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Pobreza y Globalizacion CVX Mexico

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Frontera: Pobreza y Globalización

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Pobreza y Globalizacion CVX Mexico

  1. 1. Pobreza, globalización y ¿alternativas? Frontera para la CVX mundial.
  2. 2. Población mundial
  3. 3. Pobreza por ingresos. Us$ 2
  4. 4. Pobreza por ingresos. Us$ 1.25
  5. 5. Número de PERSONAS
  6. 6. Per capita
  7. 7.  Animación INDICADORES PNUD
  8. 8. Hambre . 2009
  9. 9. Hambre: personas a nivel mundial 2010
  10. 10. Esperanza de vida. 2009
  11. 11. Densidad poblacional
  12. 12. Desnutrición crónica. 2010
  13. 13. Personas viviendo con hiv. 2009
  14. 14. IDH
  15. 15. Población mundial
  16. 16. La superficie forestal en el planeta, 200 5
  17. 17. Perspectivas de la migración internacional
  18. 18. Perspectivas de la migración internacional
  19. 19. Perspectivas de la migración internacional
  20. 20. Stock de inmigrantes y peso en la población total, por grandes regiones
  21. 21. Movimientos migratorios protagonizados por refugiados
  22. 22. Comparación remesas de los emigrantes y la ayuda oficial al desarrollo, grandes regiones 2002
  23. 23. Las múltiples caras de la pobreza
  24. 24. Ante ello
  25. 25. El éxito del sistema económico actual En los últimos 20 años han salido 1000 millones de personas de la extrema pobreza (1,25$ / día)  Ban Ki Moon acaba de anunciar el final de la extrema pobreza para el año 2030.  El mundo ha crecido a un 6% anual en 2000-10. Todas las regiones del mundo, con excepción de Europa, están creciendo. Tanto Asia (8%), como África (5%), como América Latina (sobre el 5%) están creciendo. Con algunas precisiones…  La mayor parte de estas personas pertenece a China (680 millones)  Quedan aún 1.100 millones bajo la extrema pobreza  Este cambio apenas está afectando a África, aunque ha alterado la tendencia de crecimiento de la pobreza.  El número de personas pobres (2$ / día) no ha cambiado (unos 3000 millones de personas), aunque sí la población. 
  26. 26. El éxito del sistema económico actual       Es una nueva narrativa que reivindica la bondad del actual desarrollo económico Promueve la expansión de los mercados y la competición entre los mismos de forma liberalizada Se enfrenta al malestar ilustrado que ha generado la globalización en algunas latitudes y ámbitos Golpea en la base de la argumentación de la protesta: este desarrollo económico está acabando con la pobreza y ha puesto fecha a su fin Cuestiona la efectividad de las iniciativas filantrópicas Contiene una parte de razón… porque no es toda la verdad
  27. 27. La injusticia de este sistema económico        Está marcado por el signo creciente de la desigualdad Se está produciendo en todas las regiones: Asia Pacífico, Oceanía, Sur de Asia, África, Europa, Norteamérica Se salva América Latina donde la desigualdad disminuye (salvo México y Chile). Sin embargo, sigue siendo la región más desigual del planeta Esto lleva a la disparidad de intereses entre una clase global beneficiada y muy pequeña (trabajadores cualificados y grandes capitales) y otra clase atomizada apegada a sus naciones (trabajadores genéricos y sustituibles) Los intereses del primer colectivo están sobre-representados en todos los espacios de decisión (local, nacional, internacional) La disparidad de intereses amenaza el contrato social estatal La desigualdad se combate en el interior de los estados mediante políticas públicas nacionales que favorecen la redistribución
  28. 28. ¿Qué entendemos por desarrollo económico? Mejora?  Progreso?  Prosperidad?  Expansión?  Crecimiento?  Superación?  Incremento?  Acceso? 
  29. 29. El crecimiento tenía un efecto de filtración Mayor crecimiento Mejor distribución Mayores ingresos Menor desigualdad Mayor empleo Menor pobreza
  30. 30. Nueva visión del desarrollo      Muchos países cumplieron con los objetivos de crecimiento Se incrementó la distancia entre ricos y pobres Aumentó pobreza o se mantuvo El mayor porcentaje de las personas no mejoraron sus condiciones económicas o sociales Aumentó el desempleo
  31. 31. Qué sucede con la pobreza Preguntas para el desarrollo Qué sucede con el desempleo Qué sucede con la desigualdad
  32. 32. Multidimensionalidad Desarrollo involucra Estructura s sociales Actitudes Reducción Crecimient Reducción y Institucion o de eliminació económic desiguald alidad n de o ades pobreza
  33. 33. Conceptualizando Se requiere de tres componentes fundamentales par el desarrollo: • La capacidad de satisfacer las necesidades básicas • El autoestima, ser una persona • La capacidad de escoger
  34. 34. Satisfacción de necesidades básicas Comida Techo – vivienda Salud Protección Crecimiento económico
  35. 35. Libertad: capacidad de elegir    Libertad como: la posibilidad de escoger, de la restricción material, de la salir de la miseria, de la opresión, de otras personas, de la pobreza como predestino. El desarrollo como libertad, posibilidades de elección, de control sobre su vida, de ocio, de acceso, de satisfacción personal. El desarrollo requiere seguridad personal, libertad de expresión, cumplimiento de la ley, participación política e igualdad de oportunidades.
  36. 36. Complemento: “Las capacidades”   La riqueza y el ingreso no son fines en si mismos sino son medios para conseguir cosas mayores Lo que importa es lo que una persona es o puede ser
  37. 37. Eje transversal: rol de la mujer Mujer a nivel mundial es más pobre que el hombre. Tiene menos salud y educación Tiene la responsabilidad de la crianza de los hijos Cabeza de familia La mujer tiene la posibilidad de romper el ciclo de la pobreza.
  38. 38. Una mujer debe trabajar 450 días para ganar lo mismo que un hombre en un año (365 días) Equidad de género
  39. 39. GLOBALIZACIÓN  Es una referencia obligada: - la gran idea de fines del s.XX; o, - el cliché de nuestro tiempo.  Capta elementos de una percepción extendida de que hay un ensanchamiento, profundización y aceleración de las interconexiones a lo largo y ancho del mundo en todos los aspectos de la vida;
  40. 40.  Necesidad de precisar el término: se utiliza de maneras muy distintas   Giddens: es un mundo distinto del anterior, que se manifiesta en muchas más dimensiones que la económica. Lo global: una relación con el espacio que implica una nueva dimensión de la percepción de nuestra realidad
  41. 41. Cuestiones claves  ¿Qué es la globalización? ¿Cómo debemos entenderla? ¿Es algo nuevo?  ¿Qué repercusiones internacional?  ¿Qué relación tiene con el Estado? ¿Lo elimina, lo transforma; lo debilita, lo refuerza?  ¿Supone la homogeneización de modos de vida: la expansión de la civilización occidental?  ¿Es un fenómeno unidireccional o bidireccional: impuesto desde arriba o interactuado desde abajo? tiene en el orden político
  42. 42. La globalización i) Política/Económica: repercusiones en el orden ii) Cultural: ¿homogeneización de modos de político internacional; ruptura o debilitamiento del orden basado en las relaciones bilaterales; y en el orden social interno; vida?; la expansión de la civilización occidental o la revitalización de las diferencias; iii) Procesos globales: fenómeno unidireccional o bidireccional; globalización desde arriba y globalización desde abajo.
  43. 43. Orígenes de la globalización A partir de 1500: el comercio regional A partir de 1800: la industrialización A partir de 1945: la construcción de un    nuevo orden mundial. Esta tercera ola tiene características que la diferencian cualitativamente:   Un proceso consciente de globalización o un conjunto de políticas diseñadas específicamente para desencadenar interacciones mayores o globales
  44. 44. Proponiendo una definición… Globalización objetiva: Integra dos ámbitos Globalización Ideológica La naturaleza como realidad global Neoliberalismo La contracción espacio-temporal Globalización económica Mercados Globales Liberalización
  45. 45. Mirando nuestra realidad Nunca la humanidad había presagiado o había podido prever un mundo en donde la vida podía extinguirse, y por lo tanto jamás habíamos pensado el futuro como problema ético. (E. Dussel).
  46. 46. “No tengo miedo al nuevo mundo que surge. Temo más bien que…(la CVX) tenga poco o nada que ofrecer a ese mundo, poco o nada que decir o hacer, que pueda justificar nuestra existencia… No pretendemos defender nuestras equivocaciones, pero tampoco queremos cometer la mayor de todas: la de esperar con los brazos cruzados y no hacer nada por miedo a equivocarnos”. Pedro Arrupe, s.j. (adaptación del original)
  47. 47. “La Iglesia necesita una fuerte conmoción que le impida instalarse en la comodidad, el estancamiento y en la tibieza, al margen del sufrimiento de los pobres del Continente.” 362
  48. 48. OTRAS MIRADAS ALTERNATIVAS SOBRE EL DESARROLLO Trascendencia Amor e interdisciplinariedad Enfoque de derechos y coordinación Valorando la diversidad cultural Desde una perspectiva territorial Participación Ampliando opciones y nuevas oportunidades Formarnos para la relación con las personas Desarrollando nuevas fuentes de trabajo Humanizando el mundo de la economía Contar con Indicadores y referentes de un Desarrollo Humano Integral “a escala humana” en nuestros procesos, programas y proyectos
  49. 49. Aterrizando el Desarrollo Humano Integral: lineamientos y orientaciones prácticas en un mundo globalizado Lineamientos esenciales 1. Formación de todos los miembros de la CVX en el marco de la DHI. 2. Revisar el impacto de nuestras iniciativas apostólicas en los ámbitos objetivos y subjetivos. 3. Recuperar la experiencia de la acción social de la Iglesia en general y en cada línea de trabajo o frontera. 4. Concentrar esfuerzos en el trabajo que busca la justicia social y denuncia profética. 5. La dimensión espiritual del ser humano debe ser considerada e integrada en nuestras propuestas de acción, sea en la vida ordinaria, apostolado, acción institucional o iniciativa internacional.
  50. 50. Territorialidad e identidad 1. Desde una lectura atenta a la identidad territorial. 2. Fomentar arraigo, valoración de la identidad de las personas implicadas. 3. Buscando la articulación de nuestras intervenciones. Participación 1. Promoción de la democracia y la capacidad participativa de los actores. 2. Fomentar el protagonismo de los actores en la planificación y en la ejecución de sus propios procesos. 3. Fomentar dinámicas comunitaritas de asociativismo.
  51. 51. Un aprendizaje de estas últimas décadas Necesidad de colaboración en red

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