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El acosado <ul><li>Decidí a qué adulto  o compañero  le quieres contar tu problema. </li></ul>
<ul><li>Busca un momento tranquilo en el que puedas hablar con sinceridad para expresar lo que te pasa.  </li></ul><ul><li...
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¿Qué podemos hacer? ¿Para que estas cosas no pasen en mi escuela?
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<ul><li>Actúa en cuanto sientas que se están pasando contigo, que cada vez son más personas las que te maltratan o lo hace...
Presta atención <ul><li>Actúa cuanto antes . </li></ul><ul><li>Habla con un adulto </li></ul>
<ul><li>Brenda, Aldana, Débora -  2º C  </li></ul><ul><li>Proyecto Bullying  </li></ul><ul><li>Construcción de la Ciudadan...
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Bullying

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¿qué es el bullying?

  • Bullying can happen anywhere, it is much more prevalent in schools around the world. This is not a new problem. There are many ideas that can be used in order to learn how to stop bullying in schools so that children can have a healthy environment in which to learn. If your child may be being bullied parents should encourage your children to talk about it. As a way of helping everyone especially the parents, who still find it quite hard to manage issues like this, I found this great application which featured a safety app which gets me connected to a Safety Network or escalate my call to the nearest 911 when needed, it has other cool features that are helpful for your kids with just a press of a Panic Button. #SafekidZone, Check it here: http://bit.ly/ZjYchC
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Bullying

  1. 1. El acoso escolar (también conocido como hostigamiento escolar , matonaje escolar o, incluso, por su término inglés bullying ) es cualquier forma de maltrato psicológico, verbal o físico producido entre escolares de forma reiterada a lo largo de un tiempo determinado. Bullying
  2. 2. <ul><li>El acoso escolar entre alumnos es una epidemia silenciosa. En casos extremos, puede derivar incluso en la muerte tanto del chico hostigado como del hostigador. </li></ul>
  3. 3. <ul><li>Algunos chicos pueden llegar a ser terriblemente dañinos para sus compañeros y ocasionarles miedo a costa de burlarse de ellos y maltratarlos. </li></ul>
  4. 4. <ul><li>Si no sabes cómo contarlo a un adulto, piensa que no hay ninguna justificación para que sigas sufriendo tú o un compañero, y que los conflictos hay que abordarlos para que se resuelvan. </li></ul>
  5. 5. <ul><li>D ivulgar en la población escolar y barrial entre niños y jóvenes criterios saludables que les permitan mejorar su calidad de vida. </li></ul>
  6. 6. El acosado <ul><li>Decidí a qué adulto o compañero le quieres contar tu problema. </li></ul>
  7. 7. <ul><li>Busca un momento tranquilo en el que puedas hablar con sinceridad para expresar lo que te pasa. </li></ul><ul><li>Le debes contar los hechos , tus emociones tus deseos ,... y solicitar ayuda . </li></ul>
  8. 8. <ul><li>Pídele que sea discreto , que te ayude en todo momento, que no vaya contando a cualquiera lo que te está pasando y que te ayude a trazar un plan para detener el maltrato. </li></ul>
  9. 9. <ul><li>Confía en que, en realidad, casi todo el mundo piensa que no está bien que un compañero sufra por la agresión de otro. Tendrás muchos más apoyos de los que esperas. Cree en ti y en los demás . </li></ul>
  10. 10. <ul><li>No creas que la gente te respeta por asustarla . Simplemente te tiene miedo, pero no eres realmente aceptado. Busca el respeto de los demás, no el dominio sobre los demás. </li></ul>
  11. 11. <ul><li>No te conformes con tu forma de actuar. Intenta cambiar tus reacciones agresivas y fíjate en cómo actúan otras personas en las mismas circunstancias. </li></ul>
  12. 12. <ul><li>Pide ayuda a algún profesor, orientador o tutor si tienes problemas familiares. Si te encuentras mal o necesitas hablar de tus problemas con alguien, confía en los demás. Pero no en todos. </li></ul>
  13. 13. <ul><li>Piensa en el daño que les estás haciendo a los otros. Ponte en su lugar e intenta imaginar cómo te sentirías tú. Siempre ayuda a los otros, nunca dejes solo a alguien. </li></ul>
  14. 14. <ul><li>Si tus amigos refuerzan tus tendencias violentas y te retan a actuar a veces como un matón, busca nuevas amistades y retírate poco a poco de ellos. </li></ul><ul><li>Busca a alguien que se iguale a vos. </li></ul>
  15. 15. <ul><li>Cuando te sientas enfadado y no puedas controlar tu ira, respira hondo e intenta autocontrolarse . Cuenta hasta cinco antes de actuar y, si te es posible, retírate a un lugar tranquilo en el que puedas desahogarte. </li></ul>
  16. 16. <ul><li>El maltrato entre compañeros está muy ligado a la acción en grupo. Suele haber un líder al que acompañan y arropan otros. Su acoso puede verse imitado por nuevos grupos que maltraten de forma parecida a la víctima. </li></ul>El grupo
  17. 17. <ul><li>Otra forma de reforzar los grupos de agresores, es festejarles las gracias y consentir que actúen así. Si actúas de alguna de estas formas, estás aumentando las posibilidades de que las acciones de maltrato se den con más frecuencia en tu clase y escuela. </li></ul>
  18. 18. ¿Qué podemos hacer? ¿Para que estas cosas no pasen en mi escuela?
  19. 19. <ul><li>F omentar el intercambio con pediatras, neuropediatra, profesionales de distintas instituciones y de distintas disciplinas. </li></ul>
  20. 20. <ul><li>D ivulgar entre padres, docentes y cuidadores pautas de crianza saludable para prevenir el desarrollo de patología. </li></ul>
  21. 21. <ul><li>A sesorar a las autoridades sanitarias y legislativas sobre temas vinculados al desarrollo psicosocial, la salud mental infarto juvenil y prevención y terapéutica en psicopatología. </li></ul>
  22. 22. <ul><li>L a realización de congresos, conferencias, cursos y todo tipo de jornadas de divulgación científica de esta rama de la medicina. </li></ul>
  23. 23. <ul><li>E l trabajo en comisiones sobre diferentes temáticas de la especialidad, que requieran la atención y un estudio profundo, propiciando el debate enriquecedor sobre la experiencia adquirida. </li></ul>
  24. 24. <ul><li>C reación de premios, distinciones y becas para aquellas personas que hayan realizado o realicen obras de interés para esta disciplina . </li></ul>
  25. 25. <ul><li>Los padres y los alumnos son conscientes de que el maltrato existe; si han hablado sobre el tema y todo el mundo tiene claro lo que es tolerable y lo que no en las relaciones entre compañeros. </li></ul>
  26. 26. <ul><li>Todos queremos sentirnos a gusto con nuestros amigos y compañeros del colegio, pero no todos podemos conseguirlo ni siempre. </li></ul>
  27. 27. <ul><li>V inculación con otras organizaciones científicas nacionales o internacionales con fines de divulgación científica y cultural así como el intercambio de informaciones de interés para el progreso de esta rama de la medicina. </li></ul>
  28. 28. <ul><li>el maltrato será mucho más leve , porque se podrá hablar con facilidad sobre lo que nos hace sentir mal. </li></ul>
  29. 29. Por ello te sugerimos: <ul><li>No esperes hasta que el nivel de daño u hostigamiento te haya causado mucho miedo o malestar. </li></ul>
  30. 30. <ul><li>Actúa en cuanto sientas que se están pasando contigo, que cada vez son más personas las que te maltratan o lo hacen con más frecuencia o intensidad. </li></ul>
  31. 31. Presta atención <ul><li>Actúa cuanto antes . </li></ul><ul><li>Habla con un adulto </li></ul>
  32. 32. <ul><li>Brenda, Aldana, Débora - 2º C </li></ul><ul><li>Proyecto Bullying </li></ul><ul><li>Construcción de la Ciudadanía </li></ul><ul><li>Colegio Juan de Garay </li></ul><ul><li>Fuente: Diario Nación “La epidemia silenciosa del acoso escolar” </li></ul><ul><li>http://www.acosoescolar.info/index.htm </li></ul>

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