Rijnmond Werkt Samen Albeda introductiedagen 4 en 5 september 2014

399 views

Published on

actiepunten voor de nieuwe leerlingen Handel & Commercie verzorgd door ondernemers uit Rijnmond

Published in: Education
0 Comments
1 Like
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

No Downloads
Views
Total views
399
On SlideShare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
6
Actions
Shares
0
Downloads
3
Comments
0
Likes
1
Embeds 0
No embeds

No notes for slide

Rijnmond Werkt Samen Albeda introductiedagen 4 en 5 september 2014

  1. 1. Albeda introductiedagen 4 en 5 september 2014 Opgesteld door team Rijnmond Werkt Samen
  2. 2. ACTIES VAN ONS TEAM RIJNMOND WERKT SAMEN
  3. 3.  Wees facilitair in de 2 dagen (inspanning belonen ook al hebben ze 55 mensen gesproken en nog niet de juiste mensen gevonden)  beloon dus doorzettingsvermogen
  4. 4.  leer de Generatie Z kennen; hebben bijvoorbeeld een kortere spanningsboog; maar heel veel mooie eigenschappen  Laten we proberen te begrijpen hoe een leerling zich nu ontwikkelt; wat voor proces maakt de leerling door in deze tijd?  Er wordt nu anders geleerd dan vroeger
  5. 5.  laat ze voorbeelden ontmoeten  bijvoorbeeld de vrouw met een gezwel is nu succesvol modeontwerpster (Cor kent haar)  bijvoorbeeld de blinde vrouw die tassen ontwerpt (Daisy kent haar)
  6. 6.  Laten we vooral ook docenten meenemen in de kontakten en ze er beide dagen en daarna erbij betrekken (Keek op de Week sessies).
  7. 7. KERNZAKEN GENOEMD DOOR HET TEAM RIJNMOND WERKT SAMEN
  8. 8.  rekenen, lezen, schrijven, wie ben ik?  mensen ontmoeten en begroeten, aankijken, hand geven, naam noemen etc.  basiskennis van boekhouden en geld managen
  9. 9.  Focus (hier iedere dag mee bezig zijn)  Angst overwinnen  Zelfkennis (leren door te doen)  Gevoel ontwikkelen dat je ertoe doet als mens  Leer van je ervaringen en vooral van je fouten  Stel vast of je verder wilt met de dingen die je nu doet  Kies uit je hart en werk aan je doorzettingsvermogen  Doe dingen waar je blij en gelukkig van wordt  Geloof in jezelf  Ontdek jezelf door dingen te doen  Gevoel van veiligheid bij jezelf laten ontstaan en dus iemand kunnen inschatten, als je daar mee in zee gaat  Durf anders te zijn; dan sta je er dus soms alleen voor; dat dus ook accepteren
  10. 10.  Zie kansen en leer ze te ontdekken  Nieuwsgierigheid is kracht en is levensenergie!  Profit: geld is middel (eten ,veiligheid, er mooi uitzien) maar geen doel!  ontwikkel een dialoog houding en leer visie van mensen te toetsen
  11. 11.  Je moet op zoek gaan naar wat je werkelijk wilt (ouders en opvoeden is niet altijd gelijk aan de waarheid); bijvoorbeeld op jonge leeftijd je passie willen volgen en naar de theaterschool willen gaan (maar je ouders willen dat niet)  Ga op zoek naar je USP’s; je unieke talent  Vind iets waar je heel goed in bent
  12. 12.  Focus niet op een vaste baan; er zijn ook andere mogelijkheden  Ze leren ervaren dat ze kunnen ondernemen; helpen kleine ondernemingen te starten
  13. 13.  Inzicht krijgen in je EQ en SQ vaardigheden  Emotie mag er altijd zijn; doe die dagen iets met muziek (bijvoorbeeld gitaarspeler)
  14. 14.  Samen bereik je meer en dus betere resultaten (stel je open, hulpvragen stellen en hulp ook aanbieden)
  15. 15.  Verzamel mensen om je heen (naast social media dus ook vooral fysiek)  Laat MBO leerlingen mensen ontmoeten die zichzelf zonder veel studie hebben opgewerkt  Bijvoorbeeld: als timmerman begonnen en is nu baas  Dus het gevoel bij ze ontwikkelen dat ze zonder hogere opleiding toch succesvol kunnen worden;  Veel interactie en leren netwerken en leren verbindingen te maken
  16. 16.  Ooit prikkelde iemand mij; dat heeft veel betekend voor me  Wij kunnen leerlingen helpen met begeleiding/mentoring en ze helpen hun richting te bepalen  Zorg dat de jongeren een guide hebben; hoe vinden ze die?
  17. 17.  Blijf nieuwsgierig (durf op mensen af te stappen)  leren door te gaan als je NEE als reactie krijgt; altijd blijven doorgaan en volhouden
  18. 18.  Basis van onderwijs: dingen gaan leren waar je het nut van inziet  Leer jezelf omscholen als je verkeerde studiekeuze hebt gemaakt  leer niet alleen rijtjes maar leer juist het toepassen van die info  Leren is plezier, verrassing en ontdekking
  19. 19. ALBEDA ACTIES
  20. 20.  scholen moeten meer bezig zijn met het “ZIJN” van de leerling.  aandacht voor de mens; filosofie als vak
  21. 21.  Meer betrokkenheid van ouders bij de school is zeer belangrijk  beleid van de school moet ook zijn om meer ouders erbij te betrekken; maar helaas zijn er veel regels die dit soms verhinderen
  22. 22. WAT HADDEN WE AL EERDER VERZAMELD
  23. 23.  VAARDIGHEDEN (geen aangeleerde kunstjes)  ATTITUDE/AMBITIE (juiste beroepshouding)  KENNIS (vaardig om actuele kennis te ontwikkelen)
  24. 24.  Op tijd komen  Luisteren naar instructies  Samenwerken met collega’s  Soft skills  Social skills  Motivatie  How to work!
  25. 25. Vaardigheden om samen te leven, te denken, te leren. Onderwerpen: -samenwerken, -probleemoplossen, -ict geletterdheid, -creativiteit, -kritisch denken, -communiceren -sociale en culturele vaardigheden.
  26. 26.  Probleemoplossend vermogen  Conceptueel denkvermogen  Creatief denkvermogen  Kwantitatieve analysevaardigheden Interview 2013 Pauline van der Meer Mohr
  27. 27. “Ondernemers zoeken studenten die weten hoe ze geld kunnen verdienen” Interview 2013 Hennie van der Most
  28. 28. De algemene definitie van de OECD luidt: ‘Those skills and competencies young people will be required to have in order to be effective workers and citizens in the knowledge society of the 21st century’.
  29. 29. Dit zijn de vaardigheden die TUT onderzoekers in verschillende modellen terugvonden:  Samenwerking  Communicatie  ICT geletterdheid  Sociale en/of culturele vaardigheden  Creativiteit  Kritisch denken  Probleemoplossend vermogen
  30. 30. Leren & Innovatie skills  Kritisch denkvermogen & probleemoplossend vermogen  Communicatie & samenwerking  Creativiteit & innovatie
  31. 31. Digitale geletterdheid  Informatie geletterdheid  Media geletterdheid  ICT geletterdheid
  32. 32. Carrière & Life skills  Flexibiliteit & aanpassingsvermogen  Initiatief & zelfsturend vermogen  Sociale & crossculturele interactie  Productiviteit & aansprakelijkheid  Leiderschap & verantwoordelijkheid
  33. 33. http://www.21stcenturyskills.nl/ http://www.skills21.org/ http://innovatie.kennisnet.nl/
  34. 34. http://www.slideshare.net/Innofun/workshop-21st-century-skills-inos http://www.slideshare.net/internationaled/21st-century-skills-the-hong-kong-experience http://www.slideshare.net/ralfytia/21st-century-skills-for-21st-century-students http://www.slideshare.net/hanseman/vombo-conference-21st-century-skills-en- onderwijs-frans-van-den-oetelaar?from_search=6 http://www.slideshare.net/Nolfus/131202-21st-century-skills-pabo-plus http://www.slideshare.net/kennisnet/keynote-21st-century-skills http://www.slideshare.net/cun2000vn/21th-century-skills

×