Successfully reported this slideshow.
We use your LinkedIn profile and activity data to personalize ads and to show you more relevant ads. You can change your ad preferences anytime.
FIKIRAN DAN BAHASA

Dipresentasikan oleh
Triningsih Rahmawati
2012011073
•

Pencapaian tertinggi spesies
manusia

ialah

mereka

untuk

pemikiran

melakukan

kompleks

hingga

mengkomunikasikanny...
A
n
e
k
a

R
u
p
a

F
i
k
i
r
a
n

Pada semua kasus, berfikir dapat dianggap
sebagai “bahasa otak”.
1. Fikiran proposision...
Konsep dan Kategorisasi
Konsep dan Kategorisasi
• Konsep menggambarkan
seluruh kelas.
• Konsep merupakan
sekelompok sifat yang
kita asosiasikan de...
Prototipe
dan
Stereotipe

•

•

Stereotipe merupakan jalan pintas pemikiran yang
dilakukan secara intuitif oleh manusia un...
Penalaran
• Saat kita berfikir, utamanya secara proposisional, urutan
fikiran tersebut kita susun atau kita organisasikan....
Penalaran
• Saat Anda memikirkan hal-hal tersebut, seolah Anda
sedang membangun sebuah rumah mulai dari fondasi
hingga tam...
Aturan Logika
• Menurut ahli logika, argumen terkuat adalah keabsahan

secara deduktif, yang artinya kesimpulan suatu argu...
Aturan Logika
• Beberapa teori penalaran deduktif menganggap
bahwa kita ber”operasi” seperti ahli logika intuitif.

• Kita...
Penalaran Deduktif
1) Jika masuk ke toko kue “A”, saya akan membeli

sepotong kue.
2) Jika saya membeli sepotong kue, uang...
Penalaran Induktif
• Para ahli logika mengatakan suatu argumen dapat
menjadi baik walaupun tidak absah secara deduktif
asa...
Contoh argumen yang kuat secara induktif
o Mirna menguasai politik.
o Saat ini Mirna bekerja untuk lembaga politik.
o Mirn...
Bahasa dan Komunikasi
• Bahasa adalah cara utama untuk mengkomunikasikan isi

otak kita (fikiran).
• Bahasa merupakan cara...
Serba-Serbi Bahasa
• Semua bahasa memiliki bunyi bahasa yang terbatas.

• Aturan-aturan dalam mengkombinasikan bunyi
bahas...
Unit Bahasa dan Prosesnya
Bunyi Bahasa (fonem) adalah kategori unit bahasa.
Setiap bahasa memiliki kumpulan fonemnya
sendi...
Perkembangan Bahasa
∞ fonem dan kombinasinya

∞ kata dan konsep
∞ kalimat sederhana ke kalimat kompleks
PROSES BELAJAR
 PENIRUAN DAN PENGKONDISIAN
Seorang anak mempelajari bahasa dengan
cara meniru orang dewasa di sekitarnya....
PENIRUAN DAN PENGKONDISIAN
Perhatikan percakapan seorang anak dengan ibunya
berikut ini !

Anak
Ibu
Anak
Ibu

Anak

: Nobo...
PENGUJIAN HIPOTESIS
• Dalam bahasa Inggris, ada aturan past tense dengan
akhiran morfem ~ed seperti pada
“cook -> cooked”,...
PENGUJIAN HIPOTESIS
• Beberapa anak yang dibesarkan dengan bahasa
Inggris sebagai bahasa ibu tidak berarti mereka mahir
me...
Dapatkah Spesies Lain Mempelajari
Bahasa Manusia ?
• Beberapa ahli meyakini bahwa kapasitas bawaan

manusia untuk mempelaj...
• Berikut beberapa contoh ilustrasi

materi yang telah diulas:
Aturan Logika
Perhatikan rangkaian gambar berikut
dengan seksama !
Ada berapa ekor anak itik pada gambar
pertama ?
Apa yang terjadi?
Bagaimana dengan ini?
Yang ini?
Dan yang itu?
Yang itu ?
Pikiran dan Bahasa
Pikiran dan Bahasa
Pikiran dan Bahasa
Pikiran dan Bahasa
Pikiran dan Bahasa
Upcoming SlideShare
Loading in …5
×

Pikiran dan Bahasa

1,129 views

Published on

Published in: Education
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

Pikiran dan Bahasa

  1. 1. FIKIRAN DAN BAHASA Dipresentasikan oleh Triningsih Rahmawati 2012011073
  2. 2. • Pencapaian tertinggi spesies manusia ialah mereka untuk pemikiran melakukan kompleks hingga mengkomunikasikannya. • Kita berfikir Pengantar kemampuan saat • hubungan mencoba • persahabatan terganggu. menyelesaikan masalah, ujian, • soal-soal. Kita pun berfikir ketika suatu Apapun yang kita fikirkan, semua akan berakhir dengan bahasa, Kita berfikir ketika menunggu baik langsung maupun kuliah dimulai. • terucapkan Kita berfikir saat akan membeli tidak, tersirat maupun tersurat. suatu barang merencanakan menulis surat. di liburan, toko, atau • maupun tidak, Fikiran dan bahasa adalah dua hal yang berhubungan dan sulit untuk dipisahkan.
  3. 3. A n e k a R u p a F i k i r a n Pada semua kasus, berfikir dapat dianggap sebagai “bahasa otak”. 1. Fikiran proposisional suatu cara berfikir seolah kita “mendengar” fikiran kita. Contoh: pengekspresian usul atau tuntutan 2. Fikiran imaginer suatu cara berfikir yang bersesuaian dengan citra (image), utamanya citra visual, hingga seolah kita “melihat” di dalam fikiran kita. 3. Fikiran motorik bersesuaian dengan urutan “pergerakan mental” (Bruner, Olver, Greenfield, 1966 dalam “Pengantar Psikologi” jilid 1: 548)
  4. 4. Konsep dan Kategorisasi
  5. 5. Konsep dan Kategorisasi • Konsep menggambarkan seluruh kelas. • Konsep merupakan sekelompok sifat yang kita asosiasikan dengan kelas itu. • Membantu kita membagi dunia menjadi unit-unit yang dapat ditangani. • Membantu kita memprediksikan informasi yang tidak segera tertangkap. • Kategorisasi ialah suatu cara untuk menentukan suatu objek ke dalam suatu konsep. • Fungsi konsep
  6. 6. Prototipe dan Stereotipe • • Stereotipe merupakan jalan pintas pemikiran yang dilakukan secara intuitif oleh manusia untuk menyederhanakan hal-hal yang kompleks dan membantu dalam pengambilan keputusan secara tepat. • Stereotipe dapat berupa prasangka positif maupun negatif dan kadang kala dijadikan alasan untuk melakukan tindak diskriminatif. • Definisi sterotipe tidak pernah akurat. Umumnya, stereotipe negatif merupakan penonjolan ketakutan seseorang kepada orang lain tanpa menghiraukan kenyataan yang sebenarnya. Prototipe • • Penilaian terhadap seseorang atau sesuatu hanya berdasarkan persepsi terhadap kelompok kategori orang atau benda tersebut. Model yang asli; yang semula; yang menjadi contoh; contoh baku; contoh khas. Bentuk dasar yang abstrak dan ideal di dalam ingatan. Stereotipe • Singkatnya, stereotipe berbentuk tetap, klise; konsepsi mengenai sifat suatu golongan berdasarkan prasangka yang subjektif dan biasanya tidak tepat.
  7. 7. Penalaran • Saat kita berfikir, utamanya secara proposisional, urutan fikiran tersebut kita susun atau kita organisasikan. • Terkadang, fikiran kita terorganisasikan oleh struktur memori jangka panjang. Contoh: Anda ingin mengunjungi seorang teman untuk suatu keperluan. Apa yang Anda lakukan setiba di sana? Apa yang akan Anda katakan pada teman Anda? Atau, basa-basi apa yang akan Anda lontarkan kepada teman Anda tersebut?
  8. 8. Penalaran • Saat Anda memikirkan hal-hal tersebut, seolah Anda sedang membangun sebuah rumah mulai dari fondasi hingga tambahan loteng atau sekedar “ruang lumpur” di belakang rumah. • Pada kasus tersebut, urutan fikiran kita seringkali dalam bentuk argumen, yakni satu proposisi bersesuaian dengan suatu klaim atau kesimpulan yang ingin ditarik. • Itulah yang dimaknai sebagai penalaran.
  9. 9. Aturan Logika • Menurut ahli logika, argumen terkuat adalah keabsahan secara deduktif, yang artinya kesimpulan suatu argumen tidak dapat dikatakan salah apabila alasannya benar (Skyrms, 1986). Contoh: 1. Jika hari ini hujan, saya akan membawa payung. 2. Hari ini hujan. 3. Dengan demikian, saya akan membawa payung.
  10. 10. Aturan Logika • Beberapa teori penalaran deduktif menganggap bahwa kita ber”operasi” seperti ahli logika intuitif. • Kita menggunakan aturan logika dalam mencoba membuktikan bahwa kesimpulan suatu argumen mengikuti alasan. • Untuk mengilustrasikannya, perhatikan kalimat demi kalimat berikut !
  11. 11. Penalaran Deduktif 1) Jika masuk ke toko kue “A”, saya akan membeli sepotong kue. 2) Jika saya membeli sepotong kue, uang saya akan berkurang karenanya. 3) Sekarang saya masuk ke toko kue”A”. 4) Dengan demikian, uang saya akan berkurang bila membeli sepotong kue.
  12. 12. Penalaran Induktif • Para ahli logika mengatakan suatu argumen dapat menjadi baik walaupun tidak absah secara deduktif asalkan kuat secara induktif. • Artinya, mustahil suatu kesimpulan salah jika alasannya benar. (Skyrms, 1986)
  13. 13. Contoh argumen yang kuat secara induktif o Mirna menguasai politik. o Saat ini Mirna bekerja untuk lembaga politik. o Mirna adalah seorang politisi.  Laura adalah sarjana ilmu komunikasi.  Laura aktif dalam seminar-seminar pembicara publik.  Laura adalah pembicara publik.
  14. 14. Bahasa dan Komunikasi • Bahasa adalah cara utama untuk mengkomunikasikan isi otak kita (fikiran). • Bahasa merupakan cara universal. • Setiap manusia memiliki bahasa dan setiap manusia yang memiliki kecerdasan normal mampu menggunakan bahasa tanpa kesulitan. • Namun, terkadang kealamian bahasa melenakan kita ke dalam pendapat bahwa bahasa tidak membutuhkan penjelasan khusus.
  15. 15. Serba-Serbi Bahasa • Semua bahasa memiliki bunyi bahasa yang terbatas. • Aturan-aturan dalam mengkombinasikan bunyi bahasa memungkinkan kita untuk memahami dan menghasilkan ribuan kata. • Beberapa manusia dewasa memiliki 40.000 perbendaharaan kata.
  16. 16. Unit Bahasa dan Prosesnya Bunyi Bahasa (fonem) adalah kategori unit bahasa. Setiap bahasa memiliki kumpulan fonemnya sendiri dan aturan untuk mengkombinasikannya menjadi kata. Unit Kata (morfem) adalah unit terkecil yang membawa makna. Sebagian besar morfem adalah kata; yang lain adalah awalan dan akhiran yang ditambahkan pada kata. Unit Kalimat (frasa) adalah gabungan beberapa kata.
  17. 17. Perkembangan Bahasa ∞ fonem dan kombinasinya ∞ kata dan konsep ∞ kalimat sederhana ke kalimat kompleks
  18. 18. PROSES BELAJAR  PENIRUAN DAN PENGKONDISIAN Seorang anak mempelajari bahasa dengan cara meniru orang dewasa di sekitarnya. PENGUJIAN HIPOTESIS Orang dewasa cenderung menghargai anak jika mereka mampu menghasilkan kalimat gramatikal dan menegurnya apabila membuat kesalahan.
  19. 19. PENIRUAN DAN PENGKONDISIAN Perhatikan percakapan seorang anak dengan ibunya berikut ini ! Anak Ibu Anak Ibu Anak : Nobody don’t like me. : No, say “nobody likes me”. : Nobody don’t like me. : No. Now listen carefully. Say “nobody likes me”. : Oh, nobody don’t likes me. (dikutip dari “Pengantar Psikologi” jilid 1, halaman 583)
  20. 20. PENGUJIAN HIPOTESIS • Dalam bahasa Inggris, ada aturan past tense dengan akhiran morfem ~ed seperti pada “cook -> cooked”, “reach -> reached”, “play -> played”, “talk -> talked” • Meski demikian, tak sedikit kata dalam bahasa Inggris yang merupakan kata kerja iregular, seperti pada “go -> went”, “break -> broke”, “take -> took” “wear-> wore”
  21. 21. PENGUJIAN HIPOTESIS • Beberapa anak yang dibesarkan dengan bahasa Inggris sebagai bahasa ibu tidak berarti mereka mahir menggunakannya begitu saja. • Beberapa dari mereka hanya menirukan ucapan orang dewasa di sekitarnya lalu membuat hipotesis bahwa akhiran ~ed dapat digunakan pada semua kata kerja. Contoh: • Annie goed home. • Jack breaked the cup. • Daddy weared a hat.
  22. 22. Dapatkah Spesies Lain Mempelajari Bahasa Manusia ? • Beberapa ahli meyakini bahwa kapasitas bawaan manusia untuk mempelajari bahasa cukup unik. • Mereka yakin bahwa spesies lain pun memiliki sistem komunikasi tetapi secara kualitatif berbeda dengan yang dimiliki oleh manusia. • Bahasa manusia pun lebih terstruktur pada beberapa tingkat, sedangkan spesies lain tidak.
  23. 23. • Berikut beberapa contoh ilustrasi materi yang telah diulas:
  24. 24. Aturan Logika
  25. 25. Perhatikan rangkaian gambar berikut dengan seksama !
  26. 26. Ada berapa ekor anak itik pada gambar pertama ?
  27. 27. Apa yang terjadi?
  28. 28. Bagaimana dengan ini?
  29. 29. Yang ini?
  30. 30. Dan yang itu?
  31. 31. Yang itu ?

×