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COMPETENCIAS A DESARROLLAR  INCORPORACIÓN DE LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS EN EL AULA Desarrollar hábitos académicos Desarrollar ...
VENTAJAS DEL SOFTWARE  INCORPORACIÓN DE LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS EN EL AULA <ul><li>Es incluyente permite integrar a estudia...
DESCRIPTORES DE LO QUE LO HACE INNOVADOR  INCORPORACIÓN DE LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS EN EL  AULA <ul><li>En el Municipio de l...
EVIDENCIAS PRUEBA PILOTO
PROBLEMA A SER ATENDIDO <ul><li>SOFTWARE EDUCATIVO </li></ul><ul><li>www.actiweb.es/didacticadelamatematica </li></ul><ul>...
DESARROLLAR HÁBITOS ACADÉMICOS Volver a la diapositiva Gusto por la lectura Gusto por estudiar Manejo del tiempo
DESARROLLAR COMPETENCIAS SOCIALES Volver a la diapositiva Trabajo en Equipo Comunicación Respeto por el otro Convivencia C...
FAVORECER UNA SANA RELACIÓN CON EL ENTORNO <ul><li>MINIMIZAR LA UTILIZACIÓN DE PAPEL </li></ul>Volver a la diapositiva SIE...
APLICAR LOS CONOCIMIENTOS EN DIFERENTES CONTEXTOS JUEGOS TRABAJO Volver a la diapositiva UTILIZACION DEL DINERO HOGAR
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Aprender con las fracciones

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Aprender con las fracciones

  1. 2. APRENDIENDO CON LAS FRACCIONES INCORPORACIÓN DE LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS EN EL AULA <ul><li>MONICA ANDREA RIVAS CERÓN </li></ul><ul><li>Especialista En Didáctica De La Matemática </li></ul><ul><li>ÁREA DE ENSEÑANZA MATEMÁTICA </li></ul><ul><li>INSTITUCIÓN EDUCATIVA SAN PIO X </li></ul><ul><li>RECTOR EDIER ARTURO CALLE </li></ul><ul><li>COORDINADORA ALBA ZAPATA RESTREPO </li></ul><ul><li>LA CUMBRE - VALLE DEL CAUCA </li></ul><ul><li>2011 </li></ul>
  2. 3. PROBLEMA A SER ATENDIDO INCORPORACIÓN DE LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS EN EL AULA <ul><li>  </li></ul><ul><li>Las fracciones son uno de los contenidos de las matemáticas que presentan dificultades para su enseñanza y aprendizaje, uno de los factores que posiblemente incide en este proceso es la didáctica tradicional empleada en la enseñanza. Factor determinante del fracaso de los estudiantes en el aprendizaje de esta asignatura; así como de la desmotivación y gusto por esta importante área del conocimiento . </li></ul><ul><li>  </li></ul><ul><li>  Para que se produzca un aprendizaje significativo , es decir un aprendizaje a largo plazo y que no sea fácilmente sometido al olvido como está pasando en este momento, es necesario conectar las estrategias didácticas del profesor con las ideas previas del estudiante y presentar información de manera coherente y no arbitraria, “construyendo”, de manera solida los conceptos, interconectando los unos con los otros y a través de medios interactivos. </li></ul>
  3. 4. OBJETIVOS INCORPORACIÓN DE LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS EN EL AULA ESPECÍFICOS Facilitar la enseñanza-aprendizaje de las fracciones resolviendo la dificultades que presentada los estudiantes del grado séptimo Acercar a los estudiantes al conocimiento matemático por medio de herramientas 2.0 OBJETIVOS GENERAL <ul><li>Aplicar un software educativo como estrategia didáctica para propiciar en los estudiantes de grado séptimo el aprendizaje significativo en la enseñanza de las matemáticas. </li></ul>Generar software de apoyo a la educación matemática
  4. 5. COMPETENCIAS A DESARROLLAR INCORPORACIÓN DE LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS EN EL AULA Trasferir conocimientos adquiridos Aprender autónomamente Plantear y construir soluciones a problemas de la vida cotidiana Desarrollar habilidades de pensamiento
  5. 6. COMPETENCIAS A DESARROLLAR INCORPORACIÓN DE LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS EN EL AULA Desarrollar hábitos académicos Desarrollar competencias sociales Favorecer una sana relación con el entorno Aplicar los conocimientos en diferentes contextos
  6. 7. VENTAJAS DEL SOFTWARE INCORPORACIÓN DE LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS EN EL AULA <ul><li>Es incluyente permite integrar a estudiantes sordomudos </li></ul>Enriquecer el campo de la pedagogía al incorporar tecnología de punta Constituye una nueva, atractiva, dinámica y rica fuente de conocimientos Puede adaptar el software a las características y necesidades de su grupo Permite controlar las tareas Evaluaciones interactivas
  7. 8. DESCRIPTORES DE LO QUE LO HACE INNOVADOR INCORPORACIÓN DE LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS EN EL AULA <ul><li>En el Municipio de la Cumbre Valle no se han efectuado iniciativas orientadas a la enseñanza de las matemáticas a través de las TIC. </li></ul>En este momento las TIC son de uso general en todos los campos del desarrollo económico financiero, político y social del mundo y la educación es una institución que se ha quedado relegada en este campo. Para los estudiantes es mas motivante aprender a través de medios tecnológicos que a través de la enseñanza tradicional.
  8. 9. EVIDENCIAS PRUEBA PILOTO
  9. 10. PROBLEMA A SER ATENDIDO <ul><li>SOFTWARE EDUCATIVO </li></ul><ul><li>www.actiweb.es/didacticadelamatematica </li></ul><ul><li>www.didacticadelamatematica.webs.tl </li></ul><ul><li>  </li></ul>
  10. 11. DESARROLLAR HÁBITOS ACADÉMICOS Volver a la diapositiva Gusto por la lectura Gusto por estudiar Manejo del tiempo
  11. 12. DESARROLLAR COMPETENCIAS SOCIALES Volver a la diapositiva Trabajo en Equipo Comunicación Respeto por el otro Convivencia Colaboración
  12. 13. FAVORECER UNA SANA RELACIÓN CON EL ENTORNO <ul><li>MINIMIZAR LA UTILIZACIÓN DE PAPEL </li></ul>Volver a la diapositiva SIEMBRA UN ARBOL MAÑANA PUEDE SERTARDE
  13. 14. APLICAR LOS CONOCIMIENTOS EN DIFERENTES CONTEXTOS JUEGOS TRABAJO Volver a la diapositiva UTILIZACION DEL DINERO HOGAR
  14. 15. PENSAMIENTOS MATEMÁTICOS Volver a la diapositiva Pensamiento Numérico Pensamiento Aleatorio Pensamiento Métrico Pensamiento Variacional Pensamiento Espacial

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