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Plan de trabajo de la biblioteca escolar (curso)

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Plan de trabajo de la biblioteca escolar (curso)

  1. 1. [Escribir texto] 15/16 CEIP SAN JUAN Alhaurín de la Torre PLAN DE TRABAJO DE LA BIBLIOTECA ESCOLAR
  2. 2. CEIP San Juan PLAN DE TRABAJO DE LA BIBLIOTECA ESCOLAR 15/16 2 1. INTRODUCCIÓN: La biblioteca se encuentra ubicada en el primer piso del edificio principal de primaria, al fondo del pasillo a la derecha ya que no se cuenta con suficiente espacio en la planta baja. Dentro de la biblioteca se encuentran dos zonas diferenciadas, una para el uso de ordenadores de mesa y otra para el uso de libros. La zona de ordenadores está pegada a la pared derecha de la sala, con 5 ordenadores con acceso a Internet para cualquier tipo de consulta. Ya que el aula es rectangular, los muebles-estanterías se encuentran pegados a la pared, algunos a doble altura, quedando una mesa central con capacidad para 10-12 alumnos/as. Los muebles están sobre el suelo, con una altura correcta para ser alcanzada con facilidad por todos los alumnos. Justo al entrar a la derecha tenemos la mesa del “bibliotecario”, con un ordenador, una impresora y lector de códigos. Este año, hemos conseguido no usar la biblioteca como aula para impartir refuerzo educativo, ya que hemos conseguido contar con un lugar más adecuado para ello, dejando así, la biblioteca para usos específicos de la misma. En la sala contigua a la biblioteca se encuentra la sala de recursos audiovisuales, usada también para el refuerzo educativo, y en ella tenemos todos los ordenadores portátiles de la Escuela Tic, metidos en un carro de carga (fabricado por los docentes del centro), un escaner, un televisor, un reproductor de DVD y VHS, así como el resto de material audiovisual tales como películas, tanto animadas como documentales, cintas de música, cintas de vídeo, etc. Hemos decidido meter aquí todo el material audiovisual para tener más espacio en la biblioteca, y cómo son salas contiguas, los alumnos no tendrán problema a la hora de acceder a este tipo de material. Una vez analizados el espacio que ocupa la biblioteca, así como su situación, hay que destacar que dicha biblioteca lleva varios años cerrada al préstamo de libros a alumnos, ya que las tareas realizadas en los últimos tres años han sido el catalogar, el préstamo a nivel de aula y creación del blog. Con todo esto, la situación de esta biblioteca se encuentra en la primera fase (línea 1), donde hay que realizar tanto las tareas técnico- organizativas esenciales (expurgo, ubicación, catalogación…) como la puesta en marcha de servicios básicos para alumnos y profesores (aportación de recursos bibliográficos, recomendación de lecturas, información sobre temas específicos, celebración de efemérides…). A continuación se inserta un croquis de nuestra biblioteca con algunos datos de lo que vamos a hacer este curso con ella.
  3. 3. CEIP San Juan PLAN DE TRABAJO DE LA BIBLIOTECA ESCOLAR 15/16 3 2. ordenadores Mesa bibliotecario Estanterías Mesa de lectura Rincón Lector mapas Ventanas Rincón lector proyector acceso
  4. 4. CEIP San Juan PLAN DE TRABAJO DE LA BIBLIOTECA ESCOLAR 15/16 4 2. OBJETIVOS: - Automatización de los documentos (catalogación, colocado de tejuelos, código de barras…). - Formación básica para los usuarios de la biblioteca: intervenciones relacionadas con el conocimiento de la biblioteca y los recursos que ofrece. - Uso de la biblioteca para el desarrollo de la competencia lectora y su vinculación con los planes de lectura. - Usar los ordenadores para la búsqueda de documentación en las distintas áreas - Proporcionar recursos bibliográficos y digitales a los docentes, alumnos y comunidad educativa. - Apoyar y complementar a los programas y proyectos en los que participa el centro. - Realizar distintas actividades (para celebrar efemérides y para ser desarrolladas durante el curso), que fomenten el interés y el gusto por la lectura. - Incorporar el uso regular de la biblioteca como espacio para el estudio, lectura y búsqueda de información, así como recursos de apoyo para el aprendizaje permanente. (uso de la biblioteca como un servicio operativo) - Mantener y actualizar el blog de la biblioteca. ( realizado por el encargado de las TIC´s) - Establecer unas funciones y responsabilidades, al igual que un horario que cumplir para el equipo de apoyo a la biblioteca. 3. TAREAS TÉCNICO-ORGANIZATIVAS Las principales tareas que se van a llevar a cabo, partiendo de los objetivos propuestos serán las siguientes: - Automatizar la colección con el programa ABIES a lo largo del curso más el precedente expurgo que se realiza a primeros de curso. (miembros del equipo de apoyo) - Colocación de tejuelos y código de barras.(miembros del equipo de apoyo) - Ubicar la documentación y materiales diversos dentro de la biblioteca.(miembros del equipo de apoyo) - Administrar y mantener el blog de la biblioteca. (coordinadora TIC) - Realización de actividades de animación a la lectura para celebrar diferentes efemérides (Halloween, Día de los Derechos del niño, Día contra la violencia de género, Día del flamenco, Constitución, Navidad, Día de la Paz, Día de Andalucía, Día del Libro) como por ejemplo cestas lectoras por temáticas durante el recreo, visionado de cortos, exposición de postales navideñas, cuenta- cuentos, teatro…y selección de material bibliográfico. (encargada de la biblioteca y equipo de apoyo) - Creación del carnet de biblioteca ( equipo de apoyo) - Decorar de forma llamativa y motivante la biblioteca para crear de ella un “aula viva” (cualquier miembro de la comunidad educativa)
  5. 5. CEIP San Juan PLAN DE TRABAJO DE LA BIBLIOTECA ESCOLAR 15/16 5 4. SERVICIOS DE LA BIBLIOTECA La biblioteca contará en el segundo trimestre con un servicio de préstamo individual, y se encontrará abierta durante todo el horario lectivo ya que al disponer de ordenadores con conexión a internet, es un lugar de continuo acceso para los alumnos. Los principales servicios que ofrece la biblioteca son:  Búsqueda de información y documentación para los alumnos, mediante el uso de los ordenadores de la sala.  Préstamo de colecciones a las distintas aulas, para realizar lecturas colectivas en clase e individuales en casa.  Orientación e información bibliográfica al profesorado.  Visionado de cortos, cuenta-cuentos, actividades de animación a la lectura, concursos de adivinanzas… para la celebración de fechas como Halloween, Derechos del niño, Navidad…  Apoyo a los programas del centro con material diverso.  Información a la comunidad educativa mediante el blog de la biblioteca. 5. CIRCULACIÓN Y DIFUSIÓN DE LA INFORMACIÓN. Las actividades que se realicen en la biblioteca, así como el nuevo material que llegue a ella serán difundidos por diferentes medios:  Información al profesorado, mediante las reuniones de ETCP y claustros.  Blog de la biblioteca, donde se colgarán fotografías e información sobre las actuaciones celebradas desde la biblioteca o en colaboración con la misma.  Carteles informativos, colocados en un lugar visible, como el pasillo de entrada, informando sobre el lugar y horario de cualquier actividad que se realice.  La responsable informará personalmente a los coordinadores de ciclo de cualquier evento o actividad a realizar. Hay que tener en cuenta que el colegio es de una línea, por lo que la información llega a todos de manera rápida. 6. POLÍTICA DOCUMENTAL La biblioteca cuenta con un gran número de libros, y existen varias colecciones de libros para el préstamo a nivel de aula, especialmente para segundo y tercer ciclo. Dichas colecciones cuentan con 25 libros iguales para poder hacer lecturas colectivas. Igualmente para el primer ciclo existe otra colección. Nuestra política documental se fundamenta en priorizar aquello de lo que carecemos o necesitamos en mayor cantidad: como por ejemplo, reposiciones de las colecciones existentes, contar con mapas del mundo actualizados, promover que cada curso tenga al menos una colección le lectura al trimestre y promover también las colecciones bilingües para segundo y tercer ciclo. También se van a adquirir algunos libros específicos para las distintas festividades, ya que se pone en marcha la actividad de “cestas lectoras” y existen pocas lecturas específicas sobre dichas efemérides. Con todo ello, se observa que la política para la adquisición de material, viene dada por las necesidades que se generan en el centro, y difundidas por los tutores, especialistas y personal de biblioteca.
  6. 6. CEIP San Juan PLAN DE TRABAJO DE LA BIBLIOTECA ESCOLAR 15/16 6 7. FOMENTO DE LA LECTURA. La lectura se fomenta a través de diferentes cauces como son:  Aula, todos los cursos tienen prestados diferentes colecciones de lectura comprensiva para ser leídas en clase y en el caso del primer ciclo tienen opción de llevarlas a casa. De igual modo, en primer ciclo existen bibliotecas de aula, que los alumnos la usan a diario.  Ordenadores, tanto con los portátiles como con los de la biblioteca, los alumnos/as realizan búsqueda de información documental para las diferentes materias, de manera especial en segundo y tercer ciclo.  Celebraciones, en las distintas fechas conmemorativas se promueven actividades de distinta índole: adivinanzas, murales, proyecciones, lecturas de libros monográficos…  Blog, donde se exponen fotos de las actividades realizadas, así como ideas de lectura mediante diferentes propuestas bibliográficas. 8. CONTRIBUCIÓN AL ACCESO Y USO DE LA INFORMACIÓN. Este año nuestra biblioteca se presenta con el objetivo fundamental de que el alumnado y el profesor conozcan la colección de la biblioteca y los recursos de información disponibles, sepan cómo están organizados y cómo acceder a ellos para darles un uso correcto. El responsable de la biblioteca será el encargado de aportar documentos guías para este programa de formación básica. Los tutores, asesorados por el responsable, serán los que lleven a cabo las intervenciones dentro de la biblioteca para desarrollar los hábitos de estudio y el aprendizaje del uso de la documentación e información. Así el equipo de apoyo deberá tener una estrecha colaboración con los tutores y el responsable de la biblioteca para que todo esto funcione correctamente. 9. APOYOS DE LA BIBLIOTECA A PLANES Y PROYECTOS. El centro participa en numerosos planes como son Escuela Espacio de Paz, Plan de Igualdad, Plan Creciendo en Salud y el Programa de acompañamiento (que aún está a la espera de confirmación). Desde la biblioteca se está en contacto con los responsables de dichos programas para aportar la ayuda necesaria, tanto a nivel documental, informativo y de colaboración. Del mismo modo en la biblioteca se guarda el material relativo a todos los programas en los que se han participado con anterioridad (hábitos de alimentación saludable, educación vial…). 10. ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD Y COMPENSACIÓN. Desde la biblioteca se intenta colaborar en la medida de lo posible en la atención de alumnos con desigualdad, por ello durante el presente curso se ha cedido material para el aprendizaje de la lengua española para atender a los nuevos alumnos que no dominan el idioma. En el horario de tarde, durante las clases del programa de acompañamiento (en el caso que se llevara a cabo), la biblioteca permanece abierta a disposición del profesorado y
  7. 7. CEIP San Juan PLAN DE TRABAJO DE LA BIBLIOTECA ESCOLAR 15/16 7 alumnos, tanto para el uso de los libros, enciclopedias, atlas… como para el uso de ordenadores. 11. COLABORACIONES. La biblioteca durante en presente curso va a contar con las siguientes colaboraciones: - AMPA, que colabora en la realización de varios teatros y cuentacuentos - Biblioteca municipal, que para la celebración del Día del Libro, nos invita a visitarla y participar en actividades diversas. - Monitor administrativo, que colaborará en la ordenación y ayudará a catalogar, en la medida de lo posible. - Colegios de la zona, desde este centro y en colaboración con otros de la zona se organiza, para los alumnos de tercer ciclo, una jornada de villancicos y convivencia en navidades. 12. FORMACIÓN. En el presente curso la responsable de la biblioteca es nueva, por lo que en un primer momento, ha recibido toda la ayuda necesaria de la anterior responsable, especialmente en el manejo del programa Abies. Igualmente la responsable de la biblioteca asistirá todas las reuniones y jornadas para las que se solicite su asistencia, así como está dada de alta en la Red Profesional de Bibliotecas Escolares. También se está a la espera de posibles cursos de formación sobre la línea 1 de participación, a la cual está adscrita esta biblioteca en la que participarán el equipo de apoyo. 13. RECURSOS MATERIALES Y ECONÓMICOS. Los recursos materiales con los que cuenta la biblioteca son: Mobiliarios:  13 estanterías.  4 mesas de lectura.  2 tablones de corcho.  suelo aislante.  1 mesa para el préstamo de libros.  5 mesas especial para ordenadores. Recursos informáticos:  1 proyector.  1 juego de altavoces.  10 auriculares, dos para cada ordenador.  5 ordenadores para consulta con conexión a internet.  1 impresora.  1 lector de código de barra.  12 ordenadores portátiles de la escuela tic 2.0.
  8. 8. CEIP San Juan PLAN DE TRABAJO DE LA BIBLIOTECA ESCOLAR 15/16 8 Recursos librarios: a principio de curso había catalogados 1.310 libros, y a día de hoy se han catalogado 380 más, aún así queda mucho por catalogar. Recursos no librarios: La mayoría se encuentran en la sala de vídeo, como juegos educativos (2 juegos de ajedrez, 2 juegos de parchís, 2 parchís gigantes, varios puzzles) y demás recursos audiovisuales. Aún no hemos procedido a la catalogación de los mismos. La mayoría de los soportes son en VHS (251) y otros en DVD (126). También existe un número de unidades que se encuentran en la sala de vídeo de infantil por ser más acordes a su edad. Con respecto a los soportes de audio son escasos, apenas contamos con los complementarios de los libros de texto y dos pequeñas colecciones (una en vinilo y otra en CD) de música enviada por la Junta. En referencia los soportes informáticos y debido a los constantes avances en esta área, tan solo contamos con una pequeña colección de juegos educativos, así como aquellos soportes enviados por la Junta. Referente a los recursos económicos, decir que en lo general el presupuesto es un 8% del presupuesto con el que cuenta el centro. En el presente curso se va a dotar a la biblioteca de nuevos fondos como son, colecciones de lectura comprensiva para tercer ciclo y lecturas en lengua inglesa para segundo y tercer ciclo. 14. EVALUACIÓN. Al inicio del presente curso se ha realizado una evaluación inicial para observar las principales carencias de la biblioteca, ya que a simple vista se observó la necesidad de una limpieza y expurgo de la misma. Durante el curso, tras cada actividad que se realice se procederá a la evaluación de la misma para corregir posibles fallos, y estar preparados para las siguientes actuaciones. De igual forma, al finalizar el curso se realizará una evaluación final de los diferentes aspectos trabajados (tareas de automatización, actividades realizadas durante el curso, lecturas recomendadas…) con el fin de aprender y mejorar en la medida de lo posible.

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