2. Pestalozzi: - "A vida educa. Mas a vida que educa não é uma questão de palavras, e sim de ação. É atividade". - “A educação se constrói numa tensão permanente entre os desejos do homem natural individual e o desenvolvimento da natureza humana universal. A educação produzirá a universalidade a partir das particularidades e da mesma forma a particularidade a partir da universalidade”
3. 31/03/2011 1º Encontro 1- Recepção e apresentação dos Formadores e Cursistas 2-Atividade: Exercitando o Cérebro 3- atividade de reflexão: Rupturas uma antipedagogia? 4- Apresentação do curso Tecnologias na Educação: Ensinando e Aprendendo com as TIC 5- Regras do Curso 6- Apresentação do site: http://ntmitapeva.webnode.com.br/
4. 7- Atividade 1- 10 h Acessar o site: http://ntmitapeva.webnode.com.br/ para realizar a leitura da entrevista “ Tecnologias trazem o mundo para a escola” da Profª Maria Elizabeth
5. O primeiro dia do curso foi muito bom, formador e cursitas interagiram muito. As questões colocadas trouxeram momentos de reflexão e interação Impressões – 1º encontro
6. 07/04/2011 Pauta: 2º encontro 1- Vídeo – debate com os especialistas Alberto, Maria Elizabeth B. De Almeida e Maria Elisabete Prado – autores do material do Curso Proinfo Integrado. 2- Criar um portfólio do curso Ensinando e Aprendendo com as TIC utilizando o Power Point 3- Criar uma pasta com o meu nome dentro da pasta documentos
7. Impressões 2º encontro O vídeo apresentado: Ensinando e Aprendendo com as TIC foi muito interessante e ainda mais interessante foi o momento que diversos cursistas colocaram suas impressões sobre o vídeo e relacionaram ao mesmo, o uso das TICs para a potencialização das práticas pedagógicas do professor em sala de aula.
8. 14/04/2011 Pauta: 3º encontro 1- Devolutiva: expectativas do grupo 2- Atualização do portfólio 3- Atividade de Contextualização 4-Atividade de reflexão 5- Acesso ao site Nova Escola
9. Impressões 3º encontro 14/04/2011 Não estive presente no 3º encontro Na data estava presente no encontro de supervisores de Águas de Lindóia
10. Impressões 3º encontro 14/04/2011 Não estive presente no 3º encontro Na data estava presente no encontro de supervisores de Águas de Lindóia
11. 28/04/2011 Pauta: 4º encontro 1- Atualização do portfólio 2- Lembrete da atividade 02: resumo do texto do Pozzo (entrega até hoje) 3-Produzir no portfólio um fichamento da análise das experiências do site da Nova escola – “ um guia sobre o uso das tecnologias em sala de aula” 4- Socialização do fichamento
12. Roteiro para fichamento do trabalho com a revista Nova Escola 1- Título 2- Disciplina e conteúdo 3- Resumo da ideia principal 4- Comentário crítico e sugestões (pessoal) 5- Referência Bibliográfica
13. Fichamento Título: Os afro-descendentes no Brasil: cultura e trabalho Disciplina: História Conteúdo: A história local dos afro-descendentes
14. Sabendo que a História do Brasil e a História da África estão intimamente relacionadas, cabe ao professor ampliar a discussão sobre o tema, introduzindo elementos da história dos africanos, de sua cultura e não tratá-los como simples mercadorias.
15. Consideramos que a divisão por etapa proposta para o estudo do presente tema se faz necessária para a compreensão do mesmo em sua plenitude
16. Bibliografia: BARBOSA, R. M. Ambientes virtuais de aprendizagem. Porto Alegre: Artmed. BITTENCOURT, Circe Maria F. Ensino de história: fundamentos e métodos. São Paulo, Cortez. BOSI, Ecléa . Memória e sociedade. Lembranças de velhos. Companhia das Letras. LUCENA, Célia Toledo . Artes de lembrar e de inventar: (re) lembranças de migrantes. São Paulo, Arte & Ciência. http://www.museudapessoa.net/ acesso 28/04/2011
17. Impressões 4º encontro 28/04/2011 O fichamento de temas tratados na revista Nova Escola foi muito bom, pois permitiu a meu grupo, a análise e reflexão da proposta de trabalho sobre o tema: Os afrodescendentes no Brasil: cultura e trabalho. Melhor do que isso foi o momento em que os grupos socializaram os trabalhos realizados de fichamento e análise crítica quanto aos mesmos. Considero que momentos de socialização enriquecem nossa prática pedagógica.
18. 05/05/2011 Pauta: 5 º encontro 1. Atualização do Portfólio 2.Portal do professor 2.1.Apresentação 2.2 Acesse: http://portaldoprofessor.mec.gov.br 2.3 Cadastro no portal do professor 2.4 Exploração dirigida
19. Impressões 5º encontro 05/05/2011 A aula de hoje foi muito interessante, acessamos o site do portal do professor, onde realizamos o cadastro para navegarmos no mesmo. A navegação foi toda dirigida pela tutora Irenice que foi nos conduzindo para explorarmos os recursos do portal.
20. 25/05/2011 Pauta: 6 º encontro 1- Definição de conceitos: internet, hipertexto, Hyperlinks, hipermídia e TIC. 2- Análise de uma apresentação com Links 3- Criando um Hyperlink .selecione a palavra . inserir Hyperlink . selecionar internet e documentos . aplicar e fechar . acesso ao Hyperlink para conferir se o acesso foi correto 4- colocando em prática o uso do hipertexto e hipermídia:
21. 1º passo: no portfólio inserir um slide com o Tema: Tecnologia da Informação e Comunicação 2º passo: Busca na Internet - texto de referência, imagem, vídeo (hipermídia) sobre o tema; 3º passo: Slide 1 Tema: Tecnologia da Informação e Comunicação e inserir link de um texto de referência sobre o tema Slide 2 Inserir link de uma imagem para ilustrar o tema Slide 3 – Inserir hipermídia Slide 4 – Incluir link de um arquivo do computador
28. Impressões 6º encontro 25/05/2011 Este encontro foi muto positivo, pois aprendemos a Utilizar os Hyperlinks no Power Point como meio de acessar imagens e textos da Internet, assim como do próprio computador.
29. 02/06/2011 Pauta: 7 º encontro 1º Atualizando o portfólio 2º- Ferramentas virtuais de comunicação: síncrona e assíncrona (definição). 2.1. Acessando um chat: http://www.ig.com.br 2.2. O uso do chat como ferramenta pedagógica : Discussão proposta 2.3. Como criar um chat? 2.3.1 Para que podemos utilizar um chat
30. Impressões 7º encontro 02/06/2011 Este encontro não me trouxe coisas novas, pois já trabalhei com diversas plataformas onde utiliza-se ferramentas síncronas e assíncronas. Hoje o foco foi trabalhar com a ferramenta síncrona – chat. Mesmo não sendo uma coisa nova para mim, a interação promovida no chat foi interessante.
31. 09/06/2011 Pauta: 8 º encontro 1- Atividades em duplas: Criar uma apresentação de slides sobre um tema a ser desenvolvido em sala de aula buscando recursos da internet: textos, imagens vídeos... 2- Publicar a a presentação utilizando o Slide Share através do endereço http://www.slideshare.net/
32. Impressões 8º encontro 09/06/2011 O encontro de hoje foi muito interessante, realizamos em dupla uma apresentação em slides sobre a Mesopotâmia Antiga e depois a publicamos utilizando o Slide Share, ferramenta a qual ainda não tinha utilizado. A troca de ideias para montar a apresentação em slides com outro professor de História foi positiva. http://www.slideshare.net/adao1/mesopotmiairaque-8331529
33. 16/06/2011 Pauta: 9 º encontro Plano de aula 1. Roteiro 1.1. acessar o site http://ntmitapeva.webnode.com.br/ 1.2 clicar em PROINFO 2011 1.3 Abrir o link: roteiro para plano de aula 1.4 logar no slidhare e fazer download do roteiro 2. Pesquisa Sugestão para pesquisa de recursos Banco Internacional de Objetos Educacionais: http://objetoseducacionais2.mec.gov.br/ Portal do Professor: http://portaldoprofessor.mec.gov.br/index.html Revista Nova Escola: htttp://revistaescola.abril.com.br 3. Elaboração
34. Impressões 9º encontro 02/06/2011 A elaboração do plano de aula utilizando ferramentas virtuais, não foi uma novidade para mim, pois já trabalho com tais ferramentas em sala de aula há alguns anos, mas foi positivo porque acabei fazendo um plano de aula que teve por base trazer algumas provocações sobre o tema: Desigualdade e diversidade, casos e acasos e trazendo para o mesmo a questão do turismo nas favelas e suas implicações. Os alunos adoraram o debate através da ferramenta Chat.
35. Conclusão Posso dizer que o curso foi ótimo e me acrescentou diversos conhecimentos sobre o uso das TIC na educação. Aluno: Cláudio Garcia Marquezini
