Una mirada a la web 2.0
¿Qué es la web 2.0? <ul><li>Segunda generación de Web basada en comunidades de usuarios. </li></ul><ul><li>Incluye una gam...
¿Qué se puede hacer con la web 2.0? <ul><li>Google   </li></ul><ul><li>Blog   </li></ul><ul><li>Wiki   </li></ul><ul><li>R...
¿Qué es Google? <ul><li>Aplicaciones centradas en el usuario. Fácil de usar, atractivo, en permanente innovación y gratuit...
¿Qué es un blog? <ul><li>Consisten en entradas (también llamadas posts o artículos)  </li></ul><ul><li>Ordenadas cronológi...
¿Qué es un wiki? <ul><li>Páginas Web con enlaces, imágenes y cualquier tipo de contenido que puede ser visitada y editada ...
¿Qué es un repositorio? <ul><li>Herramienta digital de especial utilidad para científicos y académicos interesados en comp...
¿Qué es Flickr? <ul><li>Sitio web que ofrece un espacio de almacenamiento gratuito. </li></ul><ul><li>Permite subir fotogr...
¿Qué es You Tube? <ul><li>Espacio de almacenamiento en la web que permite compartir videos o imágenes animadas. </li></ul>...
¿Qué es un RSS? <ul><li>RSS  es un formato para la sindicación de contenidos de páginas web.  </li></ul><ul><li>Sus siglas...
¿Qué es  Feevy? <ul><li>Es un &quot;agregador de blogs&quot; en formato “compact” para poder incluir en un blog.  </li></ul>
Competencias necesarias en un usuario 2.0 <ul><li>Los usuarios 2.0 son escritores, y escritores públicos . </li></ul><ul><...
Ventajas de la web 2.0 <ul><li>Para las compañías: </li></ul><ul><ul><li>Servicios pagos podrían ser gratuitos e incluir p...
¿Qué aspectos favorece la web 2.0 en la escuela? <ul><li>Alto grado de participación de los/as alumnos/as. </li></ul><ul><...
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Sintesis Mod2

  1. 1. Una mirada a la web 2.0
  2. 2. ¿Qué es la web 2.0? <ul><li>Segunda generación de Web basada en comunidades de usuarios. </li></ul><ul><li>Incluye una gama especial de servicios, como las redes sociales, los blogs , los wikis o las folcsonomías . </li></ul><ul><li>Fomentan la colaboración y el intercambio ágil de información entre los usuarios, facilitando que la gente corriente se comunique, coopere y publique de forma totalmente transparente. </li></ul>
  3. 3. ¿Qué se puede hacer con la web 2.0? <ul><li>Google </li></ul><ul><li>Blog </li></ul><ul><li>Wiki </li></ul><ul><li>Repositorios </li></ul><ul><li>Flickr </li></ul><ul><li>You Tube </li></ul><ul><li>RSS 2.0 </li></ul><ul><li>Feevy </li></ul>
  4. 4. ¿Qué es Google? <ul><li>Aplicaciones centradas en el usuario. Fácil de usar, atractivo, en permanente innovación y gratuito (para el usuario). </li></ul><ul><ul><li>Pagerank : Buscador </li></ul></ul><ul><ul><li>Gmail : Correo electrónico </li></ul></ul><ul><ul><li>Google Earth : Permite visitar lugares del mundo. </li></ul></ul><ul><ul><li>Google Desktop : Utilidades como encontrar un archivo extraviado en el disco duro de la computadora, instalar softwares gratuitos, etc. </li></ul></ul><ul><ul><li>Google Docs : permite editar documentos y planillas de cálculo en línea, publicarlas y reeditarlas de forma compartida. </li></ul></ul><ul><ul><li>Otras herramientas: Google Code , Google API, Google Video, Orkut o Google Answer. </li></ul></ul>
  5. 5. ¿Qué es un blog? <ul><li>Consisten en entradas (también llamadas posts o artículos) </li></ul><ul><li>Ordenadas cronológicamente </li></ul><ul><li>Escritas por una o más personas. </li></ul><ul><li>Se hicieron populares a partir de la proliferación de herramientas de publicación gratuitas que facilitan la escritura de un weblog con mínimos conocimientos de informática. </li></ul><ul><li>Son fundamentalmente textuales, pero ya hay quienes incluyen fotos, audio y video. </li></ul><ul><li>La mayoría de los weblogs permite que el visitante comente los posts (textos) del autor o autores del weblog, quienes, a su vez, pueden responder en el mismo formato que los visitantes (a esta posibilidad se le ha llamado comments o comentarios). </li></ul><ul><li>Generalmente usan enlaces de manera que permiten complementar el contenido del post. </li></ul><ul><li>Su estructura hace posible realizar lecturas cronológicas, temáticas, siguiendo enlaces entre posts o con búsqueda de palabras. </li></ul><ul><li>Es posible que se formen comunidades de weblogs a partir de intereses comunes. </li></ul><ul><ul><ul><ul><li>Definición obtenida en www.aweblog.org </li></ul></ul></ul></ul>
  6. 6. ¿Qué es un wiki? <ul><li>Páginas Web con enlaces, imágenes y cualquier tipo de contenido que puede ser visitada y editada por cualquier persona. </li></ul><ul><li>Herramienta Web que nos permite crear colectivamente documentos sin que se realice una aceptación del contenido antes de ser publicado en Internet. </li></ul><ul><li>Un ejemplo claro: Wikipedia, un proyecto para desarrollar una enciclopedia libre en Internet. </li></ul><ul><li>Definición obtenida en http://www.maestrosdelweb.com/editorial/queeswiki/ </li></ul>
  7. 7. ¿Qué es un repositorio? <ul><li>Herramienta digital de especial utilidad para científicos y académicos interesados en compartir sus conocimientos. </li></ul><ul><li>Creados bajo la filosofía del co-laboratorio, ofrecen la posibilidad de subir o descargar de la Web herramientas multimedia (texto, imágenes, voz o video) que pueden ser utilizadas con fines científicos o pedagógicos, principalmente en universidades y centros de estudios. </li></ul><ul><li>Punto de encuentro que facilita de manera notable el intercambio de conocimiento entre autores, sin que sea necesario que estos se conozcan o compartan sus puntos de vista sobre una determinada materia. </li></ul>
  8. 8. ¿Qué es Flickr? <ul><li>Sitio web que ofrece un espacio de almacenamiento gratuito. </li></ul><ul><li>Permite subir fotografías a la red sin necesidad de instalar ningún tipo de software en la computadora. </li></ul><ul><li>Ofrece diferentes formas de visualizar y organizar las fotografías almacenadas, agregando comentarios, permitiendo verlas de manera continua (slideshow), o compartiéndolas con el resto de la comunidad a través de internet. </li></ul>
  9. 9. ¿Qué es You Tube? <ul><li>Espacio de almacenamiento en la web que permite compartir videos o imágenes animadas. </li></ul><ul><li>Permite que sus videos se exporten fácilmente a un blog o wiki. </li></ul><ul><li>Videos de gran compresión. </li></ul>
  10. 10. ¿Qué es un RSS? <ul><li>RSS es un formato para la sindicación de contenidos de páginas web. </li></ul><ul><li>Sus siglas responden a Really Simple Syndication . </li></ul><ul><li>Facilita contenidos desde cualquier sitio en la red para su inserción fácil en una página web o en un lector del escritorio de una computadora. </li></ul><ul><li>El RSS es un paso más muy importante en la interconexión de la información y su acceso por los usuarios. </li></ul>
  11. 11. ¿Qué es Feevy? <ul><li>Es un &quot;agregador de blogs&quot; en formato “compact” para poder incluir en un blog. </li></ul>
  12. 12. Competencias necesarias en un usuario 2.0 <ul><li>Los usuarios 2.0 son escritores, y escritores públicos . </li></ul><ul><li>Hay una recuperación del acto de la escritura . </li></ul><ul><li>Se generan nuevos códigos de escritura. </li></ul><ul><li>Se debe aprender constantemente nuevas formas de relacionarse con este medio a través de distintos softwares que vienen a simplificar y dinamizar el recorrido por los sitios de sus preferencias. </li></ul><ul><li>Hay un uso cualitativo y no sólo cuantitativo del inmenso flujo de información que circula. </li></ul><ul><li>Hay una nueva organización de la información. </li></ul><ul><li>Usuario participativo. </li></ul><ul><li>Síntesis en base al texto de Cecilia Sagol </li></ul>
  13. 13. Ventajas de la web 2.0 <ul><li>Para las compañías: </li></ul><ul><ul><li>Servicios pagos podrían ser gratuitos e incluir publicidad </li></ul></ul><ul><ul><li>Alcanzan una mayor cantidad de usuarios. </li></ul></ul><ul><ul><li>Sin embargo, de no contar con la capacidad tecnológica suficiente, una aplicación web 2.0 podría ser lenta y consecuentemente fracasar. </li></ul></ul><ul><li>Para el usuario: </li></ul><ul><ul><li>posibilidad de acceder a servicios que hoy son pagos, ampliando su capacidad de uso. </li></ul></ul><ul><ul><li>Poca necesidad de capacidad tecnológica, pero con buena conexión a Internet. </li></ul></ul>
  14. 14. ¿Qué aspectos favorece la web 2.0 en la escuela? <ul><li>Alto grado de participación de los/as alumnos/as. </li></ul><ul><li>Docentes estimulados para continuar procesos de profundización. </li></ul><ul><li>Herramientas que facilitan instancias de producción, difusión y descentralización para la circulación de la información. </li></ul><ul><li>Manejo de nuevos lenguajes y códigos éticos (compartidos). </li></ul><ul><li>Procesos de pensamiento divergente que escapan a la estructura lineal a la que estábamos acostumbrados. </li></ul><ul><li>Mayor y mejor acceso a la información. </li></ul><ul><li>Mejoras en los vínculos interpersonales. </li></ul><ul><li>Estimulación de la flexibilidad ante la diversidad. </li></ul><ul><li>Propician la investigación y la curiosidad por aprender lo que (aparentemente) es desconocido. </li></ul><ul><li>Actitudes solidarias para compartir información, encontrar similitudes y diferencias. </li></ul><ul><li>Procesos creativos de construcción del conocimiento en grupo. </li></ul><ul><li>Valoraciones y evaluaciones abordadas desde un criterio más amplio y abierto. y no a claustro cerrado y unidireccional. </li></ul><ul><li>Facilidad parar compartir material (en diversos formatos), a través de los servicios de la Web 2.0 (material que no está disponible en bibliotecas). </li></ul><ul><li>Circulación dinámica de las producciones de los alumnos a través de internet y otros medios de comunicación. </li></ul><ul><li>Utilización de software para realizar distintos tipos de producciones y solucionar así bloqueos en los procesos creativos. </li></ul><ul><li>Retroalimentación permanente de las producciones. </li></ul><ul><li>Mayor grado de identificación y compromiso. </li></ul><ul><li>Mayor intervención de los padres o familiares, que pueden acceder fácilmente a las producciones de sus hijos/as. </li></ul><ul><li>Seguimiento personalizado de la institución, mediante el acceso a los procesos de los/as alumnos/as. </li></ul>

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