PRÁCTICA 1, INNOVACIÓN EDUCATIVA CON RECURSOS ABIERTOS.

1. INNVOCACIÓN EDUCATIVA CON
RECURSOS ABIERTOS
PORTAFOLIO DIAGNÓSTICO
CLAUDIA JESÚS CHÁVEZ MEZA

2. OBJETIVOS
• Considerando la importancia de los Recursos Educativos Abiertos, es de suma
importancia que los estudiantes al desarrollar sus competencias también
compartan sus experiencias y conocimientos para que otros estudiantes
puedan utilizar la información, se tiene como objetivo que ellos mismos
conformen un portafolio de evidencias electrónico en el cual se demuestre su
evolución en el desarrollo de competencias profesionales y disciplinares que
les ayude al desarrollo de su vida.
• Apoyándose en las herramientas de Google Apps for Education para que los
estudiantes logren comunicarse, crear y participar en comunidades de
aprendizaje.

3. CONTEXTO
• Docente de Educación Media Superior, subsistema DGETI
• Docente del campo profesional de Soporte y Mantenimiento de Equipos de Cómputo.
• Conocimiento de las competencias profesionales y disciplinares que deben desarrollar los
estudiantes al concluir el tercer semestre de su formación media superior.
• Conocimientos previos de haber trabajado con los estudiantes en el primer módulo de la
especialidad.
• Conocimientos profesionales acerca de uso de tecnologías de la información y
profesionalización con Maestría en Tecnologías de la Información y la Comunicación.
• Docente con Certificación Inicial de herramientas Google Apps for Education.
• Estudiantes motivados en trabajo colaborativo.

4. EVIDENCIAS PREVIAS
• En semestre anterior, los estudiantes desarrollan actividades en salón de clases,
trabajo en equipos de colaboración, generan informes, reportes, fotografías, videos
integradores de prácticas de clases, sin embargo, las actividades solo se analizan en
las clases con sus compañeros, no tienen la posibilidad de compartirlos con pares,
para que enriquezcan sus conocimientos.
• A continuación se presentan algunas fotografías en las cuales se muestra el trabajo
individual a través de exposiciones, trabajo en equipo, indicaciones de actividades
por parte del docente.

6. ACTIVIDADES QUE SE HAN REALIZADO
Recientemente la creación
de Comunidades por cada
uno de los estudiantes en
herramientas Google +

7. LAS RAZONES POR LAS QUE ELEGISTE ESA EVIDENCIA COMO POSIBLE
INNOVACIÓN EDUCATIVA QUE PUEDES LLEGAR A DESARROLLAR CON
RECURSOS EDUCATIVOS ABIERTOS, PARA PARTICIPAR EN EL MOVIMIENTO
EDUCATIVO ABIERTO.
• Como lo mencioné anteriormente considero que es de suma importancia compartir
experiencias, ideas, conocimientos y los jóvenes tienen esa gran oportunidad, todo es
cuestión de que los docentes encontremos las formas correctas para orientarlos.
• La innovación educativa se presenta cuando los propios estudiantes se den cuenta
que hay muchas otras maneras de aprender y enseñar y que ellos mismos pueden
ayudar a otras personas a aprender algún tema nuevo.
• Así mismo, los docentes podremos apoyarnos en el logro de competencias de los
estudiantes porque este tipo de proyectos apoyan a la transversalidad e integración
de contenidos.

8. “Estoy consiente que posiblemente el inicio de este proyecto no fue
el más adecuando sin embargo, agradezco sus opiniones y
sugerencias al respecto”
Claudia Jesús Chávez Meza