMBARGO YA HABÍA PRODUCCIÓN EN SERIE, O SEA CANTIDADES IMPORTANTES DE ARTÍCULOS DE FORMA Y CALIDAD UNIFORME. LA UTILIZACIÓN DEL VAPOR PERMITIÓ AMPLIAR LA PRODUCCIÓN EN SERIE. APARECIENDO LAS GRANDES FÁBRICAS Y PARALELAMENTE FUE DESAPARECIENDO LA MAYOR PARTE DE LOS ARTESANOS, QUE FUERON CONVIRTIÉNDOSE EN OBREROS. ESTOS HECHOS PRODUJERON TRANSFORMACIONES PROFUNDAS EN LA ECONOMÍA Y EN LA SOCIEDAD DE TALLERES A FÁBRICAS
  16. 16. 11 CONCEPTO 1 L A F Á B R I C A R E V O L U C I Ó N I N D U S T R I A L LA FÁBRICA AQUELLOS ESTABLECIMIENTOS INDUSTRIALES DONDE SE TRANSFORMABAN LOS PRODUCTOS SEMI-ELABORADOS O MATERIAS PRIMAS PARA LA OBTENCIÓN DE OBJETOS DESTINADOS AL CONSUMO. LAS PRIMERAS FÁBRICAS SE INSTALARON CERCA DE LOS RÍOS, PARA APROVECHAR LA ENERGÍA DEL AGUA, PERO LUEGO CON EL SURGIMIENTO DE LA MÁQUINA DE VAPOR CONDICIONES DE LAS FÁBRICAS LA VIDA EN LAS FÁBRICAS ERA IGUALMENTE DIFÍCIL PARA LOS TRABAJADORES ADULTOS COMO PARA LOS NIÑOS. LA JORNADA LABORAL PROMEDIO ERA DE ENTRE 13 Y 15 HORAS AL DÍA DURANTE SEIS, A VECES SIETE, DÍAS A LA SEMANA LAS FÁBRICAS SE PONÍA A OBREROS NO CAPACITADOS A MANEJAR LA MAQUINARIA, QUE CON FACILIDAD PODÍA HERIR O MUTILAR A ALGÚN DESAFORTUNADO.
  17. 17. 11 FÁBRICA TEXTIL 1 L A F Á B R I C A R E V O L U C I Ó N I N D U S T R I A L , CON ELLAS SE HACÍA UNA PRODUCCIÓN EN SERIE, QUE GENERABA UNA GRAN CANTIDAD DE PRODUCTOS, DE MENOR BAJO COSTO QUE LOS REALIZADOS LA APARICIÓN DE LA FÁBRICA LA PRIMERA INDUSTRIA EN DESARROLLARSE FUE LA TEXTIL, EN LA QUE SE UTILIZABA EL ALGODÓN PROVENIENTE DE LAS COLONIAS. NTRODUJERON ALGUNOS INVENTOS PARA MEJORAR EL TRABAJO PRODUCTIVO LA MÁQUINA DE VAPOR LA HILADORA MECÁNICA TELAR AUTOMÁTICO LOS OBREROS DEJARON DE TRABAJAR EN LOS PEQUEÑOS TALLERES O EN SU DOMICILIO. AHORA GRANDES CANTIDADES DE OBREROS SE CONGREGABAN EN LA FÁBRICA. ESTA SE UBICABA EN LACIUDAD, UNA ENORME CANTIDAD DE PERSONAS ABANDONÓ EL CAMPO Y MIGRÓ A ZONAS URBANAS.
  18. 18. 11 1 Trabajo de mujeres y niños T R A B A J O D E M U J E R E S Y N I Ñ O S
  19. 19. 11 TITULO A TITULO B CONDICIONES DE TRABAJO 1 T R A B A J O D E M U J E R E S Y N I Ñ O S "Trabajo en el pozo de Gawber, no es muy agotador, pero trabajo sin luz y me da miedo. Voy a las cuatro y a veces a las tres y media de la mañana y salgo a las cinco y media de la tarde. No me duermo nunca. Aveces canto cuando hay luz. Pero no en la oscuridad, entonces no me atrevo a cantar. No me gusta estar en el pozo. Estoy media dormida aveces cuando voy por la mañana. Voy a la escuela los domingos y aprendo a leer...me enseñan a rezar. He oído hablar de Jesucristo muchas veces, no se por qué vino a la tierra y no se por que murió, pero se que descansaba su cabeza sobre las piedras. Prefiero ir a la escuela que estar en la mina"
  20. 20. El hombre recibe mas poder, ingreso económico desproporcionado, origina conflictos CAMBIO DE ROL FAMILIAR 1 Propicia la división sexual del trabajo, con connotaciones diferentes a la que tenía la división sexual del trabajo ya existente. Al consolidarse la economía capitalista, se quiebra la unidad económica familiar campesina y se establecen dos ámbitos de acción , el público y el privado SURGIMIENTO DE LA ECONOMIA CAPITALISTA DETONANTE CONSECUENCIA T R A B A J O D E M U J E R E S Y N I Ñ O S ORIGEN Anteriormente el varón y la mujer cumplían roles en la vivienda (hombre hacer muebles, reparar, mujer cocinar limpiar)
  21. 21. 11 TITULO A TITULO B 1 Un caso extremo en medio de la Revolución de las máquinas fue la incorporación de los niños en las fábricas, sin embargo, la parte mas cruel la experimentaron las niñas del cambio de siglo NIÑAS MINERAS En las fábricas de la costa la situación no mejoraba mucho si lo hacían durante 4 horas en las frías industrias costeras limpiando los moluscos que se extraían durante el día. La imagen fue tomada en 1912, en Carolina del Sur (EEUU). PEQUEÑOS MARISCADORES El patrón remuneraba su trabajo no con dinero, sino que les brindaba un techo y algo de alimento; es la llamada nueva esclavitud del cambio de siglo. Cuanto frío hace esta mañana! (Nueva York, 1890) SOMOS HUERFANOS T R A B A J O D E M U J E R E S Y N I Ñ O S TRABAJANDO EN MEDIO DE ADULTOS DIVIRTIENDOSE CON CHIMENEAS JUGANDO A HACER VIDRIOS
  22. 22. 11 CONDICIONES DE TRABAJO características CONDICIONES DE TRABAJO 1 T R A B A J O D E M U J E R E S Y N I Ñ O S No, no es que la fotografía este dañada ni menos un efecto de la cámara; se trata del denso polvo en suspensión en una sala de clasificación del carbón repleta de niños. The History Place. Los tipos de trabajos mas frecuente para ellos; (1) Trabajos al aire libre: barrenderos (limpiar el estiércol de los caballos y el lodo), vendedores ambulantes (de flores y periódicos principalmente) (2) Trabajos en las fábricas: las principales eran las de carbón, las de algodón, fósforo, etc Los niños de la Revolución Industrial, incluyendo niños menores de ocho años podían trabajar entre 13 y 16 horas diarias.
  23. 23. 11 TITULO A TITULO B SALUD Y SANIDAD 1 T R A B A J O D E M U J E R E S Y N I Ñ O S El trabajo en las fábricas era un "refugio" para las familias que no les quedaba otra opción para no tener que sufrir hambre o directamente la muerte. Los padres confiaban en los ingresos de sus hijos y veían a la fábrica como una oportunidad para sobrevivir. La mano de obra de fábrica consistía en tareas manuales repetitivas. Los niños trabajaban en fábricas que eran insalubres y eran expuestos a productos químicos tóxicos y regularidad. Los niños que trabajan en fábricas de manufacturas, entraban en contacto con altos niveles de fósforo, lo que provocaba que sus dientes se pudran. Algunos niños murieron a causa de la inhalación excesiva de vapores de fósforo que despedían estas fábricas. En las fábricas de algodón, los niños generalmente manejaban maquinaria peligrosa lo que provocaba que tengan graves lesiones y accidentes. Otros se caían dentro de las máquinas dormidos por trabajar durante una cantidad excesiva de tiempo eran aplastados por peligrosas máquinas con las que trabajaban. Los niños que trabajaban en las minas de carbón a menudo morían a causa de las explosiones y lesiones.

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