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Construção do parágrafo  Tópico frasal Prof.Hélio Consolaro - Araçatuba -SP
Tópico frasal – idéia central no início do parágrafo. <ul><li>Ao cuidar do gado, o peão monta e governa os cavalos sem   m...
<ul><li>A distribuição de renda no Brasil é injusta . Embora a renda  per capita  brasileira seja estimada em U$$2.000 anu...
Tópico frasal desenvolvido por confronto <ul><li>Trata-se de estabelecer um confronto entre duas idéias, dois fatos, dois ...
Tópico frasal desenvolvido por razões <ul><li>  No desenvolvimento apresentamos as razões, os motivos que comprovam o que ...
Tópico frasal desenvolvido por análise <ul><li>Tópico frasal desenvolvido por análise, que é a divisão do todo em partes. ...
Tópico frasal desenvolvido pela exemplificação <ul><li>Tópico frasal desenvolvido pela exemplificação </li></ul><ul><li>Co...
Tópico frasal desenvolvido por descrição de detalhes <ul><li>É o processo típico do desenvolvimento de um parágrafo descri...
Exercícios <ul><li>Desenvolva o seguintes tópicos frasais: </li></ul><ul><li>O trabalho dignifica o homem, mas o homem não...
Exercícios <ul><li>As novelas transmitidas pela televisão brasileira são muito mais atraentes que nossos filmes. (por conf...
Bibliografia <ul><li>FIGUEIREDO, Luiz Carlos.  A Redação pelo Parágrafo . 1ª edição. Brasília, Editora UnB, 1995. </li></u...
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Construção do parágrafo

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Construção do parágrafo

  1. 1. Construção do parágrafo Tópico frasal Prof.Hélio Consolaro - Araçatuba -SP
  2. 2. Tópico frasal – idéia central no início do parágrafo. <ul><li>Ao cuidar do gado, o peão monta e governa os cavalos sem maltratá-los . O modo de tratar o cavalo parece rude, mas o vaqueiro jamais é cruel. Ele sabe como o animal foi domado, conhece as qualidades e defeitos do animal, sabe onde, quando e quanto exigir do cavalo. O vaqueiro apren </li></ul><ul><li>deu que paciência e muitos exercícios são os principais meios para se obter sucesso na lida com os cavalos, e que não se pode exigir mais do que é esperado. </li></ul>Prof.Hélio Consolaro - Araçatuba -SP
  3. 3. <ul><li>A distribuição de renda no Brasil é injusta . Embora a renda per capita brasileira seja estimada em U$$2.000 anuais, a maioria do povo ganha menos, enquanto uma minoria ganha dezenas ou centena de vezes mais. A maioria dos trabalhadores ganha o salário mínimo, que vale U$$112 mensais; muitos nordestinos recebem a metade do salário mínimo,. Dividindo essa pequena quantia por uma família onde há crianças e mulheres, a renda per capita fica ainda mais reduzida; contando-se o número de desempregados, a renda diminui um pouco mais. Há pessoas que ganham cerca de U$$10.000 mensais, ou U$$ 120.000 anuais; </li></ul><ul><li>outras ganham muito mais, ainda. O contraste entre </li></ul><ul><li>o pouco que muitos ganham e o muito que poucos ganham prova que a distribuição de renda em nosso país é injusta. </li></ul>Prof.Hélio Consolaro - Araçatuba -SP
  4. 4. Tópico frasal desenvolvido por confronto <ul><li>Trata-se de estabelecer um confronto entre duas idéias, dois fatos, dois seres, seja por meio de contrastes das diferenças, seja do paralelo das semelhanças. Veja o exemplo: </li></ul><ul><li>“ Embora a vida real não seja um jogo, mas algo muito sério, o xadrez pode ilustrar o fato de que, numa relação entre pais e filhos, não se pode planejar mais que uns poucos lances adiante. No xadrez, cada jogada depende da resposta à anterior, pois o jogador não pode seguir seu planos sem considerar os contra-ataques do adversário, senão será prontamente abatido. O mesmo acontecerá com um pai que tentar seguir um plano preconcebido, sem adaptar sua forma de agir às respostas do filho, sem reavaliar as constantes mudanças da situação geral, na medida em que se apresentam. (Bruno Betelheim, adaptado) </li></ul>Prof.Hélio Consolaro - Araçatuba -SP
  5. 5. Tópico frasal desenvolvido por razões <ul><li> No desenvolvimento apresentamos as razões, os motivos que comprovam o que afirmamos no tópico frasal. </li></ul><ul><li>As adivinhações agradam particularmente às crianças . Por que isso acontece de maneira tão generalizada? Porque, mais ou menos, representam a forma concentrada, quase simbólica, da experiência infantil de conquista da realidade. Para uma criança, o mundo está cheio de objetos misteriosos, de acontecimentos incompreensíveis, de figuras indecifráveis. A própria presença da criança no mundo é, para ela, uma adivinhação a ser resolvida. Daí o prazer de experimentar de modo desinteressado, por brincadeira, a emoção da procura da surpresa. ( Gianni Rodari, adaptado ) </li></ul>Prof.Hélio Consolaro - Araçatuba -SP
  6. 6. Tópico frasal desenvolvido por análise <ul><li>Tópico frasal desenvolvido por análise, que é a divisão do todo em partes. </li></ul><ul><li>Quatro funções básicas têm sido atribuídas aos meios de comunicação: informar, divertir, persuadir e ensinar . A primeira diz respeito à difusão de notícias, relatos e comentários sobre a realidade. A segunda atende à procura de distração, de evasão, de divertimento por parte do público. A terceira procura persuadir o indivíduo, convencê-lo a </li></ul><ul><li>adquirir certo produto. A quarta é realizada de modo intencional ou não, por meio de material que contribui para a formação do indivíduo ou para ampliar seu acervo de conhecimentos. (Samuel P. Netto, adaptado ) </li></ul>Prof.Hélio Consolaro - Araçatuba -SP
  7. 7. Tópico frasal desenvolvido pela exemplificação <ul><li>Tópico frasal desenvolvido pela exemplificação </li></ul><ul><li>Consiste em esclarecer o que foi afirmado no tópico frasal por meio de exemplos: </li></ul><ul><li>A imaginação utópica e inerente ao homem, sempre existiu e continuará existindo . Sua presença é uma constante em diferentes momentos históricos: nas sociedades primitivas, sob a forma de lendas e crenças que apontam para um lugar melhor; nas formas do pensamento religioso que falam de um paraíso a alcançar; nas teorias de filósofos e cientistas sociais que, apregoando o sonho de uma vida mais justa, pedem-nos que “sejamos realistas, exijamos o impossível”. (Teixeira Coelho, adaptado) </li></ul>Prof.Hélio Consolaro - Araçatuba -SP
  8. 8. Tópico frasal desenvolvido por descrição de detalhes <ul><li>É o processo típico do desenvolvimento de um parágrafo descritivo: </li></ul><ul><li>“ Era o casarão clássico das antigas fazendas negreiras. Assobradado, erguia-se em alicerces o muramento, de pedra até meia altura e, dali em diante, de pau-a-pique (...) À porta da entrada ia ter uma escadaria dupla, com alpendre e parapeito desgastado.” (Monteiro Lobato) </li></ul>Prof.Hélio Consolaro - Araçatuba -SP
  9. 9. Exercícios <ul><li>Desenvolva o seguintes tópicos frasais: </li></ul><ul><li>O trabalho dignifica o homem, mas o homem não deve viver só para o trabalho . </li></ul><ul><li>O direito à cultura é fundamental a qualquer ser humano . </li></ul><ul><li>Desenvolva os seguintes tópicos frasais, levando em consideração o conectivo: </li></ul><ul><li>h) Um meio de comunicação tão importante como a televisão não deve sofrer censura, pois...  </li></ul><ul><li>i) Um meio de comunicação tão importante como a televisão não deve sofrer censura, entretanto... </li></ul>Prof.Hélio Consolaro - Araçatuba -SP
  10. 10. Exercícios <ul><li>As novelas transmitidas pela televisão brasileira são muito mais atraentes que nossos filmes. (por confronto) </li></ul><ul><li>As cidades brasileiras estão se tornando ingovernáveis. (por razões) </li></ul><ul><li>Há três tipos básicos de composição: a narração, a descrição e a dissertação. (por análise) </li></ul><ul><li>Nunca diga que algum ser humano é uma ilha: tudo que acontece a um semelhante nos atinge. (por exemplificação) </li></ul>Prof.Hélio Consolaro - Araçatuba -SP
  11. 11. Bibliografia <ul><li>FIGUEIREDO, Luiz Carlos. A Redação pelo Parágrafo . 1ª edição. Brasília, Editora UnB, 1995. </li></ul><ul><li>DELMANTO, Dileta. Escrevendo Melhor, 8ª série . 1ª edição. São Paulo, Editora Ática, 1995. </li></ul><ul><li>TOFANO, Douglas. Estudos de Redação . 4ª edição. São Paulo, Editora Moderna, 1996. </li></ul><ul><li>  </li></ul>Prof.Hélio Consolaro - Araçatuba -SP

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