analisis literario

1. Proyecto 8: Analizar obras del renacimiento para
conocer las características de la época.
La Vida es un Sueño (pedro calderón de la barca)
Miguel Ángel Cuadros Ventura.
Prof. Juan Aldama Toledano.
3° Grupo ´´F´´ 19/02/15

2. La historia es del Barroco es un periodo de creación literaria que abarca aproximadamente
desde las obras iniciales de Góngora y Lope de Vega, en la década de 1580, hasta bien
entrado el siglo XVIII. El siglo más característico del barroco literario español es el XVII, en
el que alcanzan su cénit prosistas como Baltasar Gracián y Francisco de Quevedo,
dramaturgos como Lope de Vega, Tirso de Molina y Calderón de la Barca o la producción
poética de los citados Quevedo, Lope y Góngora.
Las características fundamentales de la literatura barroca española son la progresiva
complejidad en los recursos formales y una temática centrada en la preocupación por el
paso del tiempo y la pérdida de confianza en los ideales neoplatónicos del Renacimiento.
Asimismo, es de destacar una variedad y diversidad en los asuntos tratados, la atención al
detalle y el afán de atraer a un público amplio, de lo que es ejemplo el auge de la comedia
nueva lopesca. De la preocupación sensual dominante en el siglo XVI se pasa a un énfasis
en los valores morales y lo didáctico, donde confluyen dos corrientes: el neoestoicismo y
el neoepicureismo. El Criticón de Gracián supone un punto de llegada en la reflexión
barroca sobre el hombre y el mundo, la conciencia del desengaño, un pesimismo vital
(pero no exento de esperanza) y una crisis de valores general.
El Barroco se caracteriza por lo siguiente:
* Pesimismo: El Renacimiento no consiguió su propósito de imponer la armonía y la
perfección en el mundo, tal y como pretendían los humanistas, ni había hecho más feliz al
hombre; las guerras y las desigualdades sociales seguían estando presentes; el dolor y las
calamidades eran comunes en toda Europa. Se instala un pesimismo intelectual, cada vez
más acentuado, unido al carácter desenfadado de que dan testimonio las comedias de
aquella época y las truhanerías en que se basan las novelas picarescas.
La Danza de la Muerte. Monumento a Calderón, Madrid.
* Desengaño: Como los ideales renacentistas fracasaron y, en el caso de España, el poder
político estaba desvaneciéndose, el desengaño continúa y surge en la literatura, que en
muchos casos recuerda a la de dos siglos antes, con la Danza de la Muerte o las Coplas a la
muerte de su padre de Manrique. Quevedo dice que la vida está formada por "sucesiones
de difunto": en ellas se van convirtiendo los nacidos, desde los pañales hasta la mortaja
con la que se cubren los cuerpos exánimes. En conclusión, nada tiene importancia, sólo
hay que conseguir la salvación eterna.

3. Esta historiatrata sobre unrey llamadoBasilio.Este reyibaatenerun hijo.Perocuandolotuvoun
hado le dijoque ese hijoibaatraer el desastre al reino.Enefecto,nadamás nacer lamadre
muere,yel rey,asustadomanda a su hijoa unatorre escondidaentre montañasdonde nadie
supieraque él está.SóloClotaldo,suayo,conoce de suparadero.
Habiéndose quedadoBasiliosindescendientesvarones,decide hacerunpactode matrimonio
entre lainfantaEstrella(de sucorte) y Astolfo,duque de Moscovia,paraque de estaforma,
alguienpudierasubiral trono.
PeroBasilioreflexionasobre Segismundoydecide devolverloapalacioparaver loque sucede y
este se muestraviolentoydesconsideradoconnobles,damas,criados,e inclusoconsupadre,el
cual le devuelve alatorre donde Clotaldole convence de que todolosucedidohabíasidoun
sueño.Segismundollegaaconclusionessobre lavidaylossueños.
La acciónde Basiliohace que el PuebloylossoldadosdescubranaSegismundoyle apoyenyvana
rescatarloa la torre.Cuandollegandonde el rey,este se pone asuspiesy Segismundoesbueno
con él.Decide actuarbienya que si esun sueño,mástarde tendráremordimientos.Llegaala
conclusiónde que nuncasabrá si lo que estáviviendoessueñoorealidad.Yasí acaba, pero
durante la historiahayenamoramientos,loscualesal final quedanemparejados:Segismundocon
Estrella,yAstolfoconRosana.
Personajes:
Segismundo:Esel personaje principal,pretextode estaobra.Viéndoseleenunprincipiocomo
hombre-fiera,se lodescribe comoalmareprimida,muyreflexivo,alteradoporsulargareclusión.
A lolargo de la obra,va evolucionando:al principiobuscalavenganza,comportándose enforma
cruel y despiadada,peroluegoaparecenenél ciertosrasgosde humanidad(al perdonarle lavidaa
Basiliodemuestraque hacambiadoy logravencera su destino).
Rosaura: personaje principal femenino,que une fuerzasconSegismundoparaimpedirque Astolfo
se conviertaenreyy así evitarque se case con Estrella.Cuandollegadesde Moscoviaalacorte,
ocultasu identidad,haciéndose pasarporuna criada.Durante la obra descubre que eshijadel ayo
de Segismundo,Clotaldo.Finalmente,declaradanoble,puedecasarse conAstolfo.
Basilio:rey de Polonia,padre de Segismundo.Esunhombre preocupadoporloque pueda
sucederle asupueblo.Esdébil e indeciso.Suscampossonlasmatemáticas,lascienciasyla
astrología,no demostrandorealmente unasabiduríaorientadahaciael gobierno.Teme a
Segismundodesde que haescuchadoel oráculoque le dice el hado.Al final admite suserrores.
Clotaldo:Lacayo de Basilio.Esel único,aparte del rey,que puede veraSegismundo.Le ha
enseñadoaSegismundotodoloque sabe.Se muestracomounpersonaje anciano,que havivido
anteriormente aventurasamorosas(esel padre secretode Rosaura).Comopersonaje-tipo
representalasuperstición.
Astolfo:duque de Moscovia,con el que Basiliohace untrato para mantenerel tronode Polonia.
Está dispuestoacasarse con Estrellaa pesarde amar a Rosaura.Al finconsigue suamor deseado.
Estrella:bellaynoble infantade lacorte de Basilio dispuestaacasarse con Astolfoparaheredarel
trono (AstolfoyEstrellasonprimosysobrinosde Basilio).Al finacabacasándose conSegismundo.
Clarín: compañerode Rosaura.Es muyingenioso,responde al arquetipode cómico.
La vida es sueño se estrenaenun año dramático:el año de la declaraciónde guerraconFrancia.
Europa estáagitadapor la Guerra de losTreintaAños,estoes,por la últimagranguerra entre dos
concepcionesdel serhumano,lacatólicayla protestante al tiempoque enel senode la
Monarquía de Españalas desafeccionesse acentúanaprovechandoel desplome.En1640 tienen
lugaraquellosdosacontecimientosterribles,peroque existieron:loslevantamientosyguerrasde

4. separaciónde Portugal yCataluña,con el desarrolloyconsecuenciasportodosconocidos…,yel
que no losconozca,que se ilustre parasatisfacciónde superplejidad.
No erantiemposde fábricasde fuegosfatuos.Osi se fabricaban,se olvidarían.Erantiemposde
profundísimasreflexionessobre el almahumanaysus relacionescolectivas.Ycomoquieraque
PedroCalderónde laBarca escribiósobre el manidomitode que lavidaesunsueño,perolohizo
de manera sublime,supiezahapasadoa la posteridadcomounclásico.
Un clásico,estoes,un textoque llenode enseñanzas,nuncase agota.Casi cuatrocientosaños
dándole vueltasacada unode losversosde Calderónendonde daigual que seamosilustrados,
románticos,nihilistasopostmodernos,adolescentesomaduros,atodossiempre nosdice algoo
todossiempre hemosqueridooírde él lo que nosconvenciera;´´La vida es sueño´´.
En aquella epoca estava de moda tener el rotro blanco y llevar mucho decorado ademas de los
vestidos alargados para conseguir ser muy delgadas las mujeres
Los hombres con su ropa parecian ser mujeres ,pero no lo eran.en resumen eran todos muy
coquetos.
VOCABULARIO DE LA VIDA ES SUEÑO
Jornadaprimera
Hipogrifo.- Animal fabulosocompuestode caballoygrifo.
Medrosa.- Temerosamente,conmiedo.
Lumbre.- Esplendor,lucimiento,claridad.
Peñasco.- Peñagrande yelevada.
Galeote.- Hombre que remabaforzadoenlasgaleras.
Trémulos.- Dichode unacosa: Que tiene unmovimientooagitaciónsemejante al temblor;como
la luzde una vela.
Rigor.- Excesivayescrupulosaseveridad.
Docto.- Que a fuerzade estudioshaadquiridomásconocimientosque loscomunesuordinarios.
Ovas.- Huevosjuntosde algunospeces.
Bajel.- Condenarle aservicioforzadoenlosbuquesde guerra,penausadaantiguamente.
Albedrío.- Voluntadnogobernadaporlarazón,sino por el apetito,antojoocapricho.
Etna.- Perteneciente orelativoal volcánEtna,enSicilia.
Membrudos.- Fornidoyrobustode cuerpoy miembros.
Ponderado.- Dichode unapersona:Que procede contacto y prudencia.
Importuna.- Instanciaporfiadaymolesta.
Vedado.- Campoositioacotadoo cerradopor leyu ordenanza.
Coto.- Mojónque se pone para señalarladivisiónde lostérminosode lasheredades,y
especialmenteel de piedrasinlabrar.
Prodigio.- Sucesoextrañoque excede loslímitesregularesde la naturaleza.
Áspid.- Víboraque apenasse diferenciade laculebracomúnmásque en tenerlasescamasde la
cabezaigualesalas del restodel cuerpo.Esmuy venenosayse encuentraenlosPirineosyencasi
todoel centro y el norte de Europa.
Agravies.- Ofensaque se hace a alguienensuhonrao fama con algúndichoo hecho.
Despojo.- Acciónyefectode despojarodespojarse.
Ultrajes.- Ajamiento,injuriaodesprecio.
Arrogantes.- Altanero,soberbio.
Cimientos.- Principioyraízde algo.
Jaspe.- Piedrasilíceade granofino,texturahomogénea,opaca,yde coloresvariados,según
contengaporcionesde alúminayhierrooxidadoocarbono

5. PedroCalderónde laBarca nacióenMadrid el 17 de enerode 1600 de familiahidalga.Se educó
enel ColegioImperial de losJesuitasenMadrid,enel que se familiarizóconlospoetasclásicos
latinos.En1614 se matriculaenlaUniversidadde Alcaláy,el añosiguiente,enSalamanca,donde
estudióCánonesyDerechohasta1620.
Fue soldadoenlajuventudysacerdote enlavejez,loque erabastante habitual enlaEspaña de su
tiempo.Ensusaños jóvenessunombre aparece envueltoenvariosincidentesviolentos,comouna
acusaciónde homicidioylaviolaciónde laclausurade un conventode monjas.De su vidamilitar
existen pocasnoticias,aunqueconstaque tomóparte enla campaña para sofocarla rebeliónde
Cataluñacontra la Corona(1640).
Contrastalo impulsivoymundanode sujuventudconloreflexivode sumadurez.En1642 pide su
retirocomo militaryentraal servicio del duque de Alba.Goza,desde entoncesde unperíodode
tranquilidadparalacreaciónliteraria.En1651 recibe lasórdenessacerdotalesyse trasladaa
Toledocomocapellánde losReyesNuevos.
Vuelve en1663 a Madridpor ordende Felipe IV que le nombracapellánde honor.Murióen
Madrid el 25 de mayo de 1681.
Las aportacionesde Calderónlodiferencian,aúnsinrenunciaraningunade lasinnovacionesde
Lope,claramente frente aeste últimoentodosloscampos - contenido,técnicaarquitectónica,
tratamientode lospersonajes:EnCalderónlanovelaadquiereunmayorrigorconstructivoy
profundidadconceptual;mediante laestilización,latendenciaal simbolismoylajerarquizaciónde
lospersonajes,consigue creacionesde valoruniversal comoPedroCrespooSegismundo.
En todas lasobras loselementosconfluyenhaciauneje central,representadoporunmotivoúnico
y un personaje que destacafuertemente sobrelosdemás.Laobra se despojade losecundarioy,
cuandoaparece una plural intrigadramática, estájerarquizadade tal modoque no rompe ennada
la unidadque impone el eje central mencionado.
La profundidadconceptual se advierte especialmenteporlapreferenciade determinadostemas
filosóficosyreligiosos.Encuantoa lospersonajestambiénse adviertendiferenciasentreCalderón
y Lope.Mientrasque Lope pone el acentosobre el asuntoy la trama sinque haya un héroe que
prevalezcasobre losdemáspersonajes,enCalderónocurre locontrario:lajerarquizaciónde la
construcciónarquitectónicahace que el énfasisse pongaenunhéroe predominante:el tipo
universal del teatrode Calderón.Encualquiercaso,el que dichoshéroesse conviertanen
símbolos,noobstaa que enla obra tenganvidaindividualizadaycaractereshumanos.
En Calderónconfluyenmuchosestilosbarrocosporque creacuandotodaslas tendenciasbarrocas
han llegadoasu plenodesarrollo.Enél confluyengongorismoyconceptismoyhace usode
innumerablesfiguras:correlacionesyparalelismos,contrastes,cuantiosashipérbolesenel
lenguaje yenlaconformaciónde lospersonajes,comparaciones,.
Sus personajestambiénmuestransubarroquismo:dotadosde ilimitadaviolencia,rasgos
desmesurados,trazosmuymarcadosyse contraponenentre ellos.
Gongorismo:
Estilo literario del Barroco español, cultivado en prosa y poesía, que se caracteriza por la búsqueda
de laperfección formal, lograda mediante el uso de formas poéticas de difícil comprensión, metáfor
as abundantes y complicadas, sintaxiscompleja y cultismos.
Conceptismo:
tendencia literaria del Barroco, que buscaba la complejidad y oscuridad expresivas mediante la agu
dezaideológica, los contrastes violentos, juegos de palabras basados en el sentido y una densa co
ncisión verbal.

6. PROYECTO 8: ANALIZAR OBRAS LITERARIAS
DEL RENACIMIENTO PARA CONOCER LAS
CARACTERISTICAS DE LA EPOCA
Carlos Mauricio Gonzales Soriano
Arturo delgado Mendoza
Brenda Monserrat Hernández Morales
Diana Paulette Palestina Alvares
Valeria Gonzales Solís
Miguel Angel Cuadros Ventura
19/02/2015 3° ‘F’
El Ingenioso Hidalgo Don Quijote De la
Mancha