Diagnóstico

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El diagnóstico permite identificar diferencial mente aquellas situaciones en las que el Trabajador Social puede intervenir. Ubicando de acuerdo a los procesos mediadores los de mayor importancia, nivel de oportunidades y zonas de interés de la población objetivo.

Diagnóstico

  1. 1. DIAGNÓSTICO Conceptos y metodología Ma. José Aguilar Idáñez. Proceso de conocimiento e intervención profesional Mercedes Escalada et. Al. Metodología y práctica de Comunidad Ezequiel Ander Egg . Manual de Trabajo Social Manuel Sánchez Rosado. Introducción al Trabajo Social II. Ma. José Escartin C. et al. Adaptación M.C. María Clarissa Arenas Hinojosa Docente del Departamento de Trabajo Social Universidad de Sonora
  2. 2. ETIMOLOGIA DEL TERMINO GRIEGO DIAGNOSTIKOS Prefijo día, “a través” y gnosis, “ conocimiento”, “apto para conocer” “conocer por medio de” Ander Egg 2004
  3. 3. CARACTERIZACIÓN DE UNA SITUACIÓN Mediante el análisis de algunos síntomas
  4. 4. Escartin C 1997
  5. 5. EL DIAGNÓSTICO DEBE Identificar las posibles determinaciones y relaciones causales que inciden en la producción de los fenómenos sociales y delimitar las posibilidades de acción. Silvia Fernández Soto. Diagnóstico Social. Ed. Espacio 2001
  6. 6. KURT LEWIN: El diagnóstico debe servir para esclarecer el quehacer profesional en el manejo de los problemas sociales . <ul><li>Ofrece información básica para programar acciones </li></ul><ul><li>Se trata de proporcionar un cuadro de situación que sirva para las estrategias de actuación. </li></ul>
  7. 7. BISAGRA INVESTIGACIÓN PROGRAMACiÓN La bisagra representa el eje que permite unir los resultados de la investigación con las acciones a desarrollar
  8. 8. ALMISMO TIEMPO UN DIAGNÓSTICO SUPONE: Dx: ¿CUÁLES SON LOS PROBLEMAS? Por qué de esos problemas en una situación ANÁLISIS SINCRÓNICO Y DIACRÓNICO TIEMPO DIFERENTE
  9. 9. <ul><li>Cómo es que la situación llego hasta el punto que se examina y que dinámica puede seguir. </li></ul><ul><li>Es decir, interpretar el movimiento de la situación y su desarrollo tendencial </li></ul>Análisis sincrónico
  10. 10. Cuáles son los recursos y medios disponibles para resolver estos problemas Cuál es el contexto que condiciona la SITUACIÓN-PROBLEMA
  11. 11. CUÁLES DECISIONES HAY QUE ADOPTAR ACERCA DE: CUÁLES SON LOS FACTORES CONTINGENTES QUE CONDICIONAN A LA VIABILIDAD Y FACTIBILIDAD DE UNA INTERVENCIÓN SOCIAL
  12. 12. <ul><li>El diagnóstico es la caracterización de una situación guiada por intenciones que dan origen al mismo. </li></ul><ul><li>Para Matus (1977) define situación como el espacio donde este situado algo, ese algo es el actor y la acción. </li></ul>MATUS 1977
  13. 14. ENFOQUE HOLISTICO Superar dicotomía T/Práctica PENSAMIENTO CRITICO FUNCIÓN DeSMISTIFICADORA MACROSISTEMA EXOSISTEMA MESOSISTEMA MICRO SISTEMA
  14. 15. ANTECEDENTES PRONÓSTICO PROBLEMA
  15. 16. SO Situación objetivo Arco direccional SI Situación de inicio ARCO DIRECCIONAL
  16. 17. <ul><li>Es un proceso de elaboración y sistematización de información que implica conocer y comprender los problemas y necesidades dentro de un contexto determinado, sus causas y evolución a lo largo del tiempo, así como los factores condicionantes y de riesgo y sus tendencias previsibles. </li></ul>DEFINICIÓN OPERATIVA DE DIAGNÓSTICO SOCIAL Aguilar Idañez 2001
  17. 18. Ander Egg 2004
  18. 19. CARACTERÍSTICAS DE UN DIAGNÓSTICO CLARO COMPLETO PRECISO OPORTUNO
  19. 20. MARY E. RICHMOND <ul><li>DIAGNÓSTICO </li></ul>El mecanismo operativo del diagnóstico no garantiza los resultados cuando se carece de perspectiva imaginativa
  20. 21. El diagnóstico se presenta como un juicio profesional Escartin 1997
  21. 22. <ul><li>Responde al porque de esos problemas </li></ul><ul><li>Informa sobre los problemas existentes </li></ul><ul><li>Identifica recursos y medios para actuar </li></ul><ul><li>Determina prioridades de intervención </li></ul><ul><li>Establece estrategias de acción </li></ul><ul><li>Da cuenta de los factores que pueden aumentar la factibilidad de la intervención. </li></ul>Funciones del Dx CAUSAS EFECTOS
  22. 23. <ul><li>Identificación de las necesidades, problemas, centros de interés y oportunidades de mejora que presenta la situación determinada. </li></ul><ul><li>Identificación de los factores causales o determinantes, factores condicionantes y factores de riesgo. </li></ul>Requisitos para la elaboración de un Dx
  23. 24. <ul><li>Pronóstico de la situación, en el futuro mediato e inmediato </li></ul><ul><li>Identificación de los recursos y medios de acción, existentes y potenciales </li></ul><ul><li>Determinación de prioridades, en relación con las necesidades y problemas detectados </li></ul>Requisitos
  24. 25. Establecimiento de las estrategias de acción, necesarias para enfrentar con éxito los problemas que se presentan en cada coyuntura Análisis de las contingencias, para el establecimiento de grado de viabilidad y factibilidad de la intervención
  25. 26. Sánchez Rosado et al 2004
  26. 27. Arciniega PERSPECTIVA DE LA PLANIFICACIÓN ECONÓMICA <ul><li>NECCESE LATIN </li></ul><ul><li>INEVITABLE NECESARIO </li></ul><ul><li>Es el estado de insatisfacción sentido por un individuo o un grupo social </li></ul>
  27. 28. Sánchez Rosado et al 2004.
  28. 29. CLASIFICACIÓN de J. FREYSINET
  29. 31. Ma. Jose Aguilar Idanez et. Al. Las necesidades humanas fundamentales como el conjunto de condiciones de carencia y privacion claramente identificadas y de validez universal, inherentes a la naturaleza del hombre y para cuya resolucion este tiene potencialidades. Satisfactores : las formas que el hombre acepta como validas en un momento dado para alcanzar la subsistencia.
  30. 32. CLASIFICACIÓN DE LOS SATISFACTORES Violadores o destructores: cuando con el pretexto de satisfacer una necesidad, aniquilan en realidad la posibilidad de hacerlo Pseudo satisfactores : Son los que estimulan una falsa sensación de satisfacción de la necesidad Inhibidores : Los que por el modo en que satisfacen generalmente sobresatifacen. Singulares : Que apuntan a satisfacer una sola necesidad. Sinérgicos : Los que por su forma satisfacen una necesidad, estimulan la satisfacción de otras necesidades.
  31. 33. <ul><li>Según Bogardus, los problemas sociales son las situaciones de que se toma conocimiento y se procuran resolver como condición del equilibrio y de la continuidad de la organización social. </li></ul>Problema social Un problema social : Esta constituido por un conjunto de variables o indicadores que inciden o alteran en lo individual y lo colectivo una comunidad. Cano 2004
  32. 34. <ul><li>NATURALEZA DEL PROBLEMA </li></ul><ul><li>RESPONDER A LAS PREGUNTAS DE QUE SE TRATA Y </li></ul><ul><li>¿ En que consiste el problema? </li></ul><ul><li>MAGNITUD Grado o extensión del problema, estadística. Distribución: grado de concentración y de dispersión </li></ul><ul><li>GRAVEDAD Peligrosidad. </li></ul>ASPECTOS BÁSICOS PARA CONSIDERAR LA IDENTIFICACIÓN DE NECESIDADES Y PROBLEMAS
  33. 35. <ul><li>Identificar centro de interés puede ser más motivador y resulta más movilizador que un problema grave. </li></ul>CENTROS DE INTERÉS NECESIDADES DE CAMBIO
  34. 36. Zona 1: Estaría formada por las necesidades expresadas, sentidas e investigadas. Por tanto identificadas Zona 2 : Está constituida por necesidades realmente existentes y servicios disponibles para atenderlas. Zona 3: Genera derroche y despilfarro de servicios. Zona 4: Necesidades reales que se expresan como demanda de servicios.
  35. 38. Incluir conocimiento de: <ul><li>Creencias y valores </li></ul><ul><li>Tipos de comportamiento </li></ul><ul><li>Liderazgos y tipos </li></ul><ul><li>Organización Familiar </li></ul><ul><li>Servicios disponibles </li></ul><ul><li>Localización </li></ul><ul><li>Redes sociales existentes </li></ul><ul><li>Organización Social </li></ul><ul><li>Niveles ocupacionales </li></ul><ul><li>Modos locales de compartir ideas. </li></ul>
  36. 39. <ul><li>CONTEXTUALIZACION </li></ul><ul><li>La palabra “factor” hace referencia al “elemento, causa que, unido a otras cosas contribuye a un efecto” </li></ul><ul><li>Cuando hablamos de factores, nos referimos a información sobre el ambiente y la exposición de las personas a determinadas circunstancias negativas que pueden ocasionar un problema o necesidad, o que pueden contribuir a agravar la situación. </li></ul>IDENTIFICACIÓN DE FACTORES CAUSALES o DETERMINANTES, CONDICIONANTES Y DE RIESGO
  37. 40. IDENTIFICACIÓN DE FACTORES
  38. 41. Factores determinantes ( Designar causa principal de un fenómeno) Circunstancias, hechos y acontecimientos que provocan el problema. Entorno de ocio Personalidad y carácter Son los que configuran y producen una situación PROBLEMA Pautas de relaciones sociales Entorno ambiental Entorno laboral
  39. 42. Sánchez Vidal Es de suma importancia valorar los factores estructurales y procesos del sistema social implicados en la generación y mantenimiento del problema o necesidad. por qué del efecto Impotencia percibida Falta de estructura organizativa Anomia Medios económicos o apoyo Técnico. Desintegración
  40. 43. Así también las estructuras y procesos ( actuales o potenciales de cambio y dinamización del sistema (tensiones, contradicciones, conflictos, fallos funcionales o normativos, expectativas o las propias necesidades insatisfechas ) que vienen a ser las variables a manipular para alterar el sistema. También las estructuras y procesos básicos de mantenimiento y reproducción del sistema ( su naturaleza estable) que en general no son alterables ( sustituibles si acaso ) sin el riesgo de provocar una reacción homeostática de signo contrario al cambio pretendido.
  41. 44. Factores condicionantes
  42. 45. FACTORES DE RIESGO Muy relacionados con patologías. Se busca: Medir el grado de consecuencia que puede tener para los sujetos que están viviendo en ese proceso Elaborado por : Preciado Noriega Lizeth 2009
  43. 46. <ul><li>Diagnóstico previo de una variable o conjunto de variables que se correlacionan en el problema </li></ul><ul><li>Conocimiento de la ley de correlación. </li></ul><ul><li>Diagnóstico del estado de esa ley y según se ubique en su fase inicial, media o muy evolucionada, hablamos de bajo, medio y alto riesgo . </li></ul>J. Ma. Rueda 1993 Procedimiento para establecer medidas de riesgo
  44. 48. Que personas o a que nivel se pueden resolver los problemas y necesidades detectadas Identificación de recursos y medios de acción Necesidades y Problemas identificados Quién puede resolverlos mejor? Qué tipo de ayuda o atención se necesita para resolverlo? Recursos y medios necesarios para prestar ayuda y atención requerida -------- --------- --------- ------------
  45. 49. Aguilar Idáñez 2001 TABLA PARA CLASIFICAR RECURSOS Recursos De la propia comunidad Externos Disponibles ( máxima conveniencia ) ( relativa conveniencia) Potencialmente disponibles ( alta conveniencia ) ( mínima Conveniencia)
  46. 50. Determinación de prioridades.
  47. 51. ¿ Cómo establecer prioridades a nivel micro social?
  48. 52. ¿ Cómo establecer prioridades a nivel macro social? Atendiendo a los siguientes rubros
  49. 53. Sánchez Rosado Manuel Compilador (2004) Manual de Trabajo Social. Consultado. Marzo 8 de 2011 en http://books.google.com.mx/books?id=RYbuGh9wZywC&printsec=frontcover&dq=manuel+sanchez+rosado+manual+de+trabajo+social&source=bl&ots=lfqVF2gzGs&sig=zmShpd1-o3ZmoHoi8a78N6rk6Gk&hl=es&ei=dL16TZiMIMHdrAH1z-3CBQ&sa=X&oi=book_result&ct=result&resnum=1 & http://www.google.com/images?hl=en&biw=1476&bih=669&gbv=2&tbs=isch%3A1&sa=1&q=entorno+ambiental&aq=f&aqi=&aql=&oq= BIBLIOGRAFÍA Ander Egg Ezequiel 2004. Metodología y práctica del desarrollo de la Comunidad. 33ª Edición Ed. Lumen. Aguilar Idáñez María José Diagnóstico Social 2001 Editorial Humanitas. Escalada Mercedes et al. El diagnóstico Social 2004 Editorial Espacio Escartin Caparros C., Manuela Palomar V. y Esperanza Suarez. 1997. Introducción al Trabajo Social II. Ed. Aguaclara

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