Visie op ICT inonderwijs.DoorMariëlle van RijnCLC-zuid Maastricht
Stelling: ICT is de sleutel tot beteronderwijs?
Sugata Mitra: Whole in wall Kinderen leren zonder  instructie sneller en beter .
Next generation lerenPersonalificering van het                             http://www.livemocha.com/leren                ...
Slimmer werken…..
Voorbeeld van slimmer werken
Slimmer werken…..
Slimmer werken: welkecompetenties heb je dan nodig?
Wat is uw geschiedenis?
Wij en zij?
Welke 21e vaardigheden zijnbelangrijk voor uw leerlingen voorzijn of haar toekomst?
Liefde voor leren.. (Manon Ruiters) Leren veranderd…                     Nu…….                     Begeleid leren (explic...
Leren veranderd van… Zelfstandig      impliciet   begeleid…..1) ontdekkend leren2) participeren3) Kunst van het afkijken4...
Aantal onderzoeksgegevensgebruik internet: 98% van leerlingen vanaf     TOP 10 kinderen:  12 jaar is wekelijks op      1)...
Gevolgen?
Gevolgen…..
Gevolgen…. Tweet van 17-jarige Maastrichtse  jongen: Iedereen gaat dood op het Sint  Maartenscollege in Maastricht. Daar...
Hoe bereiden wij ons voor op de    toekomst van onze leerlingen? Visie ontwikkelen Welke nieuwe competenties  zijn belan...
Drie doelstellingen ICT onderwijs1) maatschappelijke of sociale doelstellingen:     leerlingen verwerven een algemene vert...
Aan de slag….
Ict geschiedenis Stap 1: Beschrijf je eigen ICT geschiedenis aan de hand van  Hashtags (#), twitterzinnen (max. 140 teken...
ICT toekomst gekoppeld aan dealgemene visie van SKOM(Sanne)Hoofddoelen1) maatschappelijke of sociale doelstellingen:De lee...
Formuleer per hoofddoel , debelangrijkste subdoelen om hethoofddoel te kunnen bereiken. Stap 1: Iedereen individueel ….(f...
Formuleren van de visie Via gekleurde stroken met steekwoorden, worden er  richtlijnen gegeven voor het schrijven van de ...
Bespreking van de visie…. Bijgesteld door Sanne,,,,,
Evaluatie…. Hoe vonden jullie deze werkvorm…..
Visie bijeenkomst
Upcoming SlideShare
Loading in …5
×

Visie bijeenkomst

784 views

Published on

Deze workshop heb ik okt. 2011 gegeven aan een basisschool team. De workshop was een aanzet tot het komen tot een visie op ICT in hun basis

Published in: Education
0 Comments
0 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total views
784
On SlideShare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
27
Actions
Shares
0
Downloads
2
Comments
0
Likes
0
Embeds 0
No embeds

No notes for slide

Visie bijeenkomst

  1. 1. Visie op ICT inonderwijs.DoorMariëlle van RijnCLC-zuid Maastricht
  2. 2. Stelling: ICT is de sleutel tot beteronderwijs?
  3. 3. Sugata Mitra: Whole in wall Kinderen leren zonder instructie sneller en beter .
  4. 4. Next generation lerenPersonalificering van het  http://www.livemocha.com/leren  http://www.khanacademy.or Kies de tool g/about Kies het netwerk Kies de content Ontwerp eigen leeromgeving.
  5. 5. Slimmer werken…..
  6. 6. Voorbeeld van slimmer werken
  7. 7. Slimmer werken…..
  8. 8. Slimmer werken: welkecompetenties heb je dan nodig?
  9. 9. Wat is uw geschiedenis?
  10. 10. Wij en zij?
  11. 11. Welke 21e vaardigheden zijnbelangrijk voor uw leerlingen voorzijn of haar toekomst?
  12. 12. Liefde voor leren.. (Manon Ruiters) Leren veranderd… Nu……. Begeleid leren (expliciet) Impliciet leren Zelfstandig leren
  13. 13. Leren veranderd van… Zelfstandig impliciet begeleid…..1) ontdekkend leren2) participeren3) Kunst van het afkijken4)Kennis verwerven5) Oefenen
  14. 14. Aantal onderzoeksgegevensgebruik internet: 98% van leerlingen vanaf TOP 10 kinderen: 12 jaar is wekelijks op 1) EMAILEN internet. 2) zomaar surfen 60% dagelijks (EU) 3) het spelen van games (Kinderen 6-12 jaar is dit 4) muziek downloaden gestegen van 41 % (2003) 5) huiswerk maken naar 71% (2005) 6) iets opzoeken voor een werkstuk 7) fotos bewerken 8) films downloaden 9) oefenen leerstof 10) weblog lezen
  15. 15. Gevolgen?
  16. 16. Gevolgen…..
  17. 17. Gevolgen…. Tweet van 17-jarige Maastrichtse jongen: Iedereen gaat dood op het Sint Maartenscollege in Maastricht. Daar zorg ik morgen voor. en Ik heb er genoeg van. Morgen ga ik de laatste keer naar school, ik zal alle mensen binnen het gebouw doden. Inclusief en als laatst mezelf.
  18. 18. Hoe bereiden wij ons voor op de toekomst van onze leerlingen? Visie ontwikkelen Welke nieuwe competenties zijn belangrijk om in het huidige competentieprofiel op te nemen (leerling-docent) Beginsituatie vaststellen (ict scan) Tijdspad met haalbare doelen vaststellen (evaluatie) Aan de slag!
  19. 19. Drie doelstellingen ICT onderwijs1) maatschappelijke of sociale doelstellingen: leerlingen verwerven een algemene vertrouwdheid met ICT ter voorbereiding op het leven als burger in een kennissamenleving;2) beroepsgerichte doelstellingen: leerlingen worden voorbereid op het gebruik van ICT in hun latere beroep;3) onderwijskundige doelstellingen: de inzet van ICT voor kwaliteitsverbetering van onderwijs- en leerprocessen.
  20. 20. Aan de slag….
  21. 21. Ict geschiedenis Stap 1: Beschrijf je eigen ICT geschiedenis aan de hand van Hashtags (#), twitterzinnen (max. 140 tekens) , of een mindmap Stap 2: delen per groep van 3 (10 minuten) Stap 3: uitwisselen in de grote groep
  22. 22. ICT toekomst gekoppeld aan dealgemene visie van SKOM(Sanne)Hoofddoelen1) maatschappelijke of sociale doelstellingen:De leerlingen verwerven een algemene vertrouwdheid met ICTter voorbereiding op het leven als burger in eenkennissamenleving2) onderwijskundige doelstellingen:De inzet van ICT voor kwaliteitsverbetering van onderwijs- enleerprocessen.
  23. 23. Formuleer per hoofddoel , debelangrijkste subdoelen om hethoofddoel te kunnen bereiken. Stap 1: Iedereen individueel ….(formulier uitdelen) Stap 2: Samenbrengen van de individuele gedachtes ( op grote flap..) Stap 3: iedereen licht zijn punten toe… Stap 4:middenvenster invullen met gezamenlijke punten. Stap 5: de 2 groepen lichten de 6 punten toe.
  24. 24. Formuleren van de visie Via gekleurde stroken met steekwoorden, worden er richtlijnen gegeven voor het schrijven van de van de visie ICT-wensen staan op de middenstrook van de flappen. Deze kunnen voeding geven aan de verdere concrete uitwerking van de ICT-visie .
  25. 25. Bespreking van de visie…. Bijgesteld door Sanne,,,,,
  26. 26. Evaluatie…. Hoe vonden jullie deze werkvorm…..

×